资源简介

劳动最光荣
——“成长章”三（１）中队雏鹰争章启动课
一、活动设计理念
国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》要求学生：主动为家庭做力所能及的事。现在的孩子大多都是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口。所以我希望通过本次争章活动，让学生知道我们现在的幸福生活是靠辛勤的劳动换来的；能体会父母的辛苦，培养学生的劳动意识，在家做力所能及的事。
二、活动目标
1、了解劳动节的来历。
2、通过收集名人的劳动故事和名人名言，知道勤劳是我们中华民族的美德，树立“我劳动我光荣”的观念。
3、寻找身边的榜样，培养班级小主人的意识，知道主动为班级劳动是每一个班级成员的义务，并引导学生在校做好值日工作。
4、体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
5、向学生提出倡议，引导学生帮父母每天做一件力所能及的事。
三、活动重难点
了解劳动节的来历，树立“我劳动我光荣”的观念。
四、活动地点
本班教室或队活动室
五、活动准备
1、全班准备歌曲《劳动最光荣》
2、准备五一劳动节的来历的视频，并请高段的结对同学准备主持第一乐章。
3、一位学生准备《朱德爷爷的故事》，收集有关劳动的名人名言。
4、一位学生准备表演唱《好妈妈》。
5、课前收集学生在家、在校劳动的照片。
6、准备小品《今天我当家》。
7、每位学生准备一件衣服。
8、辅导员准备好队会的课件、《自我评价表》和《倡议书》。
9、四位学生准备三句半《我们从小爱劳动》。
六、活动流程
七、活动实录
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
【开场部分】
中队长：现在我宣布小蜜蜂中队《劳动最光荣》即劳动实践争章启动课现在开始！
中队长：全休立正，出旗、奏乐、敬礼。 （唱完后，礼毕）
中队长：唱队歌。（唱完后，请坐）
中队长：有请主持人上场
女：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱（唱）
男：花儿醒来了鸟儿忙梳妆（唱）
女：这首歌我们从小就会，它是——
学生齐回答：《劳动最光荣》
男：是的，劳动最快乐，劳动最光荣
女：劳动的快乐说不尽
齐：劳动创造了我们幸福的生活。
男：让我们一起唱响《劳动最光荣》
　　　　齐唱《劳动最光荣》
女：队员们的歌声真动听
男：今天让我们一起走近“劳动”这个词。
【第一乐章：追寻历史】
女：五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；
男：五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……
女：五月是全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。
合：国际劳动节
男：让我们走进第一乐章：追寻历史。你们看，谁来了？（请高年级的两位同学组织第一乐章）
女：你们还认识他们吗？
男：他们是从一年就帮助我们的***哥哥，***姐姐。
主持人退场
女（高）：队员们，大家好，我们又见面了。
男（高）：队员们，大家好。
女（高）：队员们，你们知道国际劳动节在哪天吗？
男（高）：是的，５月１日是国际劳动节。
女（高）：你们知道国际劳动节的来历吗？
男（高）：让我们通过视频来了解一下吧。
女（高）：看完这段视频你想说点什么呢？
男（高）：同学们说得都很精彩，下面我继续为大家介绍中国劳动节的起源。
女（高）：队员们，你们了解劳动节的历史了吗？
高年级主持人退场，本中队的主持人上场。
【第二乐章：寻找名人故事】
女：劳动人民是世界上最伟大的人民
男：他们用劳动创造了世界，创造了人类
合：创造了我们今天的幸福生活。
女：让我们走进第二乐章——
合：寻找名人故事。
男：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”
女：的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
男：（出示朱德爷爷的图片）你们知道这是谁吗？
