资源简介

青春早期的心理卫生
教学目的、要求：
1. 让学生了解青春早期的心理特点，这是期心理还未成熟，需要长辈的正确指导和克服自己的不足，才能健康成长。
2. 让学生了解男性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带来的神秘感和恐惧思想，做好各项保健工作。
3. 让学生了解女性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带 来的惊奇、害怕和不安心理。正确认识月经问题。
教学重点、难点：
重点：指出“心理断乳期”的种种表现,讲清男性青春期身体发育出现的各种现象。讲清女性青春期身体发育出现的各种现象，强调月经既不脏，也不“倒霉”。
难点：做好青春早期的心理卫生，顺利通过“心理危机期”，使身心健康成长,消除神秘感和恐惧思想。
教学过程：
一、复习旧知。（5分钟）
二、导入新课。（5分钟）
1、什么是青春期？
三、学习新课。（20分钟）
1、青春期心理特点的具体表现：
（1）、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。
（2）、性意识的产生和发展。
（3）、认识社会的能力尚不完善。
2、男性青春期发育的特点：
(1)、时间不一样
(2)、身体结构、体制、生理机能
(3)、生殖器官
青春期的保健：
(1)、端正思想认识。
(2)、加强营养，积极参加文体活动。
(3)、不要穿紧身衣裤。
(4)、不要玩弄外生殖器。
(5)、包皮过长要做手术。
(6)、保持外阴部的清洁。
3、女性青春期发育的表现：
1、身高突增、乳房发育、阴毛开始长出
2、月经初潮
四、合作探究。（5分钟）
心理卫生工作：
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2、遇事不要轻易激动，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。
五、反馈汇报。（5分钟）
喜欢独立和凡事都有自己的见解，这是缺点吗？
板书：
男生 女生
青春期心理特点的具体表现：
1、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。
2、性意识的产生和发展。
3、认识社会的能力尚不完善。
心理卫生工作：
1、虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2、遇事不要轻易激动，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。
3、培养多种有益的兴趣。

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