资源简介

4.3诚实守信导学案
一、教学目标：
1、知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。
2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
3、培养学生树立诚信意识。
重点：诚信的重要性。
难点：践行诚信的做法。
2、预习检测
1.诚信就是诚实________、__守信用_______。诚信是一种__道德规范和品质_____________，是中华民族的_传统美德________。诚信也是一项__民法_______原则。
2．诚信有什么作用？
(1)诚信是一个人___安身立命之本__________，诚信是我们融入社会的_通行证_。
(2)诚信是企业的 无形资产 。一个企业只有坚持诚信经营，诚信办事， 才能塑造良好的_形象和信誉_____________，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。
（3）诚信促进__社会文明___________、__国家兴亡___________。
3．怎样践行诚信？
(1)树立_____诚信意识_________。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)运用___诚信智慧___________。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的_诚信记录_____________。
3、合作探究
探究一 ：
阅读教材41页的图片既材料回答问题：
1、你怎么看待小方的行为？
2、我们如何避免出现类似的行为？
探究二：
阅读课本42页小故事
1.从上面的故事中你得到了什么启发？
2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。
探究三：
就课件上的图片，请以小组为单位讨论：
小组一：企业诚实守信会带来那些好处？
小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？
4、学生展示
5、教师总结点评
6、当堂训练
1.“一诺千金”、“一言九鼎”、“君子一言，驷马难追”，这些说法告诉我们（ ）
A.履行承诺是诚信的基本要求
B.每个人都要践行自己的诺言
C.不兑现自己诺言的人将无立足之地
D.只有君子才需要践行诺言
2.2016年颁布的《北京市中小学生日常行为规范》中关于诚实守信是这样规定的“真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。”对我们中学生来说诚实守信（ ）
①是中华民族的传统美德
②是关系我们青少年健康成长的重要规范
③是为人处事的基本准则
④是从政执政的基本要求
A. ①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.下列行为体现了诚实守信的是（ ）
A.商场为了盈利，出售假冒伪劣产品
B.面对值日，同学之间互相推诿
C.中学生上学路上不小心剐蹭路边车辆，主动留字条道歉
D.李林因玩游戏而失约
4.2015年，中国建设银行与国家税务总局签署合作协议，率先建立起以征信互认、信息共享为基础的新型银税合作机制。针对按时足额、诚信纳税的小微企业群体，建行创新推出了“税易贷”产品，最高秒批200万元贷款。对此说法正确的有（ ）
①诚信是企业的无形资产
②企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带来持久的效益
③这是中国建设银行的一种盈利模式
④这种合作机制将大大增加国家的各项收入
A. ①④ B.②③ C.①③ D.①②
5. 一场车祸，让一个年轻人差点失去生命，一个母亲，在面对抢救儿子时用承诺换来的三十多万巨额外债，她没有退缩。五莲县王付兰老人，用自己披星戴月的劳碌，一点一点的还着欠款，用自己羸弱的双肩，坚定的扛起了家庭的重担。这位老人这样做（ ）
A.是应该的，因为她要兑现她借钱时的承诺
B.是应该的，她要对自己的行为负责
C.没必要让自己这么累
D.太傻了，她可以寻求国家的救济
6.右图漫画说明（ ）
A.这种行为是为了获取更大的利润，可取
B.这种行为违背了诚实守信的原则
C.这种行为只是一种偶然现象
D.这种行为能带来长久的效益
答案：ACCDAB
校本作业
1.河南新密一学生,骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车,导致宝马车的倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,该学生给车主写了一封道歉信,然后用道歉信包着寒假打工挣来的311元钱。2月14日，这名叫陈奕帆的学生被找到了，车主送来万元现金支助他完成学业。这说明陈奕帆( )
①有强烈的责任意识 ②能够爱护公共设施，尽到了社会责任
③履行了法律规定的公民义务 ④能够诚实守信
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
2.诚实要求实事求是，不夸大其词，不文过饰非。但不绝对，下列不违反诚实原则的有( )
①写作文时用夸张手法 ②才艺表演时用假话编小品 ③发挥想像，创作小说 ④抄作业
A、①③④ B、③④ C、①②③ D、①②③④
3.有人说：“信用来得慢，去得快”，对此理解不正确的是（ ）
A、信用是靠长期的诚实守信建立起来的 B、轻诺寡信对信用的损害长期都难以弥补
C、我们不能轻视自己的每一个承诺 D、守信用太累、太辛苦
4.日前，国家发改委、食品药品监管总局等28个部门共同达成合作备忘录，对食品药品生产经营严重失信者开展联合惩戒。这意味着，今后食药领域严重失信者将一处失信，处处受惩。这告诉我们( )
①诚信是立人之本 ②不诚信的人必然要受到经济的制裁
③诚信是最重要的商业道德 ④失信的人难以立足于社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5在学习诚信内容的讨论中，小阳展示了如图所示漫画。漫画给我们的启示是( )
A.为人处事、与人交往要讲诚信
B.曝光“失信黑名单”可以杜绝失信现象
C.失信者会损害自身的财产所有权
D.失信的人只违背道德，没有违反法律
6.材料：人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是初二某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。
运用所学知识，结合材料，回答下列问题。
(1)同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取哪些调查方法获取资料？(两种即可)
(2)调查结束后，你对调查结果作了整理，请你列出两种校园不诚信行为？
(3)针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手 共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。
参考答案：1-5：DCDCA
6.（1）问卷调查、走访、座谈。
（2）考试作弊、借东西不还、失约、不执行计划、抄袭作业等。
⑶①自觉树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的好习惯。
②积极参与学校构建诚信校园的活动，增强诚信观念。
③在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊、不抄袭作业、答应的事要做到等。
④对于身边的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。
教学反思
本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情况去运用，作出正确选择。

展开更多......

收起↑