女：请听***为我们带来的故事——朱德爷爷的故事（一生上台讲述朱德爷爷的故事）
男：爱劳动的伟人又何止是朱德爷爷一个呢？
女：相信爱看书的你们，肯定了解很多。我们一起来说说名人故事。
学生互动交流
男：劳动光荣，懒惰可耻。让我们来看看伟人们是怎么说的。（出示名人名言）
1、劳动是幸福之父。——富兰克林
2、劳动创造世界。——马克思
3、我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
女：热爱劳动是我们中华民族的传统美德。我们应该向伟人们学习，做一个爱劳动的好少年！
【第三乐章：寻找身边的榜样】
男：队员们， 伟人爱劳动，我们要向他们学习，他们是我们的榜样。
女：其实，在我们身边也又好多爱劳动的同学们，他们也是我们的榜样。
男：让我们一起走进第三乐章
合：寻找身边的榜样
女：我们身边的许多平凡人也铸就了许多感人的故事。下面，让我们来讲讲，你身边的人有哪些劳动故事吧。（学生讲述故事）
男：同学们讲的很精彩，希望同学们可以从这些故事中体会劳动者的辛苦，从此用崇敬的目光去看待劳动者。
女：队员们，在我们每周一次的大扫除中，你有没有留心过身边的同学们？
男：有没有让你印象特别深的画面？
学生交流
女：你们说的这些同学们的为我们的教室卫生付出辛勤的劳动
男：他们就是我们的榜样。
女：让我们再一起来看几张图片。（出示几位同学们在家劳动的图片）
男：他们是谁？
女：他们在干什么？
男：看了这些图片，你有什么感想？你在做值日工作时该怎么做？
女：说出来，我们一起分享。
学生交流
男：队员们说得很对，这几位同学在家帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
女：他们就是我们的榜样。
【第四乐章爱劳动，我能行】
男：队员们，我们要向榜样们学习
女：做一个爱劳动的好少年。
男：让我们一起走近第四乐章
合：爱劳动，我能行。
女：请欣赏表演唱《好妈妈》
男：爸爸妈妈为我们能过上美好的生活而辛勤的劳动
女：他们非常的辛苦，但他们从无怨言。
男：做为儿女的我们，应该怎么做？
女：做为儿女的我们，我们已经做了什么呢？
男：请欣赏小品《今天我当家》
女：小品中的同学做了好多事，也感受到了父母的辛苦。那我们做了些什么呢？
学生交流汇报
男：接下去我们来进行《叠衣服》比赛吧！请拿出我们准备的衣服。
女：我来宣布一下比赛规则：
叠衣服以快和好为标准，看谁能在最短的时间内叠好，以时间最短，叠得最好的同学获胜。
进行比赛，并评选出一、二、三名。
男：恭喜这几位同学，现在有请他们上台给我们介绍经验。
获胜的同学介绍经验。
女：看得出，这几位同学在家肯定经常帮助父母叠衣服。
男：他们就是爱劳动的好少年。
女：队员们，请拿出《自我评价表》，对自己是否爱劳动进行自我评价。
学生进行自我评价
男：请队员放下手中的笔，我们一起来看看几位同学的自我评价表。
女：请队员根据标准自己算出自己的得分。
男：算好了吗？请亮出我们的得分。
女：得分高的队员希望你们再接再厉，得分低的队员我希望你们能向得分高的同学学习，做一个爱劳动的好少年。
男：从刚才的自我评价表中，我们可以看出，队员们或多或少帮爸爸妈妈做了一些事。
女：爸爸妈妈为了我们，付出了所有，我们就拿我们的劳动来回报他们吧！
男：就让我们做一些力所能及的事，让爸爸妈妈少为我们操心！
女：除了我们已经做的，我们还能做什么？我们一起来讨论一下。
学生交流汇报
男：大家说得都很好。可是在家里也经常出现这样一些情况。
课件出示：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了， 心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
女：我们来讨论一下：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？
男：如果我们碰到这种情况我们应该怎么做？
女：如果我们的爸爸妈妈在家不让我们劳动，我们该怎么说服他们？
学生交流
男：大家说得都很好。相信队员们通过今天这堂课，对劳动肯定又多了一份认识。
女：今天为了我们能顺利的争得这劳动实践章（出示这枚章），中队委向队员们提出倡议，现在请中队长宣读倡议书。
中队长：我们全体同学要做到：
