资源简介

《童眼看夷陵》主题设计
[活动背景]
综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程，是密切联系学生的学习生活和社会生活、是体现学生对知识的综合运用的实践性课程。它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以立体的形式对课程资源进行整合，更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力，使学生掌握基本的社会实践与服务技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。增强服务意识与奉献精神，并具有关注社会的责任心和使命感。
夷陵区是三峡大坝的所在地，这里不仅风景优美，而且物产丰富。特别是我们夷陵的旅游和特产深受中外游客的欢迎。作为青少年一代，让孩子们更深入的了解夷陵区，如何把家乡夷陵区推向全国，走向世界，是每个人义不容辞的责任，因此开展这次“童眼看夷陵”的综合实践活动是一件非常有意义的事情。
[活动目标]
1、以孩子的眼光为出发点，亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程，获得真切体验，初步了解夷陵的美景和特产，把夷陵的美景与特产推向世界。
2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获得信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点，新方法，新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、通过小组合作交流，使学生逐步养成与人合作、交流、分享、展示的态度与能力。
4、学生在活动中形成关注夷陵，热爱夷陵，进而引起为夷陵发展做贡献的积极态度和责任感。
[活动重难点]
1、基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生分析、归纳、展示的能力。
2、有创意地展示自己的研究成果。
[活动过程]
课前准备——查资料
引导学生通过上网、看电视、看报、听广播、上街等方式分头搜集广告，可以选自不同的地方，可以来自各种各样的品种也可以采用不同的方式来收集。同时了解家乡的特点，培养学生热爱家乡的情感。
教师搜集有关夷陵的资料，准备提供给学生。
教学过程：
1、 开题导入：
欣赏视频《这是一个好地方》，这歌唱的是哪儿啊？夷陵区。 非常正确，看来大家一直在关注着我们家乡夷陵区的发展和变化，那谁能告诉我，你最喜欢夷陵区的什么呢？生：美景，美食，特产。师板书。那我们今天就来研究研究你们眼中的夷陵。
二、出示主题
板书：童眼看夷陵
三、确立主题
师:那你想用什么形式来展示你眼中的夷陵呢？板书学生所说：画海报、快板、唱歌、尝美食、品绿茶、制作幻灯片等等。
四、分组
师:那我们就按大家所说的现场分组开展研究,你喜欢哪种形式就去哪个组,选组长,拟定计划，然后选取所需要的材料。
温馨提示：分工合作，人人参与
主题明确，形势多样
活动过程，注意安全
做文明观众 提出合理化的建议和意见
五、小组活动,教师巡视
六、全班交流
1、快板组汇报 汇报的方式是用快板的形式展示夷陵的特产。
2、幻灯片组汇报 汇报的方式是，用幻灯片配以孩子们的介绍来展示他们眼中的夷陵美景。
3、美食组汇报 汇报的方式是用收集到的夷陵小零食，现场介绍小零食的制作和品尝，来展示他们眼中的夷陵。
4、品茶组汇报 汇报的方式是用收集到的夷陵绿茶，通过现场泡茶，品茶，介绍绿茶的制作过程来展示他们眼中的夷陵。
5、绘画组汇报 汇报的方式是用自己绘制的宣传海报来表现他们眼中的夷陵。
6、唱歌组汇报 汇报的方式是他们收集了一些夷陵的歌曲，现场表演唱的方式，来展示他们眼中的夷陵。
七、评价交流
活动展示完毕，学生根据各组的展示形式，个人表现，各组整体表现等等各方面给予中肯的评价。
八、总结
小结：你们太可爱了,今天的展示语言活泼生动，鼓舞人心，让人一听就忍不住要来夷陵旅游了，你们可真是太了不起了！同学们，其实我们文明的言行是为夷陵做的最好的广告。怎样做一个文明人呢,这就是我们下次课研究的内容.谢谢大家！
环节 教师活动 学生活动 备注
一、激趣导入 《这是一个好地方》歌曲导入，引入主题我为夷陵做广告 欣赏视频 2分钟关注：学生的神态和视频
出示主题 板书：童眼看夷陵 1分钟
确定研究任务 你最了解夷陵的什么？板书：美景，美食，柑橘，茶叶等等 美景，美食，柑橘，茶叶等等 3分钟关注：学生回答
四、自由分组，拟定计划 学生分组，拟定计划，温馨提示教师巡视 学生拟定计划并选择所需要的材料 2分钟关注：学生拟定计划并选择相应的材料
五、学生活动 研究活动开始活动过程中注意安全 各组学生分组开展活动 15分钟关注：各组学生活动和教师的指导
六、成果汇报 学生展示其他同学文明观众，提出合理的建议和意见 学生展示其他同学观看并评价 15分钟关注：学生的展示
七、教师小结 2分钟

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