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(共65张PPT)
中考怎么考？
1
初中历史怎么学？核心知识如何积累和形成？
目 录
2
3
史料解读方法有哪些？历史学科核心素养如何在学习中体现
简单的说，历史就是过去发生的事实。
人类历史过去发生的事件和活动，以及对这些事件系统的记载、研究和诠释。
一、中考怎么考？
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
——2014年7月7日，在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话
忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯释。
——2014年12月13日，在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话
一、历史是什么？中考怎么考？
长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。。
——2016年10月21日，在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
解放区农民支援前线的车队
“最后一把米，用来做军粮，最后一尺布，用来做军装，最后的老棉被，盖在担架上，最后的亲骨肉，含泪送战场。
——解放战争时期歌谣
陈毅于1951年2月11日，向苏联驻华大使尤金介绍淮海战役情况时，所说的“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”
淮海战役指挥者粟裕的分析：淮海战役的胜利，要感谢山东老乡的小推车和大连的大炮弹。
1949年1月，粟裕在前线曾写信给建新公司经理：“朱毅同志，非常感谢你！你们做的威力很大的炮弹，保证了我军取得淮海战役的胜利。” 刘少奇曾赞誉：“大连建新公司支援人民解放战争，工作做得很好，中央很满意。”
伍修权回忆说：“我们当时有一个原则，建新公司的产品以绝对多数供给华东作战，这一条讲得很清楚。”
淮海战役指挥者粟裕的分析：淮海战役的胜利，要感谢山东老乡的小推车和大连的大炮弹。
形成正确历史观：全面辩证的看待历史。
人民群众是历史的创造者。
2020温州中考
15. 西晋《古今注·音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西域，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知
A.张骞为中西文化交流作出贡献
B.汉朝以武力加强对西域的控制
C.中国与马其顿的交流始于西晋
D.文明互鉴促进了西域经济发展
16. 关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略
A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力
C.提高了文官地位 D.加强了中央集权
A
D
中考考查的知识点为：核心知识，主干知识，如丝绸之路、张骞出使西域，北宋高度集权的政治，加强中央集权。
依托核心知识，解读史料，形成史论，做出历史解释。
2020台州中考
16.思想解放主要指“对于已经不适宜发展要求的旧思想观念的改革和破除，对于符合发展要求的新思想观点的积极倡导和确立。”对下列思想解放运动认识正确的是
A.①②③ B.① ②④
C.①③④ D.②③④
C
2020台州中考
17.15世纪末，一系列从西班牙和葡萄牙起航的、将来把南北美洲和非洲及欧洲连接起来并最终通向亚洲的远航均已起锚，这些远航
A.加强了汉朝和古罗马之间的联系
B.让世界的观念从此初步确立起来
C.推动唐朝文化在日本的广泛传播
D.促进美洲印加文明的发展与进步
B
19.对下列年代尺所示信息的解读，正确的是
A.美国崛起 B.美国称霸
C.法国革命 D.日本改革
A
必备知识:北美独立战争、美国内战的相关知识。必备能力：从年代史当中获取相关史实的能力，发现相关的史实内在的逻辑联系，归纳整合、完整表述这一时段的历史趋势
19.下列图片反映的第二次世界大战的相关史实，其共同主题是
A.德国逞凶——战争全面爆发
B.日本偷袭——太平洋战争爆发
C.同盟反攻——战争出现转机
D.德日投降——战争的最终雅利
C
2020温州中考24.（12 分）
棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。
材料一 全球棉花贸易市场的空间变化
*注：图中○代表棉花生产、消费中心
（1） 根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化，并指出 15 世纪末产生这种变化的主要原因。（4 分）
（1）棉花贸易从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界联系日益紧密（2 分）主要原因是新航路开辟。（2 分）
必备知识:15世纪末16世纪初世界地理大发现，即新航路的开辟，新航路开辟的影响。必备能力：读图的能力，从图中发现变化，将书书本知识迁移转化为解决问题的能力，做出合理的历史解释。
材料二 18 世纪 60 年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780 年后的 20 年中，英国棉纺织品出口增长了近 200 倍，至 1815 年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》
（2） 根据材料二，分析棉纺织业发展对英国产生的历史影响。（4 分）
（2）英国棉纺织业新技术、新工具的发明提高了生产力水平，使其在全球棉花贸易竞争中获得优势，并推动了工业革命的发展。英国最终成为世界上第一个工业国家。（4 分）
必备知识:英国工业革命的时间及其影响，生产力是推动社会进步的根本动力。必备能力：从史料中获取信息的能力，发现各历史事件之间的内在逻辑关系的能力，完整合理表述历史观点的能力。。
26.（10分）浙商自近代以来，异军突起，迅速取代了历史上曾叱咤风云的晋商、徽商，成为了中国第一大商帮。阅读材料为答问题。
材料一 浙江省濒临东海，面积为10.18万平方公里，其中山地和丘陵占70.4%，平原和河谷盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%。有“七山一水二分田”之称。
（1）浙江地形以 为主，人均耕地少，经商成为重要的谋生手段。濒临东海， 十分便利，为经商提供了良好的条件。
26.（1）山地丘陵。海上交通（海运）。（2分）
材料二
请结合以上材料，运用相关历史知识概述浙商抓住了怎样的历史机遇。（6分）
（2）《南京条约》签订后，浙商利用上海开放通商的机遇，从事买办积累了资本；五四运动爆发后，浙商借助群众的爱国热情占领日本企业的市场；受洋务运动影响，浙商积受引进西方先进技术创办近代工业；第二次工业革命后，浙商积极引进新兴产业；改革开放后，浙商创办股份合作制企业，积极走出国门。（每点2分，共6分）
必备知识:鸦片战争、洋务运动、第二次工业革命、五四运动及改革开放的影响或意义。必备能力：从史料中获取信息的能力，发现各历史事件之间的内在逻辑关系的能力，完整合理表述历史观点的能力。。
材料三 湖州商人王一亭追随孙中山加入同盟，他出钱出力援助革命军。“九一八事变”后，宁波商人项松茂参与发动了东北三省抗敌大捐款，还将企业职工编入上海人民抗日义勇军。积极备战。
（3）根据材料三 从中国近代革命任务的角度概括浙商承担了哪些历史责任？
（3）反封建，反帝（或反侵略）（2分）
近三年中考历史部分知识点考查——选择题部分
年份 题号 2020年 2019年 2018年
14 中华文明 a
15 丝绸之路影响 a
16 高度集权的北宋政治 b 新航路开辟的意义 a 汉武帝大一统措施
17 洋务运动与近代民族工业发展 b 第一次国共合作 a 郑和下西洋
18 抗日战争与国共第二次合作 b 英国资产阶级革命 b 鸦片战争《南京条约》
19 家庭联产承包责任制 a 二战，世界反法西斯同盟 a 家庭联产承包责任制
20 “一五”计划 b 二战重要史实排序
近三年中考历史部分知识点考察——非选择题部分
年份 题号 2020年 2019年 2018年
24（1） 新航路开辟的意义 依据史论获取信息、造纸术。 22（1）工业革命
24（2） 工业革命的影响 唐太宗治国措施 22（2）美国内战
24（3） 美国内战。 工业革命影响 22（3）日本明治维新
25（1） 新文化运动 五四运动 23（1）五四运动
25（2） 五四运动、中国共产党的诞生 新文化运动 23（2）南昌起义、革命根据地建设
25（3） 全民族抗战 、改革开 23（3）抗日战争的相关史实
25（4） 五四运动的影响
近三年中考历史部分知识点分值——世界近代史
