通用版三年级综合实践 迷人的秋天 教案

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通用版三年级综合实践 迷人的秋天 教案

资源简介

迷人的秋天
教学目标:
1.体会和发现大自然的美。
2.培养自身的创新意识和创造精神。
3.拓展学生知识。
教学重点:
体会、发现大自然的美。
教学难点:
自我创作,能够用不同的方法来表现秋天的美。
教学准备:
课件、录音机,画笔、各种叶子及白纸、胶水 课时安排
课时安排:2课时
教学过程:
一、导入
(出示课件)同学们,请看显示屏上的这幅图,画的是什么季节?(秋季),你们喜欢秋天吗?你喜欢秋天的什么?
生:我喜欢秋天的碧空。
生:我喜欢秋天的阳光。
生:我喜欢秋天的果园。
……
师:今天,我们就一起走进秋天。(板书课题)
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢?
生:老师,我想朗诵一首诗来赞美秋天。(生朗诵诗)
生:老师,我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。(生唱〈丰收之歌〉)
二、协同创作
导语:就请同学们组成协作小组,用不同的方法来表现秋天的美吧!
各协作小组自由创作。
(1)知识小组
(2)收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有:立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节,中秋节是我国的传统节日,在农历八月十五这一天有赏月,吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有:
一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末
(2)美术小组
可单人也可几人协同完成“画秋天”,请几个同学在黑板上协同作画。
(3)手工组
用收集的各种落叶贴成叶子画。
(4)朗诵组
朗诵赞美秋天的诗歌。
(5)舞蹈小组
用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示
四、小结
综合实践活动案例活动反思
迷人的秋天
“亲近并探究自然,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。”这是综合实践活动课程的目标之一。作为教师,如何让学生在接触自然的过程中,丰富对自然的认识,发展其探究自然的能力;如何让学生在欣赏自然的过程中,发展对自然的热爱情怀;如何在活动中,理解人与自然之间的关系,从而真正懂得保护自然环境的重要性;……这一切都需要真正让学生走进美丽的大自然。
《美丽的秋天》这节课我主要以活动为教与学的主要形式,整个教学过程是由一个个活动串起来的。学生首先在日常生活中连续地、有意识地观察秋天,体验秋天并收集了各种各样代表秋天的东西,他们去公园捡树叶,去郊外搜集种子,去菜市场买蔬菜,去果园摘水果,去农村捡稻穗,然后再把这些东西带进课堂去进行大胆、自由、愉快地创作。而不是把他们封闭在教室里,局限在书本上。让学生在一个开放的环境里学习,鼓励学生有创意的解决生活中的问题。学生在看录相,小组交流,自由创作,歌舞等活动中学习了用秋天的果实制作作品、游戏,并在活动中感受到大自然的美,体验了在大自然中探索、创作的快乐。也就是说学生是通过自己的活动去获取了知识,并有所得,有所悟。
在活动过程中,我始终只是一个支持者、合作者,我用欣赏的眼光看待他们幼稚的想法,不太完美的作品,我为他们提供了一些材料并兴致盎然的和他们一起玩,引导他们自主地计划、展开活动。
综合实践课为培养现代化人才奠定了好的基础,是教育改革的好举措。让学生开展探究性学习。教师进行多样化指导,建立开放型的评课,开展个性化的学习,这是开放式综合实践课教学的要求,也是社会发展的要求和必然。要让学生在开放的环境中得到全面的发展。充裕的时间是综合实践活动的翅膀,广袤的空间是综合实践活动的舞台。只要为我们的学生搭建起活动的平台,让他们在实践中获得新知,在活动中体验成功,同学们一定可以在综合实践这个大观园里采摘到丰硕的果实。

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