资源简介 七年级《预防校园踩踏事故》教案一、教学目标(一)情感态度培1、增强防范踩踏伤害的意识,懂得自我保护的重要性。2、明白“用智慧、理智和情感去善待生命”、“应尊重、关爱他人和自己生命”的道理。3、培养公德意识、规则意识。(二)行为技能训练1、能够判断哪些情况容易引发校园踩踏事故。2、掌握如何预防和规避踩踏伤害的技能。3、初步掌握踩踏事故发生之后自我救护和帮助他人的技能。(三)知识经验积累1、熟知可能引发校园踩踏事故的常见情况。2、熟练运用避免校园踩踏伤害的常用方法。二、教学重点1、能够判断哪些情况容易引发校园踩踏事故。2、掌握如何预防和规避踩踏伤害的技能。三、教学难点初步掌握踩踏事故发生之后自我救护和帮助他人的技能。四、教学方法讨论、交流、比赛、演练。五、教学准备有关踩踏事故的视频及图片等。六、教学过程1、(1)感性导入、设疑共鸣通过一段和校园踩踏有关视频资料和相关数据,触动青少年学生的思想,唤起学生对校园踩踏事件的高度重视,引发对此类校园事件的深深思.即 ,真实案例----引起共鸣;点明原因----强调必要;有效设问----引发思考,揭示主题---激发兴趣,预防救护----凸显重点。(2)案例写真、引发探究(a)、认真阅读案例写真内容,思考“引发这起事故的原因是什么?”(拥挤、推搡和不懂自我防护)(b)、小组内先讨论再在全班交流下面问题:从这个案例中,我们应该吸取怎样的教训?(引发学生对生命安全的思考,如何自护等问题的思考。)2平安常识、引起共鸣学习任务:(1)归纳出引发校园踩踏事故的原因并能再补充一种或几种。(2)知道青少年学生应该如何预防踩踏事故,知道应该良好的公德意识、规则意识、生命意识等。(3)知道自我防护的方法,通过防护达到预防事故或在事故中预防伤害的目的。(4)学习要求:读课文、看图片、悟内容、记要求,熟练掌握,形成经验。学习形式:通过分组讨论、探究和合作学习等形式,采取朗读、背诵、举例子、谈经验等方式完成任务。七、演练设计平安演练一:做一做,学会自护自救按照要领,先分组演练,再全班展示演练。平安演练二:演一演,重措施防踩踏(1)在老师的精心组织下,开展安全疏散防踩踏演练活动。(2)演练要有针对性,有效性,一是强调自我防护,二是强调群体预防,同时避免演练中的安全事故发生。八、平安沙龙“平安沙龙”是帮助学生学习混乱之中如何尽自己所能帮助他人的内容,是对本课所学的内容进一步拓展,老师可让学生讨论后提出观点,让学生畅所欲言,教师不一定要做出对与错的评价。 展开更多...... 收起↑ 资源预览