资源简介

我爱祖国妈妈
——“五星红旗章” 一年级争章活动课
一、活动课型：
考章展示课
二、活动设计理念：
针对低年级队员的年龄特点，采用直观、具体形象的形式，使他们认识国旗、国徽、中国地图，从而帮助他们对祖国有一个初步的了解，从小培养他们爱祖国的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。
活动目标：
根据低年级队员的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式歌颂、赞美祖国，从而培养学生对祖国的崇敬感。
活动重难点：
初步了解我们的祖国，培养学生对祖国的崇敬感。
五、活动地点：
一年级教室
六、活动准备：
1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。
2.黑板上面写着“我爱祖国妈妈”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。
3.粉色心形卡纸贴在黑板上，小的五角星50个，小的心形卡纸20个，背面贴上双面胶。　
七、活动流程：
队仪式部分
活动部分
导入主题
认识地图、国旗、国徽、国歌
争章我能行
祖国妈妈祝福您
队仪式部分
八、活动实录
活动预备部分：
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
活动部分
第一章--国庆，我知道
甲：白云的家在哪里？鱼儿的家在哪里？小鸟的家在哪里？你的家在哪里？（学生自由答。）
乙：我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗 （中国）
甲：大家知道10月1日是什么节日吗？（国庆节！）
乙：对，10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，你知道她今年几岁了吗？（64岁）我们一起来看看国庆典礼的照片。
出示国庆典礼的图片
甲：人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈吗？你想对她说什么？（小记者采访）
甲乙：今天，我们活动课的主题就是“我爱祖国妈妈”，就是要表达我们对祖国妈妈的热爱！让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”。
第二章--地图，我会认
1、地图
甲：你想知道祖国妈妈长什么样子吗？（出示中国地图）她的形状像什么？　
（这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了！）
乙：祖国妈妈不但长得精神，而且她还穿着漂亮的衣服。
（出示祖国大山河美景）
甲乙：我们的祖国多么美啊！
　　请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
　　 我第一眼看到了彩色的中国，
　　　　轻轻打开地图，　　　　　
　　　　碧绿的是草原，　　
　　　　金色的是沙漠，　　
　　　　蓝蓝的是大海，　　
　　　　弯弯的是江河。　　
　　　　在我们祖国的版图上，　　
　　　　一片五颜六色，　　
　　　　就像盛开的鲜艳花朵，　　
　　　　面对这美丽的图画，　　
　　　　我们放声歌唱：　　
　　　　我爱您——中国！
第三章--国旗、国徽，我能懂
甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？（五星红旗）
乙：它代表的意义是什么？老师介绍（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）
甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？老师介绍（红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族）
甲乙：让我们一起来学习儿歌：
国旗国旗真美丽，
五颗金星照大地。
我愿变只小白鸽，
飞上蓝天亲亲你。
甲：.国旗是我们祖国妈妈的标志，除了国旗，国徽也是祖国妈妈的标志，（出示国徽图片）国徽上有什么？老师介绍（正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。）
第四章--国歌，我会唱
甲：每个礼拜一我们升国旗的时候要唱国歌，那我们的国歌是什么？《义勇军进行曲》。
乙：.升国旗时，我们应该怎么做？请全体同学起立（模拟升旗仪式）
第五章--争章，我能行
争章我能行，出题抢答 答对的授予五星红旗章
题目：国庆节是？ 国旗是？ 国旗中间的大星星是什么意思？ 四颗小星星是什么意思？ 红色象征什么？ 黄色象征什么？ 你能把刚才国旗儿歌念一念吗？国徽上的天安门代表什么呢？
第六章--祖国妈妈，祝福您
甲乙：感谢祖国妈妈，一组一个小节让我们合作完成好吗？
小组一：祖国，感谢您，
感谢您赐予我金色的生命，
黄皮肤，黑头发，黑眼睛，
让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
小组二：祖国，感谢您，
感谢您给予我优美的环境，
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉。
小组三：祖国，感谢您，
感谢您传授我渊博的知识，
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游。
小组四：祖国，感谢您，
感谢您所给予我的一切，
千言万语，汇成一句：
感谢您，我的祖国----母亲！
2、祝福祖国妈妈
带领学生学将五角星涂上颜色，写上名字，贴到爱心卡纸上，表达对祖国妈妈的祝福。
活动结束部分
1、辅导员讲话：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！
2、呼号。
3、退旗、奏乐、敬礼。
九、活动反思
根据低年级学生的特点，采取符合学生特点的歌唱，儿歌学习、图片欣赏、涂涂画画的形式，学生比较乐于接受，如果在表演方面在加强些就更好了！

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