资源简介

新学期 心成长
一、教学目标：
1、知识目标：帮助学生了解初中心理健康教育课的相关知识、内容和要求。
2、能力目标：帮助学生学会有效地利用课堂知识促进自己的心理成熟。
3、情感、态度、价值观目标：帮助学生了解在面对中学生活时可能遇到的问题及心理自信适应度，帮助学生更好的适应新生活。
二、教学重点和难点
1、教学重点：了解学生在新环境中的心理问题，介绍心理健康课的有关内容，使新生尽快适应新的环境。
2、教学难点：如何帮助学生尽快融入新环境，主动去接触新同学，同时让学生明白：不断去适应陌生环境是漫漫人生道路上的一种挑战。
三、课时安排：1课时
四、课前准备：ppt课件
五、教学过程：
1、创设情境，导入课堂
当你小升初考试结束，离开熟悉的小学校园，小学生活有没有留下遗憾，当时你最盼望的是什么？这一天终于等到了，你手中捧着中学入学通知书，心中一定是感慨万千。
活动一：收到通知书的那一天
要求：笔记本上写出：当看到通知书上你的名字，你当时的心情怎样？有什么憧憬和想象？面对中学阶段许多需要我们去适应的新情况，你会有什么担心？想象你将怎样应对那些担心？
班级分享：开心、担心告诉你！
邀请1-2名同学谈谈前面的活动1，一起分享我们对新生活的憧憬和担心，以及我们是如何应对的！
2、知识点拨：我们共同面对
（1）面对一个尚未经历的环境，有一些担心是正常的情绪反应。
（2）担心可能与我们现在也不知道应该怎样面对过去曾经有关的挫折有关。
（3）初中生活遇到新的挑战，我们可以利用心理健康教育课的课堂来更好地适应今后的生活，那么心理健康教育课的课堂能在哪些方面帮助我们去适应新的学习生活呢？
心理健康教育课的内容包括：怎样在成长中提升对自我发展的觉察和调整能力；怎样了解自我的特点，看到自己的优势，在成长中发挥自己的能力；怎样增强对自身情绪的了解，管理，做自己情绪的主人；怎样正确地看待身边的同学、师长，理性地处理人际关系，让自己拥有更多、更长久的朋友；介绍科学的记忆、学习方法；通过老师设计有意义的心理活动，让同学们在游戏中体验、感悟学习；在大家产生感悟的基础上，通过讲课形式做有关心理学知识的介绍；分享就是大家产生感悟到的想法讲给别人听。这就是心理健康教育课教学中的重要环节，分享能促进学生间的相互了解。每个人的发言无对错之分，只是表达出当时的感悟。
要求：不管是全班还是小组中，当同学发言时都应该注意倾听，相互尊重，不可相互讽刺。心理健康教育课的教学方式与其他课有些不同，需要使学生用心感悟、理解，才能让他们学有成效，所以对课堂纪律要格外关注。
3、活动二：我是心理小组的一员
将全班分成小组，小组成员互相介绍自己的姓名和爱好，每组定出小组名称、口号、规则并选出小组长。
4、各组在全班分享小结
各组成员起立，分别子啊小组长带领下，喊出小组的名称和口号，小组长介绍小组规则。老师们带领全班给每个小组的展示以鼓励；强化同学成长的意义，鼓励共同成长的信心。

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