资源简介

生命，一次美丽的旅行
一、学情分析：
受社会上一些不良思潮的影响，不少学生对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感，业已呈现出诸多负面影响。因此，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。
二、教学目标：
知识目标： 1、知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。 2、正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的区别，知道怎样的生命才更有价值。 4、懂得怎样提升生命的价值。
三、能力目标：
1、逐步提高生活适应能力。 2、培养理论联系实际、运用于实际的能力。
四、情感态度、价值观目标：
1、培养学生战胜困难的勇气和信心，养成乐观豁达的性格。 2、引导学生积极探索人生的价值，感悟生命的意义。
3、进一步激发热爱生命之情。
4、对为社会为国家做出贡献的人充满敬意。
教学重点
培养学生强烈的珍爱生命的意识。
教学难点：
引导学生探索生命的意义与价值，并树立积极的人生观。 教与学的方法 教法：小组讨论法、谈话法、故事讲述法、访谈法等教学法：充分尊重学生的主体地位，在教师指导下，自主学习、合作学习、探究学习
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、新颖实事，引入课题
（播放视频）
引用《速度与激情7》的主角保罗因车祸而丧失生命的事，得出生命是短暂的，有时甚至不可预料，但生命亦是可以丰富多彩的、有价值的。所以我们说,生命，是一次美丽的旅行。（板书：课题）
二、感悟生命，珍爱生命
1、但是，我们还是会时不时地听到、看到有人对自己的生命孰若无睹，甚至要放弃自己的生命。有一位网名叫绝望的女孩在网上发了这样的一个帖子，让我们一起来看一看。
生命的叹息
绝望：突然发现我的出生是一个错误。或许，我不该降临到这个世界。我没有美丽的外表，没有令人艳羡的成绩，没有人关心我，……。常听人说要珍爱自己的生命。我实在找不到任何珍爱生命理由。我要走了，我要离开这个世界。
1楼：小姑娘，千万别做傻事啊！
2楼：等等，我们一起帮助你寻找珍爱生命的理由！
3楼：大家如果想到了，请一楼一楼往下接！
师：同学们有这样的经历吗？（学生回答）
网上姑娘的帖子引起了很多人的关注，你能不能帮助这位处于绝望中的女孩找一找我们要珍爱生命的理由？
生命账单
师：生命宝贵。每个人的生命之花就只开一次。你的生命有多贵？相信我们每个人的手里都有一本厚厚的生命帐单。在我们的生命帐单里，记载着一笔笔我们每个人成长过程中周围的人们对我们的付出。你的生命帐单里都有哪些帐目，请你拿出你的笔来记一记。
（播放轻音乐，分发生命账单学生填写）
生命帐单
生命宝贵！——生命到底有多贵？
付出人 明细
有价 无价
妈妈 孩童时期，你给买过一包包奶粉、一打打尿布。 记不清多少个寒冷的深夜，你单薄的身体背着我往医院飞奔；记不清多少次你拖着疲惫的身影在病床前忙里忙外；记不清多少次醒后的抬头，看到你双眼里的焦灼和关切。……
爸爸 …… ……
爷爷 …… ……
…… …… ……
（学生讲述自己生命账单上的内容）
师;在书写生命的账单时，我们看到，我们的生命受之父母，在亲朋好友的关爱下成长。生命不单属于自己，更属于大家。
2、心理体验游戏“生命的选择”。说说你最想做些什么事情？（请学生回答）
①选择其中的3件事写下来。
②进行抉择游戏。
教师渲染：
a受地球日益恶劣的环境威胁，请用笔把另外1件划掉。
b因为疾病的侵扰，只能做好1件事情，划掉无力去做的事情划掉。
c因为灾难的不期而至，已经无力再做任何事情了，舍弃最后一件事情吧。意味着愿望都无法实现了。
③分享：生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在它们都无法实现了，你愿意吗？你有什么感想呢？能跟大家分享吗？
（设计意图：失去后才知道他的宝贵。这个游戏让学生在艰难的选择中，切身体验生命既美好又短暂、既有目标又不可预见，唤起学生好好把握和珍爱生命，唤起学生对过有意义的人生的思考）
三、启发思考，唤发生命的光彩
1、师：但天有不测风云，当我们面对灾难时，当我们无法决定生命的长短时，我们仍能决定它的价值。请大家看报道。
（放视频）
师：他们都有着怎样的共同点？
所以活出自我，活出自我的风采，才是最关键的。
2、放同学们平常劳动的相片，唤起学生的自我意识，我就是我，我是独一无二的，我是最重要的。
四、生命盟约
（出示几位国内外文学大家对生命的感悟）
将对生命的感悟，写在小便签上，然后把它贴在这颗火红的心上，赠给同学和朋友，与他们一起来分享。
结语;希望通过今天这一次的生命之旅，同学们的小心脏能够更加强而有力！
生命，一次美丽的旅行

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