年份 知识点 2020年 2019年 2018年
新航路开辟 的意义 4分 2分
英国资产阶级革命 2分
工业革命 4分 4分 2分
美国内战 4分 4分
日本明治维新 4分
二战 2分 2分
近三年中考历史部分知识点分值——中国近代史
年份 知识点 2020年 2019年 2018年
鸦片战争 2
洋务运动 2 2 2
新文化运动 4 4
五四运动、中国共产党的诞生 6（solo题） 4 2
第一次国共合作 2
南昌起义、革命根据地建设 4
抗日战争、国共第二次合作 2 2 4
近三年中考：世界近代史，从新航路开辟到二战结束为止，这段内容是高频考点，新航路的开辟工业革命（第一次工业革命和第二次工业革命），美国南北战争近两年，日本明治维新二战的相关知识。
一、历史是什么？中考怎么考？
中国近代史的高频考点：鸦片战争、洋务这动新文化运动、五四运动，中国共产党诞生，北伐战争，土地革命，抗日战争等
一般认为学习历史就是"贝多芬”，还有人认为多练习“刷题”。
二、初中历史怎么学？核心知识如何积累和形成？
但是又有人很困惑，高频考点：
工业革命，美国内战，五四运动，
新文化运动，都背得滚瓜烂熟，
为什么今年还考得不理想？
必备知识:知识点的记忆是机械的、单向的，碎片化的记忆，没有形成系统知识网络。
必备能力：缺乏从史料中获取信息的能力，不会依据基本史实作出历史解释或历史情境问题的解决。
二、初中历史怎么学？核心知识如何积累和形成？
必备的知识(掌握主干知识)，解决问题必备的能力
今日数据对比
经济
数据来源于世界银行
今日数据对比
科技教育
2017年6月，美国《国家创新能力指数报告》，中国的评价为“中”第17，日本为“高”，为世界第二。
世界一百所著名大学排名，中国清华大学和北京大学，排名第49与72。日本有三所大学入选，分别是东京大学排名第24，京都大学，第35，名古屋大学第84。
日本民族的特征
生性极其好斗而又非常温和；
黩武而又爱美；
顽梗不化而又柔弱善变；
温和与残暴兼具的两重民族特性；
19世纪，日清战争，甲午中日战争。
20世纪，日中战争，抗日战争。21世纪，？
朋友可以选择，邻国不能选择……
今天，如何面对？
结合中日两国经济、科技教育的现状，谈谈如何维护两国和平，避免战争，创造美好的生活？
材料四：战争爆发时，日本海军有军舰32艘，总吨位59000余吨；北洋海军有军舰22艘，总吨位41200吨。北洋战舰的功率、航速、舰龄、火炮等均劣于日本，只有定远、镇远两铁甲舰可对日军造成较大威胁。
——以上摘编自藤村道生《日清战争》岩波书店东京
同桌合作探究：中国拥有百万军队，占有天时地利，拥有一定优势的中国，为什么会惨败？
材料一:1894年，慈禧的六十寿辰，挪海军经费750万备款，缮修颐和园。 1887年，明治天皇从皇室开支中提取30万元扩充海军
材料三:李鸿章仍命令清军：“先定守局，再图进取”。 黄海大战后，清军主力尚存。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”，消极困守。
材料二: 清朝海军大臣无一人出身海军，难以制定正确的战略。精通海军的中青年军官却没有委以重任。
统治腐败
管理落后
避战求和
军备相对处于劣势
19世纪六七十年代，甲午战争爆发前的二、三十年前。中日双方都派人员去欧洲学习。
到欧洲来的日本人，讨论各种学术，讲求政治原则与政治制度，谋求回国进行根本的改造。
比较之二
到欧洲来的中国人，只问某厂的舰炮造价如何，价值如，买回去就算了。
德国铁血宰相俾斯麦观察之后，预言：中国和日本的竞争，日本必胜，中国必败。
李鸿章说：“中国文武制度，事事远出于（优于）西人之上，独火器万不能及。”
“中学为体（以中国传统文化为本），西学为用……学习西方技艺 ……”
——洋务派代表张之洞《劝学篇》
李鸿章说：“中国文武制度，事事远出于（优于）西人之上，独火器万不能及。”
比较之二
“我日本国土虽位居亚细亚的东边，但其国民的精神需脱去亚细亚的痼陋而移向西洋文明”
——日本明治维新代表福泽谕吉《劝学篇》
观念
1880年，大清4亿人口受过较高教育的约600万，文盲率大约在80 %以上，甚至达到90%。洋务派认为：与外国交涉请“于八旗（贵族）中挑选天资聪颖，年在十三四以下者各四、五人，俾资学习。” ——部分摘自《近代中国教育》
明治政府为发展教育，1871年创设文部省，1872年颁布《学制令》，制定了面向全体国民的教育计划。1880年修改并通过《教育令》，1890年小学入学率达60%。
——部分摘自《日本教育思想》
教育
比较之二
