资源简介

(共25张PPT)
吉美版 四年级上
食品包装上的
小标示
洮 南 一 小 学 高红梅
食品包装上的
小标示
1.食品包装上的生产日期
2.食品包装上的保质期
3.食品包装上的安全标示
食品包装上的
生产日期
年月日：20130406
年-月-日：2015-12-04
年.月.日：2010.04.22
年/月/日：2018/10/03
年月日：2016年9月13日
年月日：20130407
年-月-日：2015-12-04
年.月.日：2010.04.22
年/月/日：2013/04/07
年月日：2016年9月13日
日期标示不得另外加贴、补印或篡改。
当同一款包装内含有多个标示了生产日期及保质期的单件包装食品时，外包装上标示的保质期应按最早到期的单件食品的保质期计算。
食品包装上的 保质期
交 流 资 料 卡
1.什么是保质期？
2.食品过了保质期会有什么后果？
3.如果买到了过期食品，应该怎么办？
食品
包装上的 安全标示
2010年6月1日
2018年10月1日
消费者协会电话
96315
315
96
展示宣传板
评一评：1.展示形式
2.宣传内容
3.版面设计
谢谢大家
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《食品包装上的小标示》教学设计
教学目标:
1、知识目标:通过学习，让学生了解商标的作用，知道买东西的注意事项:在研究性学习、小组合作学习的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力和合作学习的能力。.
2、能力目标:通过课前的搜集资料制作资料卡，培养学习搜集，整理，运用信息能力的和交际能力。
3、情感态度与价值观:本节课通过采访、讨论、研究、实践等活动，让学生体验和感受生活:提高了学生的自我保护意识，知道了消协投诉电话96315，了解了怎样用法律来维护自身的佥权益。
教学重点：
让学生了解商标的作用，知道买东西的注意事项。
教学难点：
培养学习搜集，整理，运用信息解决问题的能力和交际能力。
活动准备:
1、课前学生搜集有关商品包装的资料，根据自己的理解制作资料卡。
2、拍摄生活小片段。
3、为学生提供交际条件，小记者去社会进行所需资料的采访活动动。
4、学生搜集各种包装盒，包装袋等。
教学过程：
一、生活片段，初步感知
师:同学们，在上课之前老师想先请大家看一段生活片段。
(ppt播放视频)
师:这段生活小片段主要讲了一件什么事
生:这段生活小片段主要讲了小虎买了假洗衣粉的事。
师:同学们，你们知道妈妈说的是什么吗
生:不知道。
生:知道。
师:有的同学知道，有的同学不知道，这样吧，这节课我们就一
起来研究学习《食品包装上的小标示》吧。
二、观察讨论、交流认知
(一)提出问题
出示一些带包装的商品
师:请大家看一下，每件商品的外面都有包装，包装上这些花花
绿绿的图案和文字，我们就叫它商品包装标志。今天老师带来一样食品，请同学们看一看。（出示：旺仔QQ糖包装袋。）同学们，仔细看，谁能说说你都看到了什么？
生:我在食品袋上看到了日期。
生:我看到了保质期。
生:我还看到了配料。
生:我找到了条形码
生:我还看到了一些特殊的标志。
生:我还找了绿色环保标志。
（学说的同时，老师找一些有代表性的写下来）
1.生产日期
2.保质期
3.食品安全标示
师:大家观察的非常仔细，把包装上的标志基本上都说出来了。
现在大家看到的是老师提列出来的有代表性的问题，下面让我们一起来研究这些问题吧!
(二)研究问题
1. 我们先来认识一下食品包装上的生产日期吧
（1）出示生产日期的图片。（不同形式的生产日期。）
（2）找找包装上的生产日期。
（3）看另外加贴生产日期的视频。（板书55页两句话）
师小结：每件商品都有生产日期，有些不良商家会为了利益涂改生产日期，这是国家法律明文禁止的行为。
2.了解保质期
师：课前老师请同学们去搜集资料，并制作了资料卡，下面我们就利用手里的资料来了解食品的保质期。
（1）什么是保质期？
（2）食品过了保质期会有什么后果？（文字、视频）
（3）如果买到了过期食品，应该怎么办？（文字、介绍、打假电话）
（4）不同的食品安全标识注明的也不一样，保质期都有各自的特点，下面请大家来欣赏一下我们班的小记者在行动采访活动的报道吧。(ppt播放视频)
（5）下面同学们观察小组内收集到的商品包装，选择自己喜欢的几种食品的安全标示，快把它们记录下来吧，填写在57页的表格中。
师小结：同学们今后我们在购买食品时，一定要注意看清外包装上的保质期，以免给我们带来严重的不良后果。
3. 了解不同食品的不同安全标识。
（1）看视频，认识安全标识。
（2）说说，从视频中你知道了哪些食品安全标识（PPT出示）
老师小结：可见了解食品的安全标识生产日期以及保质期对我们的健康是非常必要的。
（三）解决问题
师:孩子们，通过刚才的学习，你们知道买东西的时候应该注意些什么吗
生:买东西的时候要看清商品是否有商标、保质期和生产日期。
师:你们同意吗
师:溪溪买了假冒伪劣商品，该怎么办呢 就这么白扔钱，忍气吞声吗
生:老师，我们可以告他们。
生:我们可以向消费者协会投诉。电话是96315.
师:大家知道的可真多。那你们知道为什么把电话定为96315吗
生:后面的315应该是打假日吧
生:前面的可能是1996年。
师:对，后面的315是打假日，而这个日子是从1996年开始的。
人们为了纪念第一个打假日，所以把号码定为96315.
师:同学们，你们知道该怎么做了吗 当我们的权益受到侵害时，
我们就可以用法律来保护自己.
三、设计制作、整理所知
商品包装上的图案是漂亮的，特殊包装标志是实用的。用你的大脑想一想，用你的眼睛看一看，用你的双手做一做，我们以小组为单位制作宣传板，来体现自己对体节课的收获。
1.学生活动：制作宣传板
2.展示评价（自评互评）
四、归纳总结、延伸告知
师:这一节课大家做的非常好!老师为你们取得成功而感到骄傲!课后，我们将作为宣传小卫士把我们亲手制作的宣传板展示到校园里，让每位同学都能提高警惕，增强意识，你们好说不好
生:好!
师:这节课我们就上到这，下课。
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