资源简介

(共29张PPT)
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语言的魅力
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下 下雨天留客，天留我不留
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下雨天，留客天，留我不？留！
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语言的魅力
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假如生活欺骗了你
　　 假如生活欺骗了你，
　　不要悲伤，不要心急！
　　忧郁的日子里需要镇静；
　　相信吧，快乐的日子将会来临。
　　心儿永远向往着未来；
　　现在却常是忧郁。
　　一切都是瞬息，
　　一切都将会过去；
　　而那过去了的，
　　就会成为亲切的怀恋。
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【脚印一】活动热身
1
1.全班分成六小组，进行PK。
2.让各小组通过网络等其它途径收集名人读书故事及名人读书法。
3.让每个学生准备一则有关读书的名人名言做成书签。
一、学一学：向名人学读书
二、当一当：小小调查员
三、辩一辩：头脑风暴
四、动一动：读书角设计
活动过程
3
许渊冲
一、学一学：向名人学读书
1. 让学生派小组代表讲之前收集好的名人读书故事。
2.名言接龙：小组竞争，接题者必须五秒内回答下一句，否则任务失败。
脚印二 学一学 向名人学读书
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脚印三 当一当 小小调查员
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1.学生设计有关读书的调查问卷，
2.并在小组内进行采访得出调查统计结果。
脚印四 辩一辩 头脑风暴
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电子书籍& 纸质名著？
电子书籍特点：能让我们放松阅读，情节吸引人，不需要思考太多问题，娱乐性较浓。如郭敬明的《梦里花落知多少》……
经典名著特点：需要深读，反复地体味，能让我们领悟一些深刻的道理。如罗贯中的《三国演义》……
1.让学生通过讨论，各抒己见提出对班级读书角的一些设计意见，比如如何布置，活动过程等等。
2.让学生为读书角制作一幅手抄报，能体现出自己对读书的态度及设想，优秀的便可以贴在读书角墙上，共同分享。
【脚印五】动一动：读书角设计
4
说一说：
1.通过这堂课，会改变你的厌学情绪吗？
2.你是否觉得读书也是一种享受？
3.关于终生学习，你是否从内心赞同？
4.读书计划大家会认真执行并坚持吗？
活动总结
5
读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。

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