资源简介

(共25张PPT)
简易互动媒体作品设计
蒙教版 六年级上
新课导入
“我有一个神奇的盒子，只要一打开它，我的电脑就会给出提示，同时发出报警声。”盒子与电脑是如何互动的呢？又有什么奥秘？
合作探究
Arduino板
Arduino板是一块开源的主板,它可以搭接各种传感器、马达、喇队等设备。我们可以通过程序对其进行操作,读取环境数据、设置电源开关、控制家用电器……
Arduino板让我们轻松创造出属于自己的数字互动作品。
我们来交流
同学们,“神奇的盒子”中到底有什么呢 我们一起来认识一下
合作探究
小贴士
Arduino板的型号有很多，如Arduino Uno 、Arduino Nano、Arduino 101等，这里我们使用的是Arduino Uno板。
合作探究
我们来交流
光敏传感器
光敏传感器是一种能感受光的亮度, 并可以将光信号转换成电信号的传感器。
传感器的种类有很多,你还知道哪些传感器
我知道：
光传感器、温度传感器、压力传感器、磁传感器、气体传感器
合作探究
我们来交流
电子天平：在电子称下安装压力传感器再加上一些电子系统，使得能又快又好的称出质量。
电子温度计：在电子温度计内部加入红外传感器，由于人体在不同温度下发射红外线的强度等因素皆有不同，利用此特点即可使用红外传感器。
合作探究
我们来交流
电灯的触摸开关：使在人手或是其他的导电物体的接触下方能通电，此举为节约能源做出巨大贡献。
电饭锅：到达沸腾温度（居里点）即停止加热。
合作探究
我们来交流
数据连接线
有两种接法:
这是杜邦线，用来接Arduino板和传感器。
这是USBType—B数据线，用来连接电
脑和Arduino板。
合作探究
我们来实践
连一连
按照图中的方法，将它们连接起来并把Arduino板和传感器放入盒子。
USB数据线的一端连接Arduino板，另一端连接电脑USB接口。
合作探究
我们来探究
将UsB数据线连入电脑,打开xDng 软件,点击菜单中的“连接”选项,选择正确的串口;点击菜单中的“控制板”选项,选择 Arduino Uno”
连接 控制板扩展语言
合作探究
小贴士
XDIng是一款适合儿童使用的中文图形化编程软件。通过安装 Arduino板驱动程序,刷写固件,xDing软件可以直接对 Arduino板进行编程。
合作探究
做一做
连接成功之后,我们还需要用 XDIng对arduino板进行程序编制。打开 XDiIng软件,为默认角色添加以下代码。运行程序,打开和关闭盒子对程序进行调试。
合作探究
小贴士
播放的警报声音Space ripple在声音库里的电子声文件夹内，我们也可以导入其他警报声音文件。
合作探究
展一展
制作“神奇的盒子”并向同学们展示。在制作过程中你遇到了哪些问题？又是怎样解决的？与同学们分享交流一下。
我的分享：
有时会出现扬声器不响的问题，我可以通过
检查线路或者连接是否正确来解决问题。
合作探究
实践不停步
想一想
生活中，有些冰箱门打开后，如果长时间不关，就会发出警报声。
修改一下程序，让我们的“盒子”也实现这样的功能吧！
我们可以改变线路的连接方式，达到想要的效果。
拓展延伸
试一试
利用Arduino板、传感器等硬件，还可以做出很多数字互动作品，如“升国旗”“浇水提醒器”“自侦测闸门系统”等。
播放视频《自动浇水器》。
合作探究
小贴士
作品的创作过程可以用文字、绘画等多种形式记录,也可以拍成照片、视频与同学们分享。
合作探究
你还能设计制作出什么有趣、实用、创新的作品呢 和同学们一起交流、探索。
课堂练习
请同伴或老师为你在本吹实践活动中的表现点评。从硬件连接、程序编制作品展示等方面进行评价,每完成一项可得两颗实践星
我的实践星： 点评签名：
课堂练习
说一说，制作简易互动媒体作品的过程及感受？
课堂总结
通过学习我们了解了Arduino硬件主板、传感器的资料和相关知识， 并亲自动手制作“神奇的盒子” 提高了大家的动手、动脑的实践能 力。
板书设计
简易互动媒体作品设计
Arduino硬件主板、传感器的资料
制作“神奇的盒子
作业布置
网上搜集更多的制作方法，讲给自己的家人，和他们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
综合实践活动指导六年级上
第三单元 设计制作《简易互动媒体作品设计》
教学设计
课题 简易互动媒体作品设计 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 六年级
学习目标 1.通过查找 Arduino硬件主板、传感器的资料,了解相关知识。 2.通过网络搜索S4A软件,下载并使用制作“神奇的盒子”。 3.通过编程设计出多样化的数字互动作品,体会跨学科学习的魅力,提高动手实践能 力。
