资源简介

(共29张PPT)
吉美版 三年级
制作书签
综合实践--------------精彩无限
综合实践------------魅力无限
翻书游戏
游戏规则：我来报页码，大家一起来翻书，谁最先翻到那一页谁就赢了。
制作书签
书签的作用
可以帮助我们记住页码，阅读方便；可以互相赠送，增强朋友之间的感情；另外，还可以供人欣赏，提高人的素养。
书签的来历
书签早在两千多年的春秋战国时期就出现了，当时的书签是象牙制成的，称之为“牙黎”，它是插在卷轴中书内的，到了唐代，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴上一层有花纹的凌娟，这样就可以夹在书里了。到了宋代，牙签就基本定型，和我们现在的差不多。但随着时代的发展，书签就变得越来越美。
1、选择材料
2、确定形状
3、描绘图案
4、精剪外形
5、美化装饰
6、打孔穿绳
温馨提示：
安全用剪 ，保持卫生。 剪刀尖既不要伤到自己，更不要伤到他人。
忠告：
留下你的智慧，你的创意，带走不属于这里的纸屑。
A
已7世就言
(2ICnCOI
版权声明
21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)
旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明
本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品
仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况
三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司(共18张PPT)
18
类进步的
红动中国WWR
⑦
编号:1774784红动中国www.redocn.com)spite
食
享受阅读的乐翅,做怯乐读书人
人樹
不不
俭静
學修
没長
養修
知不德身
識直
葛亮
①
昵图网wuu.nipic.com
By李运兵No20130918221803710000
而的
卫之,不亦
于语
a80
C
缘握务着匙0
打开
角慧大
p甲
以叶号导
/ienniferseoul
applo
客
丰
GRO
1Y米
回“
“卻重
诸露留牌量
“强中
回品音
器量
Y“当Y这
著“阳朝当集备‘当
,vex量
界中塞景
脚团球
影
9
(
阳
硅阳回
摩
每
江第不
多
音“等
一
米用中国￥↓一面
多
a“用
“图客图14
杂
Y13量“一别
4于句军留量征
日录装“孤真
T细马目量
录‘马目暴量蛋
当准“量
骤号号一坐,“连曰
“量季季身硅
⊙⑥
阳身“句确￥都毕
军土啊面据可
虽长不满七
而心雄
每
分
⊙
大
李
白
9
血会
架督
oerenocoono
0A03
600030008
历0
图图
刺
为
k markl
上寒山石径斜
云生处有人
车爱积杯
干一月花电
少2中小学教育资源及组卷应用平台
《制作书签》教案
一、教学目标
1.知识目标：
通过对书签的观察，了解书签的形状、作用和来历，尝试利用绘画、剪贴等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。
2.能力目标：
通过制作书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造能力、想象能力和审美能力的培养；在小组合作的过程中培养学生的合作意识。
3.情感目标：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，从而提升学生的综合素养。
二、教学重难点
1.重点：是通过了解和欣赏书签，尝试用各种材料大胆、自由地制作书签；
2.难点：是创造性的利用各种废旧物品，巧妙的构思并安排构图，设计制作特色的书签，培养学生物以致用的设计理念，提高创作的欲望。
三、教学过程：
（一）游戏引入，话说书签：
1、师：我们在上一节的综合实践活动课收集了资料，确立了主题，制定了方案，这节课我们将进入实施阶段。同学们还记得我们的口号吗？我们的口号是：综合实践——精彩无限；综合实践——魅力无限。
2、小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？请听游戏规则：我来报页码，大家一起来翻书，谁最先翻到那一页谁就赢了，可以吗？ 谁赢了？你发现了什么小秘密？（板书：书签） 是呀，有了小书签记住页码我才一下就翻到了。
3、谁来说说书签有什么作用？（书签的作用：可以帮助我们记住页码，阅读方便；可以互相赠送，增强朋友之间的感情；另外，还可以供人欣赏，提高人的素养。）你知道它的来历吗？（书签的来历：书签早在两千多年的春秋战国时期就出现了，当时的书签是象牙制成的，称之为“牙黎”，它是插在卷轴中书内的，到了唐代，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴上一层有花纹的凌娟，这样就可以夹在书里了。到了宋代，牙签就基本定型，和我们现在的差不多。但随着时代的发展，书签就变得越来越美。）
4、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下，点击图片：出示课件
5、通过欣赏，你们发现了什么？（从形状.材质.内容等）此时你有什么想法？如果你来做，你能做的比他们好吗？
6、你准备怎样做？做时应该注意什么？这就是我们这节课所要研究的内容。（教师出示课题）
7、下面请同学们到小组内讨论一下，你认为书签应该如何制作？然后各组派代表汇报。
（二）研究书签的做法
1、讨论好了吗？请各组派代表汇报，学生汇报制作方法，你们真是太厉害了，其实，书签的制作方法大致就是这些：（老师边出示课件，边进行讲解）
①选择材料 ②确定形状 ③描绘图案
④精剪外形 ⑤美化装饰 ⑥打孔穿绳
2、但老师还要给你们一些小小的提示：（课件边出示温馨提示： 安全用剪 保持卫生）（剪刀尖既不要伤到自己，更不要伤到他人。）看来大家已经跃跃欲试，迫不及待了吧？那大家开始动手操作吧。
3、老师播放轻快悠扬的音乐，学生大胆设计、共同合作制作书签。（播放音乐）
4、师巡视、指导。
5、谁先做完，就把自己的作品展示在黑板上。
（三）展示作品、说感言
1、师：同学们的制作非常投入，小组同学配合很默契，制作出了令自己满意的作品，下面咱们进行作品展示评价，小朋友们看，这么多书签，你们觉得哪一张最奇，哪一张最美？小组讨论 一下，请以组长为代表上来给最奇的书签贴上“五角星”，给最美的书签贴上“红 花”。 在这么多美丽的书签中，为什么都给这一张书签贴红花（五角星）呢？ （色彩、形状、寓意、材质、图案等）
2、同学们，其实老师还发现这些没贴花的书签也挺棒的，你瞧—— 要是外形做得更大一点、里面的图案更丰富些、色彩对比强烈些、只是稍微粗糙了点，相信你的书签也会变得很漂亮，愿意再修改修改吗？
3、颁奖，说感言。（播放运动员进行曲，老师进行颁奖仪式）
老师当记者采访获奖同学，请他们说说获奖感言。
4、今天做的书签你想怎么用呢？(夹书.送人.欣赏等)建议你们把书签送给在座辛勤培育我们的老师， 并甜甜地送上祝福的话。展示评价、总结延伸。
5、老师编一首小诗送给大家：（课件出示）小小书签书里夹，张张页码不乱跑，既长知识又美观，送给好友情谊深，情谊深。
（四）总结：美好的时光总是短暂的，不知不觉已经到了说再见的时候了，同学们，你们在这节课的表现令老师十分敬佩；你们的创意让老师深深地感到折服；更让我了解到同学们的智慧是无穷的；希望在今后的学习生活中，用你的双手创造出属于自己的那份美。（最后一句忠告：留下你的智慧，你的创意，带走不属于这里的纸屑。）
（五）课堂拓展：同学们就请你们也带着这份喜悦的收获，回家再设计一枚更美的书签，来赠送亲朋好友，让他们跟你一同分享创作的快乐吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