资源简介

2.2合理利用网络导学案
一、教学目标
1．知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则.
2．学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。
3.形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
难点：掌握正确的网络生活方式。
二、预习检测
1．理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
2．传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
3．如何做到合理利用网络？
(1)____理性____参与网络生活。
(2)传播网络___正能量_____。
三、合作探究
探究一
P17运用你的经验：
（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？
（2）我们应该如何利用网络？
探究二：
某中学的贴吧内，一个网名叫作“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片含有明显丑化小林同学的意味。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
(1)你怎样看待贴吧里的这种现象？
(2)如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
探究三：
材料一:2017年4月12日,太原市试点建设了首个专为老百姓排难解忧的互联网平台,这意味着在城市和社区管理方面向”互联网+”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的事情，现在通过电脑、微信、手机和电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
（1）结合材料一：材料一说明了什么？
（2）结合材料二：你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。
（3）如何传播网络正能量？
四、学生展示
五、教师总结点评
六、当堂训练
1．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该(　　)
①注意浏览、寻找与学习有关的信息
②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力
③要寻找自己感兴趣的暴力信息
④要学会“信息节食”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是(　　)
A．制造和传播谣言 B．泄露他人隐私 C．恶意攻击他人 D．诚信友好交流
3．2017年3月27日，“网聚职工正能量·争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是(　　)
①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神
②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质
③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议
④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.小雨上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。对于小雨的做法你认为 (　　)
①影响学习和生活　 ②给社会带来恐慌和不安
③耗费了自己的时间 ④影响现实的人际关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.如何辨别网络谣言？
①关注官方信息 ②对信息进行多方验证
③辨别信息内容 ④注意信息出处
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
答案：1-5 CDADD
校本作业
1、一个有理想、有目标、有追求的人，总是把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络使用中，我们要注重(　　)
A．在无关的信息上停留
B．在无聊信息上浪费精力
C．浏览、寻找与学习有关的信息
D．下网后念念不忘网事
2．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，因此我们要学会理性参与网络生活。作为网络的参与者，下列做法可取的是(　　)
A．小华在微信朋友圈内卖“三无”商品，以改善生活
B．小海经常浏览内容不健康的网站以打发时间
C．小丽整天沉迷于网络聊天，耽误了正常的学习和生活
D．小萍在学习上遇到疑难问题时，经常上网查阅资料，求助他人
3．网络无限，互联网上的信息也无限，而我们的时间和精力却是有限的。因此，在网络生活中，我们应(　　)
①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息　②学会“信息节食”　③弘扬社会正能量，倡导积极健康、向上向善的网络文化　④专心于网络学习，坚决拒绝网络休闲、娱乐
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
4．一网民因传播“深圳发生恐怖袭击，砍死11人”的虚假恐怖信息，构成散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，被依法行政拘留2日。这启示我们(　　)
A．正确认识网络的两面性，用其所短，避其所长
B．要学会采用各种网络技术手段达到自己的目的
C．违反法律就要受到刑法处罚
D．要合理利用网络资源，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
5．随着互联网的快速发展，近年来网络谣言也在滋生蔓延。它不仅败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰，也损害国家形象，影响社会稳定。在净化网络、消除网络谣言的行动中，青少年不应该做的是(　　)
A．践行社会主义核心价值观，传播网络正能量
B．提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力
C．积极参与其中，推波助澜传播谣言
D．遵守法律和道德，不制造、不传播谣言
6.全国“两会”前夕，中学生小王经过广泛调查，就如何“加强网络管理，打击网络谣言”写了一份建议书，准备用电子邮件的形式发送给有关国家机关。
(1)小王这样做有什么重要意义？
(2)传播网络正能量，我们还能做些什么？请举例说明。
参考答案：1-5CDCDC
6.(1)利用网络平台为社会发展建言献策，就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，有利于为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，有利于传播网络正能量。
(2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。例如：举行一些网络公益性活动等。
教学反思
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。

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