资源简介

课题：走进青春期
一、教学分析
1. 教材分析：
本节分为三个部分：1、引入部分；2、男女主要性器官；3、激素的奇妙作用。引入部分通过图片激发学生探究的兴趣，调动学生主动学习的愿望，让学生初步了解人体在青春期向成人过渡中会发生哪些变化。男女主要性器官这部分内容主要是讲解引起青春期变化的人体生理结构基础，学生要了解相关的人体生理结构知识才能更深入地了解后面的知识，但这部分内容介绍相对简单。激素的奇妙作用这部分内容通过文字和图片相配合的方式呈现给学生，让学生能够较直观的理解激素在青春期发育中的作用。通过学习这部分内容，学生会清楚地知道青春期变化是激素引起的。
本节教材主要是帮助学生从理性上正确认识引起青春期变化的原因，知道青春期的种种变化是由于性激素的作用而产生的，是成长发育过程中的正常变化，从而帮助学生消除青春期的一些困惑，了解一些青春期的保健知识，快乐轻松地度过一个美好的青春期。
2. 学情分析：
初中一年级的大部分已进入青春期，无论是生理还是心理都会发生一些微妙的变化。学生对青春期的生理变化已有切身体会，但对于这些变化却充满好奇和困惑，很渴望了解产生这些变化的原因，以及如何应对这些变化，同时又由于受到传统的社会文化等因素的影响，学生对于这些知识的学习又很害羞，因此出现了对青春期的问题想了解却难以启齿的现象。
3. 教学目标：
（1）让学生了解男性和女性的主要性器官极其生理功能。
（2）让学生了解性激素的作用。
（3）使学生能正确认识第二性征。
（4）使学生能够正确处理和应对青春期出现的变化。
4. 教学重、难点：
（1）认识性激素的作用。
（2）青春期健康生活常识指导。
5．教学方法：
讨论法、讲解法、观察法
二、教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
引入 1、展示图片：人体发育阶段2、提问：在座的各位同学处于人体发育的哪个阶段呢？ 读图答问 通过图片让学生明确自己所处的人体发育阶段，引入青春期话题。
活动一 1、教师讲解：什么是青春期？教师讲解：男性主要性器官及其功能。3、教师讲解：女性主要性器官及其功能。 阅读教材46页图文 针对教师提问，学生阅读教材及教师讲解，了解男性和女性的主要性器官极其生理功能
活动三 1、教师介绍：什么是第二性征。2、教师提问：进入青春期有什么身体上的变化？ 分组讨论：男女生分性别讨论自己进入青春期后身体上的变化。 通过讨论让学生认识到进入青春期自己的身体发生了哪些变化。
活动四 教师提问：为什么会出现第二性征？教师提问：在性激素作用下男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 观看图片和视频（遗精现象和月经的形成）2、学生讨论：在性激素作用下男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 通过图片和视频让学生了解遗精和月经现象，进一步认识性激素的奇妙作用及在性激素作用下男孩和女孩在青春期出现的更多第二性征
活动五 1、教师引导：把你青春期的烦恼告老师,让我来帮助你!教师提出青春期的生理健康建议。3、教师青春寄语 1、学生书写匿名烦恼卡2、学生学习青春期保健知识3、学生畅谈青春期梦想 1、通过师生互动，收集学生在青春期需要帮助的问题。2、通过学习让学生能在生活中很好应用相关保健知识。3、通过学生畅谈梦想和教师寄语激励学生度过有意义的青春期。
课外活动设计 教师给予需要帮助的学生进行指导
板书设计 标题：走进青春期什么是青春期？男女主要性器官男性主要性器官：睾丸（功能：产生精子和分泌雄性激素）女性主要性器官：卵巢（功能：产生卵细胞和分泌雌性激素）激素的奇妙作用：男性第二性征：高、壮、喉结突出、胡须、腋毛、声音、遗精……女性第二性征：声音、乳房、盆骨、腋毛、月经……四、青春期健康生活指南
1、 教学反思：
本堂课运用了大量的图片和视频，使抽象的知识更直观、简单，利于学生理解、接受、运用。由于本堂课与学生的健康生活密切相关，所以老师收集了大量资料，为学生补充了青春期健康生活知识。本堂课还设计了不少学生活动，通过师生互动希望能为学生解决实际问题。整堂课学生很感兴趣，但显得比较羞涩，放不开，老师还要更好的引导学生。

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