资源简介

沙沟中心校“双主五步学习”课堂教学模式
课题：§7.3 让家更美好
课型：新授 备课方式：个人备课（朱敏） 课时：1 备课时间：21.11.10 授课时间：21.11.30
学习目标：情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
学习重点：和谐家庭我出力。
学习难点：如何做家庭小小“黏合剂”。
学习过程：
一、课前学习
预习第七课第三框《让家更美好》
二、课堂学习
【预习评测】
幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。
——卢梭
【自学互助】
一、现代家庭面面观
结合上图，说说现代家庭还有哪些特点？
《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？
（2）根据所学思考第二个特点会带来什么变化？
1.中国家庭结构的变化
（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
（2）过去的家庭常常是三 代、四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
2、家庭成员的交流、沟通方式发生较大变化
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
【展示点拨】
2016年3月11日沈阳晚报：原本小户人家出身，嫁到赵家后，名字完完全全地变成了赵张氏，就连乳名都无从记起。如今她已经91岁高龄。赵张氏与二儿子生活在一起，加之孙子赵煜铖一家，总计7口人在一起住。赵煜铖说，奶奶与妈妈在一起近40年，从未发生过口角。婆婆明理善良，媳妇孝顺贤惠，婆媳关系自然融洽。材料体现了一种怎样的家庭氛围？
3、现代家庭的氛围越来越平等、民主
家庭氛围：家庭氛围越来越平等、民主。
家庭生活的内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。
【发展提高】
二、和谐家庭我出力
广东省汕尾市林义鸿家庭的家风最为人所称道，兄弟至今未分家，十六口人，同创一业，同住一所，同吃一桌，四代同堂，这些年一直生活在同一个屋檐下。这个家，婆媳之间、妯娌之间从没为任何事红过脸，始终用平心静气的态度和真心的沟通协调家庭事务。是汕尾人民传颂的家庭典范。
林义鸿的和谐家庭为人所称道。我们该如何为和谐家庭出力？
构建和谐家庭的做法：
（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
【检测反馈】
1、下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不正确的是（ ）
A．家庭变得越来越小
B．家庭关系越来越简单
C．家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化
D．和以前相比几乎没有什么变化
2、每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年“国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有（ ）
A．小强一家人在饭后愉快地聊天
B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融
C．小李一家人参加新年登高活动
D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动
3.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了（ ）
A.现代家庭的氛围越来越平等、民主
B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D.父母可以代替老师教育孩子
4.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是 （ ）
①爸爸努力工作，我认真学习
②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
5. “上网”“报班”、玩伴少、学习压力大……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 （ ）
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让
③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6、阅读材料，回答问题。
材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。
结合材料，运用所学知识回答：
(1)材料一反映了什么问题？
(2)大学生张明的家庭结构属于哪一种类型？
三、课后学习
《伴你学》7.3
四、教学感悟
1
学生是学习主体，学生是课堂的主人

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