资源简介

落叶之谜
活动目标
1、 通过活动培养学生问题意识与观察实践能力，
2、 培养学生逻辑思维与逻辑实证的能力。
3、 培养学生敢于探索未知的精神。
教学重难点
激发学生的思维，培养学生逻辑思维和逻辑实证的能力。
活动准备
教师准备：不同大小的落叶、放大镜、剪刀、卡纸、黑色答题板、小帕子。
活动实施过程
1、 导入（5分钟）
1、 导入，播放视频：
“落红不是无情物,化作春泥更护花.”秋天是个美丽的季节，特别是那满地的落叶犹如仙境一般，让我们一起走入美丽的画卷。（播放视频）
2、看了这个视频你有什么感受？你想说什么？你说。。你说。。你说。。看来大家都感到了落叶之美。同学们,那叶子为什么会掉下来呢 生说,
3、看来大家解释得都很有道理，罗老师也去查了相关资料，了解到：（出示资料）
4、当叶子一片一片告别大树妈妈落下来之后, (说慢一点)它们会经历些什么 又会发生了什么样的变化 今天就让我们来一起研究落叶之谜.
2、 观察
请看活动一：观察（出示课件）
A. 动用感官（比如：。。。）或者工具认真观察（板书：观察）落叶。
B. 在小组内说说你的发现。
听懂要求就赶紧开始吧！。。你发现了什么？。。。
3、 提问（5分钟）
活动二：提问
1）独立提问 过度：通过你的发现，你能提出一个关于落叶的问题吗？请写在纸条上。（板书：提问）
2） 每人发言 每个同学在组内读出你提出的问题。
3） 筛选问题 小组筛选出1个最有价值的问题，并写在题板上。
4） 代表展示 派1人上台把题板贴在黑板上。
4、 猜想（22分钟）
读完后，你对哪个问题最感兴趣，为什么？请同学们在小组里交流讨论下。
谁来说说你们刚才交流的结果，你对哪个。。。。
还有同学对几号问题感兴趣，有没有异议呢？
5、 总结（3分钟）
孩子们，通过这节课的学习你有哪些收获呢？。。。其实大自然中充满了很多有趣的现象，老师希望大家能像今天探寻“落叶之谜”这样通过。。。找到隐藏在背后的秘密。
板书：
落叶之谜
观察
提问
猜想

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