资源简介

《认识地震》教学设计
教学目标
1、知识目标：
通过学习，使学生初步了解地震成因，了解地震带给社会和人们的危害和影响，了解地震前兆，提高防震意识。
2、能力目标：
通过进行防震知识的学习，能正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高自我保护意识。
3、情感态度与价值观目标：
向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。
教学重点：防震减灾的正确应对措施。
教学准备：搜集相关的案例，并制作相应的课件，将学生分组，搜集与地震灾害相关的
各类资料，包括幸存者的故事。
教学过程
（一）感知地震，情景导入
同学们，2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，是自唐山大地震以来最严重的地震灾害。突如其来的大地震使汶川、北川地区被夷为平地，六余万同胞遇难，三十万人受伤，数百万人流离失所……那短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿……汶川“5 12”地震震动了大半个中国，也震撼了亿万人民的心。
师：让我们永远铭记住历史的这一刻。
师生齐读：2008年5月12日……
师：让我们永远记住“汶川”这个伤心地。
师：我们再一起来回顾一下地震发生时的情形。
（1）师生共同观看地震现场视频。
（路面开裂、铁轨弯曲、房屋倒塌、公路断裂、水坝坍塌等）看到这些画面，你有什么感受？
（2）学生自由交流。
（3）教师小结：地震作为自然界中的自然灾害是那么无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就将城市和村庄夷为平地，给人类生命财产甚至心灵造成巨大损失和伤害。
那么地震到底是怎么发生的呢？它有哪些前兆？让我们一起走进本课《认识地震》。
（二）地震的成因、危害
师：人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。
1、地震的成因（多媒体播放地震成因视频）
（1）引起地震的主要原因是：
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因 。
（2）与地震有关名词（多媒体显示图片）
震源：地震开始发生的地点称为震源。
震中：震源正上方的地面称为震中。
2、观看图片，了解地震的危害。
学生交流地震给人类造成的危害：在城市，可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区，会引起山体滑坡、水库垮坝、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏；在海底会引起海啸。
（三）地震前的预兆：
1、教师：地震发生前会有很多前兆，了解这些预兆，可以及早做好准备，
减少损失。你知道地震发生前有哪些前兆？
2、学生交流自己课前预习、收集的地震前兆的资料。
3、教师进行分类总结。（课件演示）
（1）地下水异常：由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。例如：2008年 4月26日早上7时许，恩施市白果乡下村坝村的观音塘平静的水面突然出现漩涡，并伴有轰鸣声，不到5小时，约8万立方米蓄水突然消失，并现出黑色淤泥，这似乎也是地震发生的前兆。
多媒体显示：【前兆歌】
井水是个宝，前兆来得早，天雨水质浑, 天早井水冒,
水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。
（2）动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。例如：2008年5月9日，江苏省泰州市市区的东风大桥上突然出现了黑压压的数万只小蟾蜍。
多媒体显示：【前兆歌】
震前动物有前兆，发现异常要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。综合分析辩真假，群测群防很重要。
（四）地震中的避难措施
1、教师让学生观看课件中防震逃生的图片，并指出图片中有些是在地震发生时正确的做法，有些是错误的做法。
2、讨论：地震发生时我们有可能在哪些地方？我们应该采取哪些避难措施？
（小组之间进行协作学习，组长组织讨论问题，并代表小组回答问题。）
⑴如果你家中——
⑵如果你在车内——
⑶如果你在学校——
⑷如果你在电影院、体育馆或商场——
⑸如果你在开阔地——
2、师小结：我们不但要在不同的场合采取不同的避难措施，还要掌握地震中自我保护的标准姿势：身体尽量缩小，卧倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一个固定物品。头尽量靠向胸前，闭口，双手交叉放在脖后，保护头部和颈部。
3、师示范，生模仿，同位纠正。
（五）震后自救和互救应该注意什么？
小组学习教材，每组派一名代表小结。
1、自救
2、互救
（六）实际演练
假设地震发生，从教师喊出“地震了”开始，给学生10秒的时间来躲避，看学生的反应，然后根据具体情况进行评价、纠正错误行为。
（七）课堂小结
通过本节课的学习，你有了哪些收获？
（八）达标测评
1.地震是一种自然现象，它是 （ ）的一种表现形式。
A、天气突然变化 B、地下水过度开采 C、地球内部物质运动和能量释放
2.地震开始发生的地点称为（ ）
A 、震 中 B、震 源 C、震中距 D、极震区
3.地震波到来时，若上下颠动不明显，而以左右摇晃的感觉为主，则是（ ）
A、地方震 B、近震 C、远震
4.当你在楼上的教室中遭遇地震了怎么办 选（ ）
A、马上往楼下跑
B、坐在座位上喊人救助
C、在教室内墙角或课桌旁蹲下 D 、站在窗户旁
5.在教室外怎样避震？选（ ）
A、往家跑
B、在建筑物高度2倍距离外避震
C、向教学楼里跑，寻求老师的帮助
6.当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震？选（ ）
A、原地不动 B、去楼梯间
C 、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方
D、躲在窗户旁
7.人们在避震自救瞬间首先选择的是（ ）。
A、先保护双脚 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护头
8.下述家庭避震方法中不正确的是（ ）。
A、就近躲在床下或桌下；B、躲在厨房或卫生间； C、乘电梯快速下楼；D、躲在墙内墙角；
9.震时（ ），震后（ ），是应急避震较好的办法。
这节课我们大致了解了地震发生的原因及造成的危害，地震来了我们不要怕，要保持冷静的头脑，采取相应的措施，从容面对灾难的到来,灾难无情、人有情，要相信我们也一定能够战胜灾害。
板书设计：
↗ 成因
↗ 危害
认识地震 → 预兆
↘措施
↘救助

展开更多......

收起↑