资源简介

如何合理支配自己的零用钱
活动目标
了解消费方式及消费观念的变化，学会理财，合理消费。
活动重难点：
帮助学生学会合理消费
活动过程
1、 你有买零食的习惯吗？
2、 你的钱是从哪来的？又是谁给他们呢？都买些什么呢？家长的月收入情况怎样呢？
3、 我的零花钱调查问卷
1.你每个星期的零用钱平均有多少 ( )
(1)少于5元 (2)5 ~ 10元 (3)11 ~ 30 (4)不固定
2.这些零用钱是哪里来的 ( )
(1)自己挣的 (2)家长平时给的 (3)压岁钱
3.你一般怎样使用这些零用钱 ( )
(1)买零食 (2)买书 (3)买玩具 (4)买文具 (5)其他
4.你每天都会花多少钱 ( )
(1)少于5元 (2)5 ~ 10元 (3)11 ~ 30 (4) 不固定 (5)不花钱
5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样 ( )
(1)反对 (2)不反对
6.你会把零用钱存起来吗 ( )
(1)到处花(2)存起来,不乱花
7.你有设计你自己的理财计划吗 ( )
(1)有 (2)没有
8.去购物时你会注意商品的哪些问题 ( )
(1)生产日期 (2)保质期 (3)生产家 (4)价钱 (5)其他
9.你觉得购物的比较与分析重要吗 ( )
(1)很重要 (2)不太重要 (3)不重要
10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱 ( )
(1)家长 (2)同学 (3)其他 (4)自己有
通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，那老师想问问同学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？
大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的。
4、 那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？
5、 爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。
同学们，大家讨论一下，怎么样才能合理支配零用钱呢？
招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)
招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)
6、 招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)
7、 我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。
10、如何合理支配零用钱
首先，树立正确的消费观念。
其次，学会基本消费管理技能——记账。
再者，培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动。
11、节余下来的零用钱可以做哪些有意义的事情？小小零用钱，用处真不少。我们小朋友，不能乱花钱。小钱都集中，要派大用场。可买书和报，学习有长进。我们献爱心，失学儿童笑。合理利用它，养成好习惯。
12、一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴，让我们从小养成合理利用零用钱的好习惯，迈出人生理财的第一步吧

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