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阳光学品培养案例
任课教师 所任学科 综合实践
学品培养主题 让实践活动变得更生动、更有趣
实施背景 综合实践活动课涵盖面非常广，整合了各学科的知识与技能，而实践是一种亲身参与，获得真实感受的直接途径，使学生在实践活动中体验，在实践活动中成长。
主要目标 在探究，制作，体验等实践活动过程中，全身心参与的活动，体验和感受生活，发展实践创新能力。
培养过程 1.引导学生从观察身边的叶子入手，学会观察身边的事物。通过探究调查从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面掌握关于叶子的知识。让学生在实践活动中学习，在实践活动中获取知识和能力，在实践活动中体验情感。2.让实践活动面向生活，就能使活动如生活般充满情趣。在活动中强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，观察叶子的种类繁多、色彩丰富，制作叶子标本和叶贴画，体验叶子带给人的美感，感受大自然的美。在经历“观察”、“制作”、“体验”等一系列的活动去发现、体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。
主要成果 创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。
体会思考 学生的学习活动是一个开放的、自主探索和合作交流的过程，多角度的的运用各种方法开展形式多样的实践活动，使实践活动更贴近生活而变得生动有趣，激发学生的思维，培养学生的实践能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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