资源简介

(共26张PPT)
关于生活垃圾的研究
综合实践活动指导 三年级上
新知导入
生活中存在的乱扔垃圾现象，这些行为对吗？
你认为我们该如何处理这些生活垃圾？
新知讲解
学习目标
1、学会正确处理生活垃圾，养成良好的卫生习惯。
2、掌握垃圾分类的方法。
3、呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。
新知讲解
结合已有经验，给下边的垃圾找个合适的家，并和同组的小伙伴说说为什么这样连线。
连一连
骨头
纸箱
垃圾袋
剩菜剩饭
灯泡
报纸
塑料瓶
废旧灯管
电池
骨头
餐巾纸
果皮
新知讲解
小贴士
湿垃圾又称为厨余垃圾，即易腐垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植等易腐的生活废弃物。
新知讲解
小贴士：
可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物，主要包括废弃电器电子产品、废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等五类。
新知讲解
小贴士
有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电地、废荧光灯管、废灯泡。 废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化妆品等。
新知讲解
小贴士：
干垃圾即其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其它生活废弃物。
新知讲解
垃圾分类的意义
1、节约资源；
2、不浪费；让城市更美观。
3、减少占地：
4、减少环境污染
5、变废为宝
新知讲解
关注小区或家庭的日常生活，围绕生活垃圾问题想一想，会有什么疑问与发现吗？请将你的疑问和发现记录下来。
想一想
新知讲解
根据你的发现，与小伙伴一起，提炼或设计3-5个值得研究的问题，记录在下面的横线上。
我们想研究的问题：
理一理
1、垃圾的来源
2、垃圾的分类
3、垃圾的危害
4、垃圾的处理
5、垃圾的回收再利用
新知讲解
1）选择一个你最想研究的问题记录下来
2）请参考小贴士，小组交流讨论如何来进行研究？
3）围绕自己的研究问题，策划1-2个活动方案，并将结果记录在下表中。
小组合作
我的研究问题
我的活动设计
我的研究方法
我的时间安排
新知讲解
我的研究问题
我的活动设计
我的研究方法
我的时间安排
垃圾的回收再利用
1、采访 2、问卷调查
3、上网查询 4、实地查看
1、制定方案 2、各种方法调研
3、实地查看 4、撰写报告
两周时间
跟小伙伴交流交流，看看方案设计中是否有需要改进或调整的地方。
新知讲解
查一查：垃圾中到底还有哪些学问呢？
我了解的垃圾学问
（1）立体包装物：应清空内容物，清洁后压扁投放；
（ 2）废玻璃制品：有尖锐边角的包裹后投放；
（3）废弃药品：宜连带包装一并投放；
（4）杀虫剂等压力罐装容器：应排空内容物后投放；
（5）厨余垃圾：投放前尽量沥干水分，投放时去除塑料袋等盛放容器。
（6）固体垃圾可以制作成砖块。
新知讲解
考察垃圾处理场所
找一找学校或居住地附近的垃圾收购站或垃圾处理厂等垃圾处理场所。进行一次参观考察活动，了解一下垃圾的主要来源、处理方法和流程等。
小贴士
外出参观考察时要注意安全，讲文明懂礼貌。别忘了做好必要的记录哦！
新知讲解
考察垃圾处理场所
垃圾来源：工业垃圾 生活垃圾 医疗垃圾 建筑垃圾
新知讲解
考察垃圾处理场所
新知讲解
时间/种类 湿垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 干垃圾
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
我的处理方法
我的感受
同学们，大家有没有关注过自己家一周内产生垃圾的情况呢？去观察记录一下，并试着进行分类处理吧！
新知讲解
同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受？请各小组派代表分享一下。
2、交流要求
（1）各小组长要推荐声音响亮、口齿清楚的同学代表小组发言。
（2）交流内容要简洁明了，最好围绕某一个点展开。
（3）倾听的学生要安静、认真，可以适当捕捉感情趣的信息记录下来
1、分享要求
（1）选择交流有代表性的信息
（2）选择别人知道的信息
（3）交流自己擦奴家活动的经历与想法
一起来交流
新知讲解
把活动中学到的环保知识告诉身边更多的人并呼吁大家一起行动起来，做好生活垃圾分类工作，为资源的再利用和环境的保护尽份心、出份力。
怎样做好环保小卫士：
实践不停步
1、选购环保产品
2、少用一次性物品
3、不乱丢垃圾
4、注意随手捡起垃圾
5、垃圾分类存放
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？
1、小明一家每天将生活垃圾随意混装在一起丢弃。
2、张彤很注意垃圾分类，每次收拾垃圾，她总会把能回收利用的卖到废品收购站。
×
要学会分类处理垃圾
√
课堂总结
人类只有一个地球！保护环境，其实就是保护我们自己，就是保护我们的子孙后代。让我们从研究生活垃圾开始，关注环保，关注废物利用，关注低碳生活，用行动告诉大家：生活垃圾害处大，不能随便丢弃它。有毒垃圾多污染，注意好好来保管。废旧物品也是宝，回收利用少不了。大家一起来动手，美化家园靠大家。
板书设计
关于生活垃圾的研究
一、我们来发现
二、我们来实践
三、一起来交流
四、实践不停步
作业布置
在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次“争当环保小卫士”的宣传活动吧！别忘了留下活动照片哦！
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综合实践活动指导三年级《关于生活垃圾的研究》教学设计
课题 《关于生活垃圾的研究》 单元 第一单元 学科 综合实践活动指导 年级 三年级
学习目标 1、学会正确处理生活垃圾，养成良好的卫生习惯。 2、掌握垃圾分类的方法。 3、呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。
