资源简介

课 题 《感悟生命、感恩回报》 工作单位
教学目标 （1）理解生命的意义、价值观和生命的特点（2）通过真实的案例、图片、影视作品，感悟生命是脆弱的、同时也感悟到生命是可贵的、顽强的，激发对生命的思考，认识到自己存在的一些心理健康问题，从而更加珍惜生命、热爱生命，珍惜拥有，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值来感恩回报（3）培养积极向上、乐观的精神和感恩之情
教学重点 根据教学内容将所要表达的思想、情感道理结合起来，感悟生命并能激发感恩之心
教学难点 能真正的感悟到生命的价值并能激发感恩之心
教学工具 多媒体课件 教学方法 启发式教学
教学活动 教学内容与时间设计 设计意图
一、引入二、教学过程活动1:课题引入活动2:内容引入活动3: 感悟生命是脆弱的活动4:感悟生命是顽强、可贵的活动5：认识生命的归属活动6：感恩回报三、教学尾 片 感情升华 一、PPT出示：课题《感悟生活、感恩回报》 教学过程（活动1）引入1：人生中你认为最宝贵的是什么？（2分钟） 1.先由学生自主发表自己的意见 2.教师小结：我们的世界因生命的存在而变得生动和精彩，生命是地球上最宝贵的财富。 （活动2）引入2：生命为什么是最宝贵的呢？（3分钟） 1.学生畅谈自己的看法 2.教师归纳生命的特点：(1)生命是脆弱的（2）生命是短暂的（3）生命只有一次（4）生命是独立的（5）生命是来之不易 （活动3）感悟生命是脆弱的（4分钟） 1.预设一：背景音乐《Classic river》 预设二：有关生命很脆弱的图片 2.设置问题：看了视频你有何感悟？我们应该怎么做？ 3.先由学生回答后教师小结：生命是如此的脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出灿烂的光彩！ （活动4）感悟生命的顽强与可贵（10分钟） 1.预设问题引入：但是有的同学认识不到生命的意义，对现状总感到不满意。 比如无休止的抱怨......（可提问学生也可由教师列举） 再问：我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该无休止的抱怨吗？ 2.预设视频（一个小女孩失去了双脚还能坚强的、乐观的生活着的感人故事） 3.设置问题：看了视频，你感悟到了什么？（提问学生） 4.教师小结：孩子们你们还有什么可抱怨的呢？还有什么理由不努力学习 呢？还有什么理由想放弃生命的呢？虽然命运是坎坷不平的，但是面对命运的不公平，我们不要抱怨，更不能退缩。要用自己的方式顽强的活下去，用爱来回报这个世界。其实我们所拥有的比很多人多了很多，我们是幸运的。我们要珍惜生命，少一点抱怨，多一点感恩和付出。（活动5）生命不单单属于自己的也是属于家庭的同时也是属于社会的（6分钟） 1.预设问题引入：但是在生活中，也有一些人不珍爱自己的生命、 置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”。 2.预设视频：（某男生因为父亲把手机扔向窗外，他也跟着跳出窗外而坠楼身亡的真实事故） 3.设置问题：视频中的男孩这样做对吗？会带来什么后果呢？ 4.先由学生畅言后教师再设置问题：我能自己主宰自己的生命 吗？那我们的生命属于谁呢？ 51.提问学生检测成果，后由教师精讲归纳：生命是属于自己、家庭、社会的。（活动6）学会感恩（12分钟） 1.预设问题引入：既然我们的生命牵扯到那么多的人，所以我们要学会感恩，而我们应该感恩谁呢？在我们的生命旅程里是谁对我们给予付出与帮助呢？ 2.预设一：有关在我们的健康成长过程中给予我们付出和帮助的图片 预设二：背景音乐《感谢你》 3.设置问题：看了视频你来说说我们应该感恩谁呢？ 4.先由学生畅谈再由教师归纳：我们要感恩父母、老师、同学、朋友、社会、 大自然。 5.再设置问题：我们要感恩的很多，此时此刻你肯定想说一声：“谢谢” 那你现在最想对谁说一声“谢谢”呢？请把你的理由写在微卡上。 6.预留5分钟的时间给学生写后再检测 7.教师精讲点评并小结：滴水之恩，当涌泉相报 我们的生命不仅仅是父母生命的延续，也是人类社会的延续。所以，我们要珍惜生命，不仅仅为自己，为家庭而活着，还应该为祖国的发展和社会的进步而努力。 我们每一个人也都应该感谢为他健康成长而不断付出的人们，那么就让我们用有限的生命，为国家和社会添彩吧！三、最后全班齐唱《感恩的心》（3分钟） 以唱歌的形式来表达我们此时此刻的心情： 小结：感恩的心，感谢有你。会感恩的人才活得幸福、才活得快乐。 希望同学们在今后能珍惜拥有，感恩回报！ 让学生明确学习内容创设问题情境，激发学生的好奇心，自然的导入课题理解生命的意义、价值观和生命的特点通过图片再加上伤感的背景音乐，触动学生对生命的感悟：脆弱，从而教会学生要善待生命、保护好生命。让学生解剖自己存在的心理健康问题，并通过视频充分的让学生感悟到生命的顽强和可贵。提高学生对生命价值观的认识。进而增强学生战胜困难的勇气，并培养学生积极向上、乐观的精神。通过视频让学生认识到自己的生命是不能自己主宰的，因为它不单单属于你自己的也是属于家庭的同时也是属于社会的背景音乐+图片能让学生充分的了解到在自己生命的旅途中是谁给予了我们无私的爱和艰辛的付出与帮助，进而激发他们的感恩之情升华感恩意识
板书设计： 感悟生命，感恩回报

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