资源简介

七年级《预防校园踩踏事故》教案
一、教学目标
(一)情感态度培
1、增强防范踩踏伤害的意识，懂得自我保护的重要性。
2、明白“用智慧、理智和情感去善待生命”、“应尊重、关爱他人和自己生命”的道理。
3、培养公德意识、规则意识。
(二)行为技能训练
1、能够判断哪些情况容易引发校园踩踏事故。
2、掌握如何预防和规避踩踏伤害的技能。
3、初步掌握踩踏事故发生之后自我救护和帮助他人的技能。
(三)知识经验积累
1、熟知可能引发校园踩踏事故的常见情况。
2、熟练运用避免校园踩踏伤害的常用方法。
二、教学重点
1、能够判断哪些情况容易引发校园踩踏事故。
2、掌握如何预防和规避踩踏伤害的技能。
三、教学难点
初步掌握踩踏事故发生之后自我救护和帮助他人的技能。
四、教学方法
讨论、交流、比赛、演练。
五、教学准备
有关踩踏事故的视频及图片等。
六、教学过程
1、（1）感性导入、设疑共鸣
通过一段和校园踩踏有关视频资料和相关数据，触动青少年学生的思想，唤起学生对校园踩踏事件的高度重视，引发对此类校园事件的深深思.即 ,真实案例----引起共鸣；点明原因----强调必要；有效设问----引发思考，揭示主题---激发兴趣，预防救护----凸显重点。
（2）案例写真、引发探究
（a）、认真阅读案例写真内容，思考“引发这起事故的原因是什么？”（拥挤、推搡和不懂自我防护）
（b）、小组内先讨论再在全班交流下面问题：从这个案例中，我们应该吸取怎样的教训？（引发学生对生命安全的思考，如何自护等问题的思考。）
2平安常识、引起共鸣
学习任务：
（1）归纳出引发校园踩踏事故的原因并能再补充一种或几种。
（2）知道青少年学生应该如何预防踩踏事故，知道应该良好的公德意识、规则意识、生命意识等。
（3）知道自我防护的方法，通过防护达到预防事故或在事故中预防伤害的目的。
（4）学习要求：读课文、看图片、悟内容、记要求，熟练掌握，形成经验。
学习形式：通过分组讨论、探究和合作学习等形式，采取朗读、背诵、举例子、谈经验等方式完成任务。
七、演练设计
平安演练一：做一做，学会自护自救
按照要领，先分组演练，再全班展示演练。
平安演练二：演一演，重措施防踩踏
（1）在老师的精心组织下，开展安全疏散防踩踏演练活动。
（2）演练要有针对性，有效性，一是强调自我防护，二是强调群体预防，同时避免演练中的安全事故发生。
八、平安沙龙
“平安沙龙”是帮助学生学习混乱之中如何尽自己所能帮助他人的内容，是对本课所学的内容进一步拓展，老师可让学生讨论后提出观点，让学生畅所欲言，教师不一定要做出对与错的评价。

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