重点 学会正确处理生活垃圾，养成良好的卫生习惯。
难点 呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活场景生活中存在的乱扔垃圾现象，这些行为对吗？你认为我们该如何处理这些生活垃圾？这些行为不对，我希望垃圾能够正确处理，能回收的要回收。 学生思考回答 通过问题激发学生的学习积极性，并引入新课
讲授新课 1. 出示目标 （1）、学会正确处理生活垃圾，养成良好的卫生习惯。 （2）、掌握垃圾分类的方法。 （3）、呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。 2.连一连结合已有经验，给下边的垃圾找个合适的家，并和同组的小伙伴说说为什么这样连线。 3. 小贴示 湿垃圾又称为厨余垃圾，即易腐垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植等易腐的生活废弃物。 可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收需环利用的废物，主要包括废弃电器电子产品、废纸张、魔塑料、废玻璃、废金属等五类。 有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或老对环境造成现实危害或潜在危害的废弃物。包括废电池、废荧光灯管、废灯泡。 废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化教品等。干垃圾即其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其它生活废弃物。 4.垃圾分类的意义 (1)、节约资源； (2)、不浪费；让城市更美观。 (3)、减少占地： (4)、减少环境污染 (5)、变废为宝 5.想一想 关注小区或家庭的日常生活，围绕生活垃圾问题想一想，会有什么疑问与发现吗？请将你的疑问和发现记录下来。 生活中有许多可回收的垃圾被扔掉了，及污染了环境，又造成资源的浪费。6.理一理 根据你的发现，与小伙伴一起，提炼或设计3-5个值得研究的问题，记录在下面的横线上。 我们想研究的问题： （1）、垃圾的来源 (2)、垃圾的分类 (3)、垃圾的危害 (4)、垃圾的处理 (5)、垃圾的回收再利用7.小组合作1）选择一个你最想研究的问题记录下来2）请参考小贴士，小组交流讨论如何来进行研究？3）围绕自己的研究问题，策划1-2个活动方案，跟小伙伴交流交流，看看方案设计中是否有需要改进或调整的地方。你也可以对小伙伴的方案提出建议哦！ 8.查一查：垃圾中到底还有哪些学问呢？活动1：垃圾中的“学问”同学们，你们知道吗，垃圾中还隐藏着许多学问，比如警察可以从垃圾中找到嫌疑犯的犯罪证据等。垃圾中到底还有服些学问呢？请大家把搜集到的资料用图画或文字的方法记录下来吧！ （1）.立体包装物：应清空内容物，清洁后压扁投放； （ 2）.废玻璃制品：有尖锐边角的包裹后投放； （3）.废弃药品：宜连带包装一并投放； （4）.杀虫剂等压力罐装容器：应排空内容物后投放； （5）.厨余垃圾：投放前尽量沥干水分，投放时去除塑料袋等盛放容器。 （6）.固体垃圾可以制作成砖块。 9.同学们，找一找学校或居住地附近是否有垃圾收购站或垃圾处理厂等垃圾处理场所。如果有，不妨进行一次参观考察活动，了解一下垃圾的主要来源、处理方法和流程等。 小贴士 外出参观考察时要注意安全，讲文明懂礼貌。别忘了做好必要的记录哦！ 10.同学们，大家有没有关注过自己家一周内产生垃圾的情况呢？去观察记录一下，并试着进行分类处理吧！ 11.同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受？请各小组派代表分享一下。 1、分享要求 （1）选择交流有代表性的信息 （2）选择别人知道的信息 （3）交流自己擦奴家活动的经历与想法 2、交流要求 （1）各小组长要推荐声音响亮、口齿清楚的同学代表小组发言。 （2）交流内容要简洁明了，最好围绕某一个点展开。 （3）倾听的学生要安静、认真，可以适当捕捉感情趣的信息记录下来 12.同学们，大家能把活动中学到的环保知识告诉身边更多的人吗？或者呼吁家人朋友和邻居们一起行动起来，做好生活垃圾分类工作，为资源的再利用和环境的保护尽份心、出份力吗？让我们一起做个环保小卫士吧！ 怎样做好环保小卫士： （1）、选购环保产品 （2）、少用一次性物品 （3）、不乱丢垃圾 （4）、注意随手捡起垃圾 （5）、垃圾分类存放 13.课堂练习请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？（1）小明一家每天将生活垃圾随意混装在一起丢弃。 要学会分类处理垃圾 （2）张彤很注意垃圾分类，每次收拾垃圾，她总会把能回收利用的卖到废品收购站。 学生读目标连一连学生举例想一想 理一理 小组合作把搜集到的资料用图画或文字的方法记录下来观察记录生活中的垃圾并分类分享交流学生实践学生回答 知道本节课的学习内容初步引导学生对垃圾分类加强认识通过小贴士知道垃圾分类的内容，激发学习热情回答问题找出垃圾分类的意义通过学习知道发现自己的生活的垃圾处理问题制定活动计划搜集垃圾分类的学问提供实践活动了解一下垃圾的主要来源、处理方法和流程等。呼吁大家一起保护环境，做好垃圾分类工作，做一名环保小卫士。巩固练习
作业布置 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次“争当环保小卫士”的宣传活动吧！别忘了留下活动照片哦！
课堂小结 人类只有一个地球！保护环境，其实就是保护我们自己，就是保护我们的子孙后代。让我们从研究生活垃圾开始，关注环保，关注废物利用，关注低碳生活，用行动告诉大家：生活垃圾害处大，不能随便丢弃它。有毒垃圾多污染，注意好好来保管。废旧物品也是宝，回收利用少不了。大家一起来动手，美化家园靠大家。
板书 关于生活垃圾的研究 一、我们来发现 二、我们来实践 三、一起来交流 四、实践不停步 三、制定课余生活计划表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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