资源简介

风景在路上
教学目标：
（1）了解生命中挫折存在的价值。
（2）培养积极乐观的生活态度。
（3）分享和学习应对挫折的方法、措施。
教学重点：了解挫折是成长的必经之路，是成功的垫脚石。养成乐观积极的生活态度。
教学难点：学会应对挫折的方法并能在生活中合理运用。
教学过程及内容 师生活动 设计理念
导入：猜猜她是谁 1. 组织引导阅读。（音乐）提问：她是谁？尝试用一个词语来形容她的这段经历。 2.播放一组成长照片：学生回忆自己的成长史。 引出主题：风景在路上 阅读P16《猜猜她是谁》 通过阅读、讨论评价，了解生命中的挫折可以引发人的消极情绪，也可以成为成功之路的一道风景。
一、描绘：人生曲线。（书P16 ）提示人生曲线中每一阶段正负顶点的获得，以5-10岁为例：回忆学前和小学低年级阶段（也可再分为两个阶段）是高兴多还是不高兴多？假设是高兴多，这段时间的高兴10分里最高打几分？这个最高分对应的回忆是什么事？（如果是不高兴多，则反之依然。）二、别把磨炼当折磨（书P17拨动心弦）小结：在挫折面前，人常常容易陷入消极甚至崩溃，甚至放大到认为整个生命都是失败的。事实上，当我们走过这段时期，再回头看，会发现那不过是生命中的一个瞬间，只是生命的诸多风景中的一道风景。小结：通过小实验呈现对挫折的态度。三、七嘴八舌1、能否避免挫折？天灾、人祸-------普遍存在。2、你的挫折因何而起？案例：面对数学难题会怎么做？组织讨论分享。 阅读并讨论分享。1. 描绘人生曲线P162. 找一个词形容自己的人生曲线3. 尝试放大一个“消极点”，回忆对应的相关事件，当时的情绪体验。分享当时的解决方法。（可参照P18我思我悟，若感到当时的处理方式不当，可补充一个改善的解决方法。）预测自己在下一阶段的学习和生活中可能会遇到的挫折，分享自己面对这些挫折时的态度和打算。 乐观积极的态度能导引人从挫折困境中走向成功。习得应对某一具体挫折的方法。意识到应对挫折重要，而看待挫折的心态更重要。
小结：生命是一段旅程，最值得回味的，不仅是目的地，更是路上的风景。 有挫折的煎熬，成功才会让人更加快乐。 坦然看待挫折的心态，比应对挫折的办法更重要。

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