1．会穿衣服和系鞋带；
2．自己会系红领巾和洗红领巾；
3．会自己整理床铺和书包；
4．会自己洗脚、梳头；
5．会叠衣服和摘菜；
6．坚持每天做一件家务。
中队长：同学们，你们能做到吗？请再我们在倡议书上签上你的名字（全班签名）
男：既然同学们都在倡议书上签了你的名字，那么，我们就要将热爱劳动的意愿 体现在实际行动中，做一个爱劳动的少先队员吧！
女：队员们，为了能顺利的争得这枚劳动实践章，我们除了做到倡议书里的这六条，辅导员老师也给我们提出了要求。
辅导员：队员们，老师希望你在生活中能以这六条为标准，时刻提醒自己应该做一个爱劳动的好少年。同时希望你们能在平时多留心看父母的劳动，走访周边的工厂、农村、商店或一些社会上的普通劳动者，用文字、图片和视频记录下劳动的场面。了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。还要收看《劳动者之歌》报告会和视频。老师相信通过努力你们一定能顺利的争得这枚劳动实践章。（课件出示要求）
【结束部分】
男：高楼万丈平地起。
女：滴水汇成的大江川流不息。
男：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，最后请欣赏三句半《我们从小爱劳动》
女：我们的活动即将结束。请辅导员讲话。
辅导员:少先队员们,你们这次中队会开的很成功。老师希望你们通过这次活动，能真正明白劳动最光荣的意义。同学们，热爱劳动吧，让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。用我们的努力去争得这枚劳动实践章。
男：小蜜蜂中队《劳动最光荣》——“劳动实践”三年级雏鹰争章活动课到此结束！
女：请辅导员带领我们呼号。
中队长：全体起立 退旗、奏乐、敬礼
七、活动延伸
1、 每位学生坚持自己的事自己做，坚持每天为父母做一件力所能及的家务事，并在记录本上进行记录，以此来培养学生的劳动意识。
2、平时多留心看父母的劳动，走访周边的工厂、农村、商店或一些社会上的普通劳动者，用文字、图片和视频记录下劳动的场面。
通过这项活动了解劳动的辛苦，感受我们的幸福生活来之不易。
3、了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。
4、收看《劳动者之歌》报告会和视频。
八、活动反思
本次主题队会以“劳动最光荣”为主题，引导学生爱劳动，认识到劳动是光荣的，并激发学生争得劳动实践章的兴趣。我把本次队会的内容分成了四大部分，分别是：1、追寻历史；2、寻找名人故事；3、寻找身边的榜样；4、爱劳动，我能行。我把本次活动的重点放在第三、第四环节。第三环节中安排了找班级中爱劳动的同学，目的是让学生找到自己身边学习的榜样，向他们学习，在校做好值日工作。第四环节安排了歌曲、小品、自我评价等活动，目的是引导学生认识到自己的不足，并学会在平时中该怎么去做。
队会过程中，学生们对“在家，我们做了什么？我们还能做什么？”这一问题进行了深入的思考，学生结合自己平时情况，提出了很多想法，想法提出后，很多学生都很有感触，学生就知道了以后该怎样做。
最让我感动的是“在大扫除中找榜样”环节中，学生们不仅注意到班里每次都得到老师表扬的同学，更发现了很多默默无闻的值日生细微之处的付出，我感到孩子们在这环节中不仅找到了学习的榜样，还发现了很多班中默默无闻得“闪光点”，激励自己也像这些同学学习。
通过本次队会，让学生对劳动有了进一步的认识，也激发了劳动的兴趣，明确了劳动实践章的目标和任务。
准备部分
整队报数
开始部分
出旗唱队歌
唱《劳动最光荣》
宣布队会开始
第一乐章追寻历史
了解劳动节的历史
介绍主持人
视频：劳动节的来历
中国劳动节的起源
第二乐章寻找名人故事
寻找名人故事
学生自由讲述故事
讲述朱德的故事
了解名人名言
第三乐章寻找身边的榜样
寻找身边的榜样
大扫除中找榜样
讲述身边劳动故事
再竖同学中的榜样
劳动最光荣
第四乐章爱劳动，我能行
体会父母的辛苦
明确争章的目标
小品：今天我当家
表演唱：好妈妈
叠衣服比赛
自我评价
全班签名
宣读倡议书
辅导员提要求
结束部分
三句半：我们从小爱劳动
辅导员讲话
呼号退旗

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