1894年，日本公司合营的铁路数量达3404公里。日本以民营为主的船运业有16万吨船舶，通达亚洲各国。
经济
同期，中国的官办和官督商办的铁路仅为425千里为日本的1/8。中国只有官办一家，轮船招商局，其吨位不及日本的1/6。
——以上摘自蒋丰《甲午中日战争的千条细节》2014年8月
比较之二
材料四：1894年，日本公司合营的铁路数量达3404公里。同期，中国的官办和官督商办的铁路仅为425千里为日本的1/8。。
——以上摘自蒋丰《甲午中日战争的千条细节》2014年8月
材料一:到欧洲来的日本人，讨论各种学术，讲求政治原则与政治制度，谋求回国进行根本的改造。中国人，只问某厂的舰炮造价如何。
材料三: 1880年，大清4亿人口受过较高教育的约600万，文盲率大约在80 %以上，甚至达到90%。明治政府为发展教育，1890年小学入学率达60%。
材料二:中国主张中体西用，日本主张全面脱亚入欧。。
制度落后
观念陈旧
教育落后
经济发展水平远落后于日本
小组合作探究：为什么德国铁血宰相俾斯麦预言：中国和日本的竞争，中国必败？
2018温州中考【东方 竞渡】面对工业革命大潮的冲击，中国和日本在19世纪中后期都进行了近代化的探索。在日本，明治政府实行了资产阶级性质的改革：宣布“废藩置县”，废除封建等级制度；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，扶持私人工商业；建立近代教育体制，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。在中国，一些开明的官员掀起了洋务运动：主张利用西方先进科技，强兵富国，维护清王朝的统治；发展近代军事工业，由官方开办辅助于军事工业的民用工业；兴办新式学校，培养翻译和军事人才。
——摘编自人教版《中国历史》《历史与社会》
（3）明治维新使日本逐渐强大起来，洋务运动却未能挽救清政府在甲午战争中惨败的命运。根据材料，你认为当时的中国可以从日本近代化的探索中借鉴哪些经验？（4分）
（3）进行资产阶级改良或革命，废除封建制度；
鼓励、支持包括私人工商业在内的近代工业发展；
重视普通群众的教育，提升国民素质。（其他符合题意的答案亦可，写出两点即可，4分）
甲午中日战争
怎么样（影响与连锁反应）
为什么（发生与失败原因）
是什么(过程)
“120年前的甲午，中华民族国力孱弱，导致台湾被外族侵占。这是中华民族历史上极为惨痛的一页，给两岸同胞留下了剜心之痛。”
——习近平会见中国国民党荣誉主席连战2014年2月
学习历史就是"贝多芬”，多练“刷题”。
二、初中历史怎么学？核心知识如何积累和形成？
对策：首先要把握历史发展的基本脉络，形成完整正确的时空观念。其次，在历史事物之间建立逻辑联系，用唯物史观的理论，做出合理的历史解释。
通俗的说：历史的基本史实、历史的演变的关键时间点，必须牢牢掌握。同时要依据史料，做到史论结合，根据唯物史观作出有理有据的历史评价和历史解释。
有效提升（构建知识网络）
公元前221年，秦灭六国，统一天下。若用世纪纪年来表述这一时间，正确的是（ ）
A.公元前3世纪初期 B.公元前3世纪后期
C.公元前2世纪初期 D.公元前2世纪后期
公元前221年
公元前3世纪
公元前2世纪
公元前1世纪
公元1世纪
B
中国历史发展趋势图
夏
秦
前
221
隋
唐
宋
元
清
618
960
1840
1919
1949
1978
1956
2017
中国古代史
中国近代史
中国现代史
旧
民
主
主
义
革
命
新
民
主
主
义
革
命
五四运动
社会主义三大改造
改革开放
新时代
分封制
中国古代历史政治制度沿革
西周
秦
（前221年）
中央集权的官僚制
郡县制
西汉
（汉武帝）
刺史制度
司隶校尉
隋
唐
元
三省六部制
科举制
(首创）
行省制度
(完善)
文艺
复兴
14-16C
15-16C
1640
18C
18世纪
60年代
1868
1775
19世纪
70年代
法国
大革命
日本明治维新
16-17C
新航路
开辟
科学
革命
英国资产
阶级革命
启蒙
运动
第一次
工业革命
美国独立战争
1789
第二次
工业革命
明朝
1405
1644
1840
1856
1894
1900
1368
郑和下西洋
清军入关
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
中国与西方国近代化进程发展比较
美国内战
1861
1898戊戌变法
（制度，君主立宪）
辛亥革命
（制度，民主共和）