重点 了解 Arduino硬件主板、传感器的相关资料。
难点 编程制作“神奇的盒子” 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “我有一个神奇的盒子，只要一打开它，我的电脑就会给出提示，同时发出报警声。”盒子与电脑是如何互动的呢？又有什么奥秘？让我们一起来探讨吧。 出示:主题活动三：简易互动媒体作品设计 设疑交流齐读课题 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）我们来交流同学们,“神奇的盒子”中到底有什么呢 我们一起来认识一下1.Arduino板 Arduino板是一块开源的主板,它可以搭接各种传感器、马达、喇队等设备。我们可以通过程序对其进行操作,读取环境数据、设置电源开关、控制家用电器…… Arduino板让我们轻松创造出属于自己的数字互动作品。小贴士Arduino板的型号有很多，如Arduino Uno 、Arduino Nano、Arduino 101等，这里我们使用的是Arduino Uno板。2.光敏传感器光敏传感器是一种能感受光的亮度, 并可以将光信号转换成电信号的传感器。 传感器的种类有很多,你还知道哪些传感器 我知道：光传感器、温度传感器、压力传感器、磁传感器、气体传感器 如：电灯的触摸开关：使在人手或是其他的导电物体的接触下方能通电，此举为节约能源做出巨大贡献。电饭锅：到达沸腾温度（居里点）即停止加热。电子天平：在电子称下安装压力传感器再加上一些电子系统，使得能又快又好的称出质量。电子温度计：在电子温度计内部加入红外传感器，由于人体在不同温度下发射红外线的强度等因素皆有不同，利用此特点即可使用红外传感器。3.数据连接线有两种接法:这是杜邦线，用来接Arduino板和传感器。这是USBType—B数据线，用来连接电脑和Arduino板。（二）我们来实践1.连一连按照图中的方法，将它们连接起来并把Arduino板和传感器放入盒子。USB数据线的一端连接Arduino板，另一端连接电脑USB接口。将UsB数据线连入电脑,打开③xDng 软件,点击菜单中的“连接”选项,选择正确的串口;点击菜单中的“控制板”选项,选择 Arduino Uno”小贴士 XDIng是一款适合儿童使用的中文图形化编程软件。通过安装 Arduino板驱动程序,刷写固件,xDing软件可以直接对 Arduino板进行编程。 2.做一做连接成功之后,我们还需要用 XDIng对arduino板进行程序编制。打开 XDiIng软件,为默认角色添加以下代码。运行程序,打开和关闭盒子对程序进行调试。小贴士播放的警报声音Space ripple在声音库里的电子声文件夹内，我们也可以导入其他警报声音文件。3.展一展制作“神奇的盒子”并向同学们展示。在制作过程中你遇到了哪些问题？又是怎样解决的？与同学们分享交流一下。我的分享：有时会出现扬声器不响的问题，我可以通过检查线路或者连接是否正确来解决问题。（三）实践不停步1.想一想生活中，有些冰箱门打开后，如果长时间不关，就会发出警报声。修改一下程序，让我们的“盒子”也实现这样的功能吧！学生思考，然后回答。我们可以改变线路的连接方式，达到想要的效果。2.试一试利用Arduino板、传感器等硬件，还可以做出很多数字互动作品，如“升国旗”“浇水提醒器”“自侦测闸门系统”等。播放视频《自动浇水器》。小贴士作品的创作过程可以用文字、绘画等多种形式记录,也可以拍成照片、视频与同学们分享。3.你还能设计制作出什么有趣、实用、创新的作品呢 和同学们一起交流、探索。学生思考、交流，说出自己的想法。 请同伴或老师为你在本吹实践活动中的表现点评。从硬件连接、程序编制作品展示等方面进行评价,每完成一项可得两颗实践星 我的实践星：点评签名： （四）作业布置说一说，制作简易互动媒体作品的过程及感受？ 学习交流 操作合作交流 展示理解掌握操作 了解掌握Arduino板、光敏传感器、数据连接线的知识。掌握实际的连接方法。在实际生活中，发现问题及时解决。制作有趣、实用、创新的互动媒体作品。
课堂小结 通过学习我们了解了Arduino硬件主板、传感器的资料和相关知识， 并亲自动手制作“神奇的盒子” 提高了大家的动手、动脑的实践能 力。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 简易互动媒体作品设计 Arduino硬件主板、传感器的资料制作“神奇的盒子
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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