资源简介

改革开放的推进
教学目标
【知识与能力】了解和掌握家庭联产承包责任制；了解乡镇企业的迅速发展；了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；知道国有企业的改革的主要内容。
【过程与方法】指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力;通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力。
【情感态度和价值观】通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想;体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索。
重点难点
【重点】城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立。
【难点】对家庭联产承包责任制的理解；全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的形成。
教学过程
【合作探究】
一、家庭联产承包责任制
1、 展示改革前农村流传的民谣：
“ 你干我也干，干多干少一样钱。社员干活听敲钟，一天干活真稀松。队长哨子吹半天，社员还不到地边。”
（1）分析民谣所反映了当时农村存在什么情况？
反映了农村集体劳动，吃大锅饭，农民积极性极差。
（2）假如你是当时的改革者，你想从哪里入手？
提高农民积极性。
2、阅读教材P48，回答我们农村改革从什么地方开始的？采取了什么方式 效果如何？
安徽凤阳。家庭联产承包责任制；大大提高农民积极性，农村经济得到发展。
3.家庭联产承包责任制能为什么调动农民的积极性？
土地的收成与自己的利益挂钩。
4.展示凤阳改革前后两段花鼓词：“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒，只见凤阳女嫁出，不见新娘进凤阳。”“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响。三年跨了三大步,如今飞出金凤凰。” 两段花鼓词反映了什么情况？ “三年跨了三大步”证明了什么？
反映改革前后发生了巨大变化；实行家庭联产承包责任制是正确的。
随着家庭联产承包责任制 的推广，农村经济开始走商品化、专业化、社会化。乡镇企业异军突起。展示乡镇企业的相关资料：帮助学生了解乡镇企业的相关情况。
二、对外开放
1、当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。首先开放的地区是哪里？结果怎样？同时列为经济特区的还有哪些地方？
深圳；成为“一夜崛起之城”；珠海、厦门、汕头，后来还有海南，共五个经济特区。
2.多媒体展示几个经济特区城市发展情况的图片，经济特区的成功有何意义？
经济特区的成功为下一步加大开放打下了基础，积累了经验。我们对外开放的步伐不断加大。
3.概括对外开放的步骤。
A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。
B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。
C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区
D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。
4.我国开成了一个怎样的对外开放格局？
“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、经济体制改革
1.哪次会议通过了关于经济体制改革的决定？
中共十二届三中全会。
简述决定的内容及意义。
根据教材回答。
【课堂小结】
学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
【练习设计】
（请完成本课对应训练）

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