新文化运动
（思想 民主共和）
五四运动
1860 1894 1900 1911 1915 1919
洋务运动
器物（技术学习） 制度（改良与革命） 思想
中国近代化进程的三个阶段
1600 1700 1800 1900
英国资产阶级革命
美国独立战争
工业革命
第二次工业革命
日本明治维新
法
国
大
革
命
1300 1400 1500
文艺复兴
新航路开辟
科学革命
启蒙运动
举例说明资产阶级革命、工业革命和日本的明治维新对中国产生哪些影响？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中国与世界近代化进程
洋务运动
辛亥革命
戊戌变法
新文化运动
鸦片战争
日本明治维新
美国南北战争
1600 1700 1800 1900
英国资产阶级革命
美国独立战争
工业革命
第二次工业革命
工业文明的浪潮--
西方国家的近代化进程
法
国
大
革
命
1300 1400 1500
文艺复兴
新航路开辟
科学革命
启蒙运动
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
近代化进程，是一个由传统社会向现代社会变迁的过程，包含着经济、政治、思想等领域的进步。
举例说明不同的历史事件之间的内在联系？
西方近代化进程的主要事件及影响：
文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；启蒙运动为欧美的资产阶级革命奠定思想和舆论基础。
新航路开辟后，欧洲工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，为资产阶级革命奠定了经济基础。
资产阶级革命建立了资本主义民主制度，为工业革命和资本主义的进一步发展奠定了政治基础。
工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治。第二次工业革命使欧美国家取得了跨越式发展，成为工业化强国；随之而来的资本帝国主义加快对外扩张的步伐，对世界产生了深远影响。
2017温州中考【工业时代的全球化:西方中心】
世界因15世纪90年代的新发现而发生了变化:西方逐渐成为世界中心。西方国家利用它们在工业技术、政治制度上的优势,孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。
———摘编自《西方大国崛起的条件》
(2)根据材料,运用所学知识,分析西方逐渐成为“世界中心”的历史条件。（6分）
新航路的开辟，欧洲工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展（2分）；西方国家先后建立起资本主义民主制度， 为工业革命和资本主义的进一步发展提供了制度保障（2分）；工业革命极大地提高了生产力，陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治。（2分）
有效提升（构建知识网络）
近代资本主义国家对中国的主要侵略及影响
鸦片战争
第二次鸦片战争
八国联军侵华战争
开始沦为-----
进一步加深----
完全沦为-----
半殖民地半封建程度一步步加深
甲午中日战争
大大加深----
中国近代化
的探索
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
器物层面（经济）
制度层面（政治）
观念层面（思想）
一步步促进中国觉醒
构建知识体系
1600 1700 1800 1900
英国资产阶级革命
美国独立战争
工业革命
第二次工业革命
日本明治维新
法
国
大
革
命
1300 1400 1500
文艺复兴
新航路开辟
科学革命
启蒙运动
举例说明资产阶级革命、工业革命和日本的明治维新对中国产生哪些影响？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中国与世界近代化进程
洋务运动
辛亥革命
戊戌变法
新文化运动
鸦片战争
有效提升（构建知识网络）
学习策略：重点知识点，日日清。不要积累起来一起背，这样才能循序渐进，形成完整的知识链
学习策略：经过一段时间学习或一个单元，或几个重要的章节的学习，编制这一块知识的思维导图，建立这一段历史，与之前发生历史之间的联系，并依据事实作出合理的历史逻辑推导。精选题目进行适当的练习，形成符合中考考试要求的答题习惯
