资源简介

《记忆保鲜》教学设计
1、 教学目的
通过活动，掌握一些记忆的方法和策略，科学有效地帮助自己走向成功。
2、 设计理念
本课教学活动旨在针对初一学生学习的特征，通过学生参与活动，使学生掌握一些记忆的方法和策略，科学有效地帮助自己走向成功。
3、 教学课时
1课时
4、 教学准备
扑克牌 课件
5、 重难点
1.节奏记忆保鲜法
2.谐音记忆保鲜法
3.归类记忆保鲜法
4.图像记忆保鲜法
6、 教学过程
教师：这儿有几张扑克牌，我们一起来读一读，如：红桃六，依次4张，（不同数字、花色）请问你们看到什么？
再考考你的记忆力
1.图中都有哪几个数字？
2.图中有哪几种颜色？
3.图中有哪几种图形
教师：真不错，你的记忆真好，真佩服你们！现我们来认识几位在这方面特别突出胡记忆大师。
桥梁专家茅以升80多岁可背出圆周率小数点后一百多位数字。
文学大师矛盾可以一字不漏背诵《红楼梦》前80回。
2007年9月，吴天胜在一个小时里，记住了电脑中1800个随机出现的数字，击败众多国外的记忆大师拿得了世界第一。
厉害吧！他是怎么做到的？怎么让记忆不变质，今天就教你几招记忆保鲜法。
记忆保鲜法----探求方法
1）节奏记忆保鲜法
1、出示几个号码
110
513
2017
0410
354300
大家在哪里见到过？看来，数字和我们的生活特别密切。
2、记忆数字
这是老师其中一张银行卡账号，请记住他们，再谈谈你是怎么记的。
6221884010001609334
622 188 401 000 160 9334 这样分成几段，有了节奏感，就比较好记、好认。这就是节奏记忆保鲜法。
许多事可以证明，我们的记忆在有节奏的情况下，能发挥得更好。比如唱歌背歌词。背文章也常这样，有押韵的文章和诗词比不押韵的好背，有节奏感的比拗口的好背。同学们有同感吧。同学们回去可用这方法考考父母记银行卡等。
二）谐音记忆保鲜法
如：3.141592653589793238462643383279
有个聪明的学生把要背诵的数字编成谐音咒语：“ 山 巅 一 寺 一 壶 酒,尔 乐 苦 煞 吾,把 酒吃,酒 杀 尔, 杀 不 死, 遛 尔 遛 死, 扇 扇 刮,扇 耳 吃 酒 。”
谐音可以使无意义的材料变为有意义的材料，帮助人们进行理解记忆
学以致用
世界第一高峰——珠穆朗玛峰有多高呢？
珠穆朗玛峰是世界第一高峰，也是中国最美最令人震撼的十大名山之一他很高很高，想永久记住它有多高，最好的办法就是
爬爬试试，就知道它有8844米了
马克思诞辰是1818年5月5日
“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣直哭”
我国的四大牧区：内蒙古、新疆、青海、西藏
“内新青西”—“内心清晰”
找它们的首字，在一望无际的大草原般的牧场上，我们的“内心”肯定很舒服，因为看到四周都很“清晰辽阔”！
2004年3月29日，有七个国家正式加入北约，是北约55年来最大的一次扩大活动，成员国达到26个。这七个国家是：保加利亚、罗马尼亚、爱沙尼亚、斯洛文尼亚、斯洛伐克、拉托维亚和立陶宛。很难记，你们有什么方法记住？
保罗爱斯拉立(也就是:一个叫保罗的男孩爱一个叫斯拉立的女孩)
所以，谐音也是一种记忆的窍门。在记忆过程中，可把某些零散的、枯燥的、无意义的记忆材料进行谐音处理，以形成新奇有趣、富有意义的语句，这样就容易记住了。
此外，我们还有些记忆保鲜法、想不想知道/
请在两分钟内记忆：
一个信封 纽扣 杯子 碗 邮票 线 茶叶 勺 糨糊 剪刀 水壶 信纸 针 炉子 筷子 笔 衣服 酒杯 火柴 碟子
3）归类记忆保鲜法
联系生活实际，找到20个词的内在联系，理解事物的意义，
按事物的用途分为四类：
与喝茶有关的：杯子、茶叶、水壶、炉 子、火柴
与缝纽扣有关的：纽扣、剪刀、针、线、衣服
与吃饭有关的：碗、勺、碟子、筷子、酒杯
与通信有关的：信封、信纸、笔、邮票、糨糊
4）图像记忆保鲜法
《风》
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
本节课学习的四种记忆方法
1.节奏记忆保鲜法
2.谐音记忆保鲜法
3.归类记忆保鲜法
4.图像记忆保鲜法
小结
通过这节课，你有什么收获？你还有其他的记忆方法吗？总结一下你的记忆方法下节课我们一起分享
下节课我们将共同探讨：
左右脑记忆——记忆深刻
遗忘曲线（遗忘规律）—记忆原理
谢谢！

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