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(共30张PPT)
人民教育出版社
《道德与法治》七年级上册 第二单元 第四课
第2课时 深深浅浅话友谊
引入新课（小组接龙）：
中华文化博大精深请你说出
有关友谊诗句或名言
1、海内存知己，天涯若比邻
唐代·王勃《送杜少府之任蜀川》
2、故人入我梦，明我长相忆
唐代·杜甫《梦李白二首·其一》
3、正是江南好风景，落花时节又逢君。
唐代·杜甫《江南逢李龟年》
第四课第二框 深深浅浅话友谊
预习思考题
友谊有什么特质？
1
2
如何正确看待友谊？
理解
信任
忠诚
陪伴
帮助
平等
支持
相互喜欢
趣味相投
友善
亲密无间
诚信
运用你的经验说说：在友谊中，什么特质是重要的呢？
请选择你认为最重要特质，并说明理由。
特质一：友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们
都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、
肯定和关心。
一、友谊的特质
结合右边漫画
让我们说一说
在什么情况下
友谊的小船会说翻就翻（友谊的困惑）？
妒忌
失去尊重
过度
占有欲
忽视朋友
失去朋友的重要原因
失去朋友的重要原因
过度自我
相互争吵
不讲诚信
金钱问题

特质二：友谊是平等的、双向的。
我
朋友
如果你接收帮助，也学会帮助对方；
如果你感受关怀，也学会关怀对方。
共同分享
相互分担
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
阅读感悟P45
——《诗经·卫风》
你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不仅是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不仅是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不仅是为了答谢你， 珍重情意永相好。
“投我以木瓜，报之以琼琚”
中国大力支援全球抗击新冠肺炎疫情
中华民族是懂得感恩的民族，中华人民的血液里流淌着华夏先民乐于助人、和睦友好的美德。一首两千年前的《诗经·风卫·木瓜》的诗歌良好的诠释了中华民族优良的民族品格————大力支援全球抗击新冠肺炎疫情。
知识拓展
新冠肺炎疫情暴发以来，曾有170多个国家领导人、40多个国家和地区组织负责人向中国表示慰问和支持，60多个国家和多个国际组织向中国捐赠抗疫物资。经过中国政府和人民上下一心、奋力抗击疫情，当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。
知识拓展
由于人类对此病毒的认识有限，加上部分国家不够重视，当前，新冠肺炎疫情在世界各地蔓延。我们懂得“投桃报李”，更可贵的是在这场全球新冠肺炎疫情中，我们以“你赠给我果子，我回赠你美玉”的方式来回报曾经支撑过我们的国家，并向当初冷眼旁观、指手画脚、甚至有部分政客恶意抹黑中国的美国提供人道主义援助，并向美国提供大量抗疫物资。
知识拓展
P45探究与分享
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
唯以心相交，方能成其久远。
请你谈谈对习近平总书记这句话的理解？
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以
超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、
志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
特质三：友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
思考1、友谊有什么特质？P44--P46
这是我们108班今年校运会期间的集体照，六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？大学毕业后还记得吗？工作后呢？同学的友谊会一直深厚下去吗 ？
友谊的澄清（一）：（1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
二、友谊的澄清 （正确看待友谊)
文中的“我”对友谊的期待是什么？
志同道合、不互相攀比。
为什么“我”和小美的友谊变淡了？
“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。
小美不能正确看待朋友之间的竞争。
淡了的友谊还有必要维持吗？
友谊是双向的，需要双方共同维护。如果有些友谊的淡出不可改变，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
探究与分享P46
竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。真正的朋友是为对方着想，是会让着对方，不会因为竞争而伤害友谊。
如果朋友赢，是否就意味着自己输？
不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享P46
友谊的澄清（二）：
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
探究与分享P47
小川带给我的烦恼
1
2
4
3
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
“我”应该认真分析自己和小川之间的友谊是否是真正的友谊。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？为什么？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？为什么？
不应该，友谊需要信任和忠诚，但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情，坚决不能做。
友谊的澄清（三）：
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
。
澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
思考2、如何正确看待友谊？
友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受（总结）
收获与感悟
通过本节课的学习谈谈你的收获和感悟。
课后小结
2 深深浅浅话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
1友谊是一种亲密的关系
2友谊是平等的、双向的
3友谊是一种心灵的相遇
1友谊不是一成不变的
2竞争并不必然伤害友谊
3朋友相处要讲原则
巩固练习
1. “友谊需要忠诚去播种，热情去灌既，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( )
①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①②
2. “友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们( )
A. 世界上没有真正的友谊
B. 珍惜友谊，用心呵护友谊
C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留
D. 切莫轻交甚至滥交朋友
3. 生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该( )
A. 真诚坦率，善于聆听 B. 乐观幽默，热情大方 C. 尊重差异，平等待人 D. 恃才傲物，目空一切
C
B
C
组名 预习（5分） 发言（5分） 展示（5分） 小组互评（5分） 小组自评（5分） 小计（满分25分）
拾光组
潜龙组
麒麟组
青龙组
吞龙组
沧澜组
天 狼 星 组
课后作业：
1、完成《导学练》P21-22的练习;
2、完成本单元的思维导图
3、完成预习思考题
怎样建立友谊？
（1）
（2）
怎样呵护友谊？

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