史料实证，指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
三、史料解读方法有哪些？历史学科核心素养如何在学习中体现？
史料解读方法：①读，带着问题去读，具有针对性。②联系所学的知识，再次阅读，具有全面性。
史料解读方法：①解，抓关键词，分析史料所表示的时间和背景。②解，根据分值，联系所学的知识，确定答题点。
2020温州中考 17. 表 1 信息能够反映
A. 甲午战争后政府许可外商在华设厂
B. 近代民族工业发展增加了晚清收入
C. 洋务运动兴办的军事工业资本雄厚
D. 民族资产阶级成为独立的政治力量
B
史料解读方法：①读；变化，时间、数据、税收类型的变化。②解：联系所学的知识，洋务运动后期民族工业的发展带来的影响。
历史解释是历史学科的核心素养之一，是依据史料。对历史事件或历史人物进行理性的分析，客观的评判的态度能力和方法。。
逻辑
推导
观点
表述
历史解释的三大要素
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信息
【2017温州卷】
24.（10分）
揖美追欧民主风，旧邦新造共和路。民族独立和自由民主不仅是人类奋斗的崇高理想，更是近代中国民主革命的光荣使命。
材料一：
美国历史文献 主要思想渊源
1776年《独立宣言》称：“政府的正当权力，则是经被统治者同意所授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。” 卢梭的“人民主权”理论
1787年《美利坚合众国宪法》摘录：本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成的合众国国会。……行政权属于美利坚合众国大总统。……司法权属于最高法院及国会随时制定与设立的低级法院。 ▲
（1）完成表格内容，并指出美国革命与启蒙运动之间的联系。（4分）
材料二：华盛顿及其领导的美国革命成为近代中国进步人士心目中的理想和榜样。1901年《独立宣言》被首次翻译并发表在《国民报》上；1903年革命者陈天华疾呼“要学那，美利坚，离英自立”；1912年《中华民国临时约法》仿效美国宪法，确立了资产阶级民主共和的国家体制。
——摘编自人教版高中历史选修教材《近代社会的民主思想与实践》
（2）为什么美国革命成为进步人士心目中的理想和榜样？联系近代中国的社会状况予以分 析。（4分）（要求：逻辑严密，表述简洁）
在特定时空里探求综合
英国
法国
美国
中国
1690，洛克定位“人民主权”
1762，卢梭倡导“人民主权”
1775，启蒙主义影响下的“美国革命”
1789，启蒙主义影响下的“法国革命”
1911，启蒙主义影响下的“辛亥革命”
【2017温州卷】
24.（10分）
揖美追欧民主风，旧邦新造共和路。民族独立和自由民主不仅是人类奋斗的崇高理想，更是近代中国民主革命的光荣使命。
材料一：
美国历史文献 主要思想渊源
1776年《独立宣言》称：“政府的正当权力，则是经被统治者同意所授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。” 卢梭的“人民主权”理论
1787年《美利坚合众国宪法》摘录：本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成的合众国国会。……行政权属于美利坚合众国大总统。……司法权属于最高法院及国会随时制定与设立的低级法院。 ▲
（1）完成表格内容，并指出美国革命与启蒙运动之间的联系。（4分）
材料二：华盛顿及其领导的美国革命成为近代中国进步人士心目中的理想和榜样。1901年《独立宣言》被首次翻译并发表在《国民报》上；1903年革命者陈天华疾呼“要学那，美利坚，离英自立”；1912年《中华民国临时约法》仿效美国宪法，确立了资产阶级民主共和的国家体制。
——摘编自人教版高中历史选修教材《近代社会的民主思想与实践》
（2）为什么美国革命成为进步人士心目中的理想和榜样？联系近代中国的社会状况予以分 析。（4分）（要求：逻辑严密，表述简洁）
鸦片战争后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，外有列强侵略，内有封建压迫，民族独立和自由民主是近代中国革命的奋斗目标。美国通过独立战争摆脱英国的殖民统治，建立起民主共和的国家体制。这与近代中国的革命任务有相近之处。因此，美国革命的胜利，极大地鼓舞了近代中国的进步人士理想和榜样。
1600 1700 1800 1900
英国资产阶级革命
