资源简介

第一课 坚持和发展中国特色社会主义
教学目标
【知识与能力】描述改革开放在新阶段的重大表现，知道南方谈话、建立社会主义市场经济体制、全面建设小康社会和科学发展观等阶段性事件或目标；了解改革开放以来，我国在农业、教育、交通、体育和航天等领域取得的伟大成就；。
【过程与方法】以时间为序，以发展为线，引导学生认识现象、理解问题并逐步建构逻辑体系的思维习惯，同时注重培养分析材料、汲取信息的能力。以自主学习和合作探究等方式探索问题，自主梳理历史主线并联系实践材料提炼观点，提高解决实际问题的能力。
【情感态度和价值观】在学习中对改革开放的重要性产生认同，认同邓小平南方谈话是促进改革开放进入一个新阶段的重要历史事件。
重点难点
【重点】社会主义市场经济体制的确立；改革开放以来中国实现的历史性跨越；我国在农业、教育、交通、体育和航天等领域取得的伟大成就。
【难点】社会主义市场经济体制确立的影响；科学发展观对社会主义现代化建设的作用；中国发展出现历史性跨越的原因。
教学过程
【新课导入】
（情境式导入）出示深圳特区30周年宣传标语。提问：深圳从“小渔村”到“大都市”的传奇得益于什么政策？追问：改革开放的伟大决策是否一帆风顺？
【合作探究】
一、改革开放的新阶段
1.教师出示材料：声音──
1991年4月，有一家刊物发表文章质问 “改革开放可以不问姓‘社’姓‘资’吗？”
当时有人认为，改革开放必然会导致中国社会滑向资本主义，甚至认为和平演变的主要危险来自经济领域，改革开放就是引进和发展资本主义。
提问：为什么会有这样的声音？
受国际环境变化（东欧剧变和苏联解体，社会主义事业处于低潮）和国内思想（阶级斗争为纲）影响。
2.再次出示材料：
资料1：面对东欧剧变的复杂国际形势，邓小平冷静地指出：“别人的事情我们管不了，……做好一件事，我们自己的事。”
资料2：20世纪50年代的《人民日报》曾刊发一幅漫画：一家企业为了买打字机，坐火车到北京来请示，相关部门领导办公桌上的文件堆起厚厚一摞。
（1）“我们自己的事”指什么事情？资料2反映了怎样的情况？
“自己的事”指把十一届三中全会以来开创的中国特色社会主义事业扎实推向前进。资料2反映了高度集中的计划经济体制，挫伤企业生产积极性，影响效率。
邓小平当时提出了什么观点？
①能不能搞市场经济，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
②计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。两者都是手段，市场也可以为社会主义服务。
展示1978年至2012年国内生产总值数据图，提问：通过观察图表，我们感悟到什么？
认识到社会主义市场经济体制促进了经济发展，有利于解放生产力。
4.在发展的道路上，我们实现了什么？又遇到了什么？
实现了总体小康，但还存在发展不平衡、不协调、不可持续问题依然突出；科技创新能力不强等问题。
中国共产党是如何面对上述问题的呢？
面对前进中的新问题，中国共产党围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。
结合书本P68四个“视点”内容，分析一下科学发展观的内涵。
第一要义──推动社会经济发展；核心立场──以人为本；基本要求──全面协调可持续；根本方法──统筹兼顾。
科学发展与社会和谐的关系怎样？社会主义和谐社会的总要求是什么？
科学发展与社会和谐是内在统一的。社会主义和谐社会的总要求是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
二、中国发展的历史性跨越
1.结合书本材料，分析改革开放前人民的休闲娱乐方式，并与现在相比较，得出休闲娱乐方式发生变化：从单一到丰富多彩。
2.从视频和书本材料中得出改革开放以来我国在农业上取得的巨大成就（用对比的方式：与中国历史上、与日本的情况相比较）。
3.用书本材料讲改革开放以来我国在交通领域取得的巨大成就。具体分析青藏铁路修建的难度和建成通车后带来的巨大意义来说明。
4.学习了解了改革开放以来我国在众多领域取得成就后，讨论分析中国发展实现历史性跨越的原因及启示。最后指出发展远未止步，我们期待着在一个和谐稳定的环境中，通过深化改革、扩大开放，实现科学发展再跨越。
【练习设计】
（请完成本课对应训练）

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