资源简介

文明上网教学设计
教学目标 能力目标：1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。
教学重难点 知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。
教学策略 自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。
教 师 活 动 学 生 活 动 预案（二） 时间
一、教学引导，探讨(一)、小调查师：上课前我们先来做一个小调查，男生有多少人？女生有多少人？你们喜欢上网吗？一般在什么地方上网？上网主要是干什么？（出示表格）性别人数上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房家里玩游戏聊天交友资料查询男生 女生 从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？这时，教师分别出示三张照片（屏幕显示图片）并介绍。1、网上购物2、远程外科手术3、远程教学师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。 现场调查 回答。 激发学生学习、参与的兴趣。 3 2 2
二、课件展示，整体认知1、出示一位哲学家的话。（“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”）问：你是如何看待上网的？是好还是不好？是利还是弊？（学生发言）师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”2、出示课题《 》（板书）简介一下探讨的内容3、探究任务：学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。提示关键词：网络对青少年的影响 网络的危害 学生沉迷上网 网络对学生的危害等。4、沉迷网络的危害。师：老师也利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。共同探讨几个例子小结：长期沉弱网络，会摧残身体、性格变异、影响学业，容易滋生是非、甚至犯罪。5、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流） 小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。 培养学生信息收集能力。 学生出示自己的收集的信息，回答。 培养学生信息处理能力。 学生通过亲身实践和体会，自己总结以达到教学目的。 板书课题。 学生汇报 提高总结概括能力和语言表达能力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系。 3 1 1 5 4 2
三、正确引导，情感共鸣。1、 如何安全文明上网，要注意什么？“三毛”也很喜欢上网，大家来看看他是怎样做的？观看“三毛上网”的四幅图片。2、课间操，拍手歌。师：刚才同学谈到了控制上网时间，要适当休息。现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。大家跟着老师一起来。3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进一步规范网络行为，特别为我们青少年制订了网络文明公约。通过动画片来进了解一下，《网络文明公约》（请你们仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点？学习《全国青少年网络文明公约》，听配音。4、学生做“安全上网小测验” （叫一学生上来做） 学生回答。学生明确学习目标，产生情感共鸣。 学生打开学件，自己观看。做练习题，进行测验 3 2 3 22
四、交流体会，集体签名。1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。2、签名：师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。 自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。 学生签名 打开“签名”word文件，在里面输入自己的名字。 2
五、宣誓 小结：（提出课堂任务的延伸，进行德育教育。）宣誓：刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：文明上网、健康上网、从我做起！（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章） 学生宣誓 进一步突出本节课重点，情感得到升华。 2

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