美国独立战争
工业革命
第二次工业革命
日本明治维新
法
国
大
革
命
1300 1400 1500
文艺复兴
新航路开辟
科学革命
启蒙运动
举例说明资产阶级革命、工业革命和日本的明治维新对中国产生哪些影响？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中国与世界近代化进程
洋务运动
辛亥革命
戊戌变法
新文化运动
鸦片战争
材料1：1894年，孙中山曾前往天津，向直隶总督李鸿章上书改革主张。但他未见到李鸿章，甲午战败打破了他对清廷改革的幻想，从此走上了反清革命的道路。
问题1：孙中山较快的从改革走上革命的道路，这究竟是为什么？
材料2：辛亥之年，武昌首义，各地纷纷揭竿而起，江山易色。短短的4个月中，并没有经过特别重大的战役 ，清廷退出了历史舞台。可见清政府的统治根基早已松散，革命已是民心所向。
问题2：辛亥革命为什么发展的这么“轻快”？
1840 1860 1894 1998 1900 1911
洋务运动
辛亥革命
（制度，民主共和）
1898戊戌变法
（制度，君主立宪）
1898戊戌变法
（制度，君主立宪）
辛亥革命
（制度，民主共和）
新文化运动
（思想 民主共和）
五四运动
1860 1894 1900 1911 1915 1919
洋务运动
器物（技术学习） 制度（改良与革命） 思想
中国近代化进程的三个阶段
材料三 1861 年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富， 也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。以至英国商人担忧全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》
（3） 结合材料三，运用史实说明英国商人担忧供应链被切断的理由。（4 分）
史料解读方法：①读，带着问题去读，具有针对性。英国商人担忧供应链被切断的理由
②联系所学的知识，再次阅读，具有全面性。美国南北战争的开始时间、起因、影响
史料解读方法：①解，抓关键词，棉花忧供应链，分析史料所表示美国南北战争的背景及其产生的影响。②解，根据分值，联系所学的知识，确定答题点。
（3）美国南北方因奴隶制存废长期存在矛盾，最终爆发内战。英国商人担忧一旦解放奴隶， 将对欧洲棉纺织业发展造成冲击。（4 分）
从史实到结论的推理，是学习和研究历史必须具备的逻辑思维能力。“史由证来”“论从史出”的过程就是逻辑推演。
历史事实到历史结论演绎的三个方面：信息获取、逻辑推导、论点表达，而这三个方面恰是建构合理推论之鼎的三足。论从史出的基本要求是“有一份证据说一份话”，从材料中获取的信息是否充分支撑一个观点；逻辑推演中是否理解准确，结论或者观点的表述是否准确，没有歧义。
逻辑推演常用词：这种情况说明（表明）；据此可知；由此可以判断；最为合理的是；
错
题
反
馈
25.（10 分）回眸百年中国承前启后的历史节点，立足“转型”，积蓄前行的力量。
材料一 1920 年，来华访问的美国哲学家杜威在演讲中指出：“（如果）没有一场基于理念转变的社会转型，中国是不可能改变的。”引发中国青年学生的强烈共鸣。同年，英国哲学家罗素也来到中国，他高度赞扬了儒家思想的孝亲观念，并称社会改造问题求之古人，中 国老子的思想最有价值。他的演讲并未在中国知识分子中引起太大反响。——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》等
（1） 联系所学知识，分析两位哲学家的演讲在中国知识界反响不同的原因。（4 分）
（1） 杜威提倡社会转型需理念转变，符合当时中国知识分子爱国、救国，积极改造社会的需求；罗素强调中国传统文化的价值，不符合新文化运动提倡民主和科学，反对旧道德、旧礼制的社会思潮。（4 分）
材料二 中国近代社会是一个动态的、新陈代谢迅速的社会，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲折地推陈出新。1920 年的中国，前承五四新文化运动，后启中国共产党的诞生与国民革命，折射出近代社会新陈代谢这一总体特征。部分大事记如下：
（2） 为什么说 1920 年折射出中国近代社会新陈代谢的总体特征？结合材料一、二，联系相关史实予以阐释。（6 分）（要求：逻辑严密，表述简洁）
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