资源简介

同伴交往——打造好朋友戒指 教案
教学背景：
进入初中后，学生们基本进入了青春期，依赖性和独立性共存，对朋友的认知停留在表面上，比如今天他对我好我和他就是朋友，明天他对我不好了我们就是仇人了。对于朋友他们有个自己的解释和理解，可是对于他们对朋友的认识还没有加深。刚上初一，在陌生的环境里，学生不免会感到孤单，在学习上也容易觉得无助，告别小学时的玩伴更让他们感到寂寞。同学间真正的友谊可以让孩子们体会到一种新的乐趣，共同团结战胜学习上的困难。因此，初一学生应学会与人交往，让班级充满温暖和温馨。，今天的目的就是帮助他们学会交好朋友学会交优秀的朋友，拒绝狐朋狗友和对自己有害的损友；当朋友交往的时候会遇到很多的问题，学生们在遇到问题的时候不知道该怎么解决，由于都是家里面的小公主小王子他们不会很宽容的对待对方，因此今天给他们授予一些解决矛盾的方法。
教学重点：
1、让学生了解朋友的意义以及好朋友的特质。
2、教会学生正确的交朋友的方式。
教学方式：讲授法，演示法
引导：首先想问大家一个问题：大家小学的时候有没有好朋友呢？已经开学快一个月了，你交到朋友了么？你对“朋友”以及“如何交朋友”了解么？
有句歌词说“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，现在老师告诉你们，有一个叫做“好朋友戒指”的东西，带着这枚戒指的人，用它的光芒照射到谁，谁就可以成为自己的好朋友，你们相信吗？
破冰。（如果全班同学彼此熟悉情况较好，则省去这一步骤）
Seven up ：1.使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字。但在轮到数目字有7（7.17.27…）
或数目字为7的倍数时（7.14.21.28….），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
2.比赛直至时间到。
3、错误的同学站起来自我介绍：姓名，年龄，兴趣爱好，对初中生活的期望，对好朋友的期望。
一、朋友的意义是什么
引入——机器猫478《好朋友戒指》
问题：
动画片中，大雄在什么情况下会使用这个“好朋友戒指”？
—你在遇到什么情况的时候，会想到你的朋友？
大雄在得到这些朋友的帮助后，处境有了怎样的改变？大雄自己是怎样的心情？
—朋友对于我们而言，有着怎样的意义？
在我们遇到困难的时候挺身而出，帮助我们解决困难；
分享我们的喜怒哀乐，让我们体会到分享的快乐；
给我们信心和力量，在被人欺负的时候不再害怕；
带给我们温暖、开心和愉快，不会感受到孤单；
看了动画片，也讨论了一些问题，相信大家都有所触动，你是否渴望遇到一个理想中的好朋友？
生活中有没有好朋友戒指？
没有 那怎样才能交到朋友？
世界上是没有“好朋友戒指”的，朋友更不是可以用一颗戒指随意一照就可以出现的，真正吸引别人成为你的朋友的是什么呢？那么生活中，我们该如何与同伴交往、让我们彼此之间成为好朋友呢？ 为自己打造一个无形但是更加有用的“好朋友戒指”。
二、如何与朋友进行交往
还是这个动画片，老师继续问大家一些问题。先回想动画片中故事一开始的情景，大家觉得，胖虎和小夫是大雄的好朋友么？为什么？
（朋友之间要平等，不应该欺骗、欺负和压迫）
当胖虎和小夫抢大雄的漫画时，从前面走过的大雄的两个同学是他的好朋友么？为什么？
（朋友之间不应该刻意忽略、有难不帮）
被戒指光芒照射过的人（来大雄家里收费的大叔、在大雄老师旁边浇花的伯母、小妹妹和警察叔叔），都作出了那些举动？
（朋友应该在遇到困难的时候相互扶持、帮助）
胖虎和小夫在最后被戒指照射过后，有哪些改变？
（朋友应该尽力保护彼此不受伤害）
那么真正的好朋友应该做到哪些呢？
扶持、帮助、保护，不强迫、不压迫、不忽略、不欺负
最后，还要保持适当的距离……
刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。
分享：每个人都是独立的个体，会发脾气、会有自己的“雷区”，靠的太近就会将彼此刺伤。所以即使是最好的朋友，也要给彼此保留距离，让自己和朋友都拥有足够的生活、学习空间。
3、你的同学们身上有哪些朋友特质？
朋友特质大轰炸：由老师（或其他同学推荐、自己推荐）指定一名同学，其他人轮番讲出这个同学身上具备的“朋友特质”。要求1、需要用心思考并真心“轰炸”2、不要有重复。
引导：同学们能发现其他人身上的优点，也说明了你们有一双善于找到朋友、发现朋友优点的眼睛。发现了这么多同学们身上的优点，我们是不是应该向他们学习呢？
你懂得如何打造“好朋友戒指”了吗？
生活中，“好朋友戒指”这个东西是不存在的，但是我们可以让自己成为一个真诚、善良、拥有好品行的人，如果你拥有足够多的“朋友特质”，对周围的人真诚，对同伴们保持善意，乐于助人、团结同学、懂得珍惜，再加上你独特的个性。那么你就等于为自己打造了一枚无形的“好朋友戒指”，它散发出来的光芒就足够让你拥有很多的好朋友 ( file: / / / H:\\冷\\2010.09.21新生适应——同伴交往\\2010.09.21八班%20%20朋友%20冷霁航\\朋友是永远的感动！.pps" \t "_parent )。
对同桌说：
我愿意用我的真诚，去换取你的真诚；
我愿意用我的帮助，去换取你的感动；
我愿意用我的心扉，去迎接我们的友谊；
但愿我们的友谊，能成为你我初中生活中，最美的彩虹。
朋友价值对照表：（暂行，价值拍卖）
四、打造人格魅力的重要（初一学生暂时不讲）
随和，随性，随心
内化而不是外在
五、祝福
生活中，“好朋友戒指”是不存在的，但是我们可以让自己成为一个真诚、善良、拥有好品行的人，如果你对周围的人真诚，对同伴们保持善意，乐于助人、团结同学、懂得珍惜，那么你就等于为自己打造了一枚无形的“好朋友戒指”，它散发出来的光芒就足够让你拥有很多的好朋友。

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