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综合实践活动指导二年级上
第三单元神奇的影子《发现影子》教学设计
课题 发现影子 单元 三 学科 综合实践 年级 二
学习目标 引导学生积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使学生发现影子的产生与变化与光源的变化有关。能找出生活中各种事物的影子，能画出影子。通过活动，体验踩影子游戏的乐趣。培养学生之间协商、合作关系，鼓励学生记录实验结果。
重点 1、引导学生积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使学生发现影子的产生与变化与光源的变化有关。2、能找出生活中各种事物的影子，能画出影子。
难点 培养学生之间协商、合作关系，鼓励学生记录实验结果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
小朋友，请你猜一猜这个谜语。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头。灯前月下跟你走，就是从来不张口。（打一物）你们真棒，对就是影子。这节课，我们就学习《发现影子》 猜谜语 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 影子的产生1、了解影子产生的原因小朋友，你观察过影子吗？白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子。晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子。你知道影子是怎么来的吗？影子的产生跟什么有关系？小朋友，请你观看视频。因为有光，物体挡住了光，所以有影子。2.找影子 影子是我们的好朋友，让我们到校园里一起找一找它吧。校园里的影子（图片欣赏）操场上、草坪上、教室里……校园的每一个角落都有影子。3.比影子（1）小朋友，仔细观察影子的图片，你发现生活中的影子都一样吗？影子有的大，有的小，还有各种形状。你的影子是怎么变的？请你认真观察，填写观察表。影子在你的（左）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（右）面。影子在你的（右 ）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（左）面。4.展影子请你和小伙伴们开动脑筋，摆出各种造型，看一看你们的影子。（播放图片）4.画影子小组合作，画一画你在活动中发现的有意思的影子，请小组其他成员猜一猜这是谁的影子。二 玩一玩踩影子。我们一起来画圈。固定绳的一端，另一端绑住粉笔，拉直绳子绕绳子的固定端一周。游戏规则选出两名同学当捉影人,其他同学在圆圈内奔跑，注意躲闪他们。捉影人踩住谁的影子谁就算输，两人交换身份，由被捉住的人当捉影人，继续游戏。三 想一想 做一做1.“踩影子”有什么秘诀？ 快速跑。踩大影子。2.有没有办法影子藏起来，不让人踩到呢？蹲在小朋友的影子里可以让自己的影子消失。3.你有办法让影子分开吗？无影灯照射，人和影子就分开了。5..做一做在爸爸妈妈的帮助下，选择上午、中午傍晚三个时间点，测量你影子的长度。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。通过测量，我发现（日出和日落影子最长，日中影子最短。） 6.开火车读一读《小白马的影子的故事》。 （三）拓展体验活动1、读一读。播放影子的绘本故事2、你阅读了哪些关于影子的绘本故事，和大家一起来分享。 欣赏视频合作探究思考、探究玩一玩想一想 做一做实践测量 通过视频，学习影子产生的原因，调动了学生的积极性。教师引导，学生说出影子有大小。、形状的不同。通过欣赏影子图片，感受影子的美。学生通过游戏，体验活动的乐趣。通过拓展提高学生学习的积极性。
课堂小结 通过本节课的学习，我们不仅了解了影子产生的原因，还学到了影子是不断变化的，我们也体会到了踩影子游戏的乐趣。
板书 发现影子影子产生的原因找影子 比影子 展影子 画影子
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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我们的队会我参与
内蒙古版 二年级上
新知导入
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头。
灯前月下跟你走，
就是从来不张口。
（打一物）
影子
新知导入
你观察过影子吗？
白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子。
新知导入
晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子。
新知导入
你知道影子是怎么来的吗？
影子的产生跟什么有关系？
新知讲解
影子是我们的好朋友，让我们到校园里一起找一找它吧。
操场上、草坪上、教室里……校园的每一个角落都有影子。
合作探究
仔细观察影子的图片，你发现生活中的影子都一样吗？
影子有的大，有的小，还有各种形状。
新知讲解
你的影子是怎么变的？
请你认真观察，填写观察表。
影子在你的（ ）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（ ）面。
影子在你的（ ）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（ ）面。
左
右
右
左
新知讲解
请你和小伙伴们开动脑筋，摆出各种造型，看一看你们的影子。
新知讲解
小组合作，画一画你在活动中发现的有意思的影子，请小组其他成员猜一猜这是谁的影子。
新知讲解
我们一起来画圈。
（1）我们一起来画圈。
固定绳的一端，另一端绑住粉笔，拉直绳子绕绳子的固定端一周
（2）游戏规则
选出两名同学当捉影人,其他同学在圆圈内奔跑，注意躲闪他们。捉影人踩住谁的影子谁就算输，两人交换身份，由被捉住的人当捉影人，继续游戏。
新知讲解
“踩影子”有什么秘诀？
快速跑。踩大影子。
蹲在小朋友的影子里可以让自己的影子消失。
有没有办法影子藏起来，不让人踩到呢？
你有办法让影子分开吗？
无影灯照射，人和影子就分开了。
新知讲解
在爸爸妈妈的帮助下，选择上午、中午傍晚三个时间点，测量你影子的长度。
（1）（ ）点的时候，我的影子长（ ）厘米。
（2）（ ）点的时候，我的影子长 （ ）厘米。
（3）（ ）点的时候，我的影子长 （ ）厘米。
9
70
12
30
5
60
通过测量，我发现（ ）
日出和日落影子最长，日中影子最短。
新知讲解
读一读《小白马的影子的故事》。
拓展延伸
拓展延伸
你阅读了哪些关于影子的绘本故事，和大家一起来分享。
我阅读了《影子是我的好朋友》
我阅读了《我的小影子》
课堂总结
通过本节课的学习，我们不仅了解了影子产生的原因，还学到了影子是不断变化的，我们也体会到了踩影子游戏的乐趣。
作业布置
和爸爸妈妈阅读关于影子的绘本故事。
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