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第二章 技术世界中的设计
第二节 设计中的人机关系
一.什么是人机关系
二.人机关系要实现的目标
三.如何实现合理的人机关系
1. 什么是人机关系
人机关系：
人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。
“机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。
请说出下列人机关系
教师拿着粉笔板书
农民用锄头锄地
渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼
司机手握方向盘开车
妈妈拿着拖把拖地
开门时的人机关系:
人与门板
人与门把手
人与门框
讨论:“乘电梯” 时的人机关系
1、人与电梯门的人机关系。
2、人与电梯外按键的人机关系。
3、人与电梯箱体的人机关系。
4、人与电梯内按键的人机关系。
马上行动
说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系
1、人的背部与椅子靠背的人机关系。
2、人的臀部与椅子垫间的人机关系。
3、人的腿部与椅子垫间的人机关系。
4、人的脚部与椅子脚间的人机关系。
人机工程学
2、人机关系要实现的目标
高效
健康
舒适
安全
实 现
目 标
(1) 高效:
设计中应把人和机作为一个整体来考虑，全面或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。
阅读: 案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高
(2)健康
人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
马上行动:
指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。
(3)舒适
人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。
思考： 　你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？
想一想，生活中还有哪些类似的例子
（4）安全
在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .
想一想：
在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？
例如: 走廊的栏杆
护城河边的护栏的设计
高效
健康
舒适
安全
实 现
目 标
成本
环保
经济
美观
实用
设计要体现以人为本的理念
3.如何实现合理的人机关系
(1) 设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要.
马上行动
如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要
盲人
地下过道中要修盲人道
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？
单车\婴儿车
(2)设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯、民族信仰 。
1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸
2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。
(3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）
如：
茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果
办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围
医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态
马上行动
笔、眼镜,从造型、色彩等的心理感受
教室的环境，从空间、色彩、照明等的心理感受
（4）信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.
如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机
思考：
如果汽车的喇叭声换成闪会出现什么后果
阅读：汽车的颜色
哪种颜色的汽车最危险？
哪种颜色的汽车最安全？
危险：棕色、绿色、灰色
安全：银灰色、红色、黄色、蓝色
阅读：汽车的颜色
练习1：
选择日常生活中的某一事物，分析其在人机关系处理上存在的缺陷，并提出改进意见。
练习2
1站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？
2坐着剪纸用哪把剪刀更方便？

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