资源简介

(共16张PPT)
我的中国心
六年级上册人教版第一单元我的祖国
你喜欢哪些歌手？
香港有位著名歌手张明敏，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称；张明敏的代表作品有《上海滩》、《我的中国心》、《沧海一声笑》、《男儿当自强》、《倩女幽魂》等。
歌曲创作背景
1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了被誉为乐坛“鬼才”黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了歌曲《我的中国心》。黄霑又找到香港歌手张明敏，把《我的中国心》交给张明敏演唱。在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，激起了中华同胞的强烈共鸣。
初听歌曲，感受歌曲情绪。
思考：这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？
观察简谱，找出第一段的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次？
每次出现是不是一样的？哪里不一样？
学唱第一、二、四乐段
四分休止符
完整唱第一、二、四乐段，注意休止符
四分休止符
学唱第三乐段
八分休止符
请同学们完整唱第三乐段
八分休止符
完整演唱
小组练唱
随音乐用自然的声音有感情地表现歌曲
拓展
欣赏张明敏 1984 年春节晚会上演唱的《我的中国心》，更深入的体会情感。
拓展
小组合作集思广益找出所知道的爱国歌曲，看哪组找的最多。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php校六年级音乐上册教案（形成）
课 题 我的中国心 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。
2、通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。
3、学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
教学重难点
重点：能有感情的演唱歌曲《我的中国心》。
难点：了解歌曲的结构。
教学过程
（一）谈话导入
师：你喜欢哪些歌手？
引出香港著名歌手张明敏，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我的中国心》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。
（二）歌曲创作背景
1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了被誉为乐坛“鬼才”黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了歌曲《我的中国心》。黄霑又找到香港歌手张明敏，把《我的中国心》交给张明敏演唱。在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，激起了中华同胞的强烈共鸣。
（三）学唱歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。思考这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？ 激动、感动、充满爱国激情，表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感。
2、观察简谱，找出第一二乐句的旋律在歌曲中出现了几次（３次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？
把第一二乐段用A 表示，把有变化的第四乐段用A′表示，剩下的第三乐段用B 表示，所以我们这首歌的节构就是A+A+ B +A′的结构。
分别读一、二、四乐段的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。如：“烙上”、“不管怎样”。让学生从歌词中体会华人华侨们那种对祖国的深深的思念和深深的爱。
填词学唱第一、二、四乐句。
学唱第三乐句。
学生跟范唱完整的演唱歌曲《我的中国心》。
小组练唱，抽组展示。
随音乐用均匀的呼吸和自然的声音有感情地表现歌曲。
（四）拓展
1、欣赏张明敏 84 年春节晚会上演唱的《我的中国心》，更深入的体会情感。
2、小组合作集思广益找出所知道的爱国歌曲。
个性添加
（五）小结
《我的中国心》已经过去20年了,可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃,这是因为它有强烈的现实意义。
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教 学 反 思
我的中国心
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