资源简介

奥运精神放异彩，体育健儿展风姿
——“健康章”四年级雏鹰争章启动课
【设计理念】
通过开展主题队会活动，激发爱国热情，讴歌顽强不屈的生命；在奥运精神的引领下，贯彻落实第二届“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神，加快实施 体艺“2+1”项目工作计划，开展阳光体育运动，引导学生自觉参加体育锻炼，增强体质，促进学生身体健康、心理健康，提高小学生的综合素质。
【活动目标】
1.通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。
2.让学生学会有计划、有步骤的参加体育活动。
3.通过活动培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体育运动的乐趣。
【活动重难点】
增加学生锻炼的意识及了解锻炼的重要性，培养学生体育锻炼的兴趣。
【活动准备】
1.课前搜集了解体育运动常识、奥运知识。
2.搜集奥运会开幕式画面、金牌排名等资料。
3.准备体育知识竞赛的题目和趣味运动节目。
4.编排歌舞《健康歌》，诗朗诵《希望与梦想》。
【活动地点】操场
【活动过程】
（一）队会程序
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
(二) 队会过程
1．回顾奥运辉煌，重温精彩瞬间
主持人甲：生命在于运动、拼搏铸就辉煌。“奥运精神放异彩，体育健儿展风姿”主题队会现在开始。
主持人乙：中国奥运会代表团在第29届北京奥运会和第30届伦敦奥运会上均获得了金牌第一，第二的好成绩，中国残奥会代表团也获得了金牌和奖牌第一。奥运的辉煌，时时刻刻打动着我们的心。
主持人甲：不错，奥运会和残奥会带给了我们强大的冲击力，我们面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞。让我们在《北京欢迎你》的歌声中重温那精彩的画面。
（多媒体播放音乐，展示奥运会、残奥会激动人心的画面。）
2.“奥运知识知多少”知识竞赛。
主持人甲：：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，丰富的知识。
主持人乙：在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来参加奥运知识竞赛。
主持人甲：：请每组派一名代表上来答题。
主持人乙：同学们都挺厉害的，到底哪一组是冠军呢？来看看分数吧！（评出一组冠军，为冠军组颁发小红旗。）奥运知识：
3．赞美奥运精神，展望未来奥运
主持人甲：“水怪”菲尔普斯飒爽的泳姿创造八金的惊人奇迹，中国女子射箭队的三支铿锵玫瑰改写了韩国队包揽金牌的历史，男子10米气步枪射击手宾德拉的沉着冷静为印度夺得了奥运史上第一枚个人项目金牌……面对如此激动人心的一幕幕大家有什么要说的吗？
（学生交流图片中所展示的内容，谈自己的感受、收获。）
主持人乙：同一个世界，同一个梦想。同学们的深刻体会让我们更加意识到要树立坚持体育锻炼，“健康第一”的思想，现在让我们一起来赞美奥运精神吧！
（学生分别从“祝贺奥运会圆满成功、赞美奥运健儿夺冠、歌颂残奥会运动员”等几方面赞美奥运精神。）
主持人甲：奥运精神催人奋进，奥运赛场令人向往。同学们，你想成为未来奥运之星吗？
主持人乙：那就让我们一起展望未来，畅想下一届奥运会的盛况吧！
（小组讨论，全班交流汇报）
4. 载歌载舞话奥运
主持人甲：奥运会即将又一次在北京举行，这是一个多么激动人心的消息！我们满怀期待，盼望着那一刻早点到来。今天，我们载歌载舞，迎接奥运圣火再次在北京点燃的那一刻。
主持人乙：哦··大家看看，是哪几个可爱的小家伙来为我们今天的活动加油助威了！有请下一届北京奥运会的福娃宝宝为我们朗诵一首优美的诗歌。
（诗歌朗诵：《希望与梦想》）
主持人甲：奥运精神伴我行，运动属于每个人。让我们积极响应“阳光体育”活动，一起感受运动的魅力！看，几个体育精灵正为我们献上充满活力的歌舞《健康歌》呢，让我们随着旋律动起来吧！
（几个同学在前面带领全班同学一起唱《健康歌》，跳健康舞。）
5.运动比拼显智慧
主持人甲：音符的跳动，身体的扭动，健康歌的律动，让我们真切的感受到了运动的魅力，体育的力量。现在让我们来进行小组体育运动大比拼，看看哪一个小组最能干，根据比赛成绩，发给小组星级团体运动奖章。
主持人乙：奥运会的团队精神让我们感受到了团结的力量，我们也来营造一个热闹激动的场面吧。现在让我们每个人都跳起来，参与第一项比赛“单脚蹦蹦跳”。比一比，争奖章。
（分小组单脚跳接力比赛，获胜小组得一枚星级团体运动奖章）
主持人甲：生命在于运动，运动在于坚持。让我们发扬坚持不懈的精神举行下一项比赛“仰卧起坐”。
（每组派男、女各一名代表参加比赛，根据比赛成绩，发给小组星级团体运动奖章。）
主持人乙：虽然天气很热，但是在我校却是欢声笑语，喜气洋洋。因为我校充满着体育运动的活力，不论年级，不论大小，不论男女，都在热火朝天的进行体育运动。踢毽子可以说是男女老少都喜爱的运动之一，现在我们就来进行“踢毽子比智慧”的游戏。
主持人甲：请听比赛规则：同学们围成一个大圈接力踢毽子，左右脚都可以踢，也可以用头顶，但不能用手，否则视为犯规。没有接到的或者犯规的同学就必须回答主持人提出的关于奥运、体育方面的知识问答题，回答不上的就必须自选一个体育运动项目当场教全班同学一起做。
（在主持人的组织下进行比赛，辅导员当裁判，其间进行知识问答，获胜小组可以赢得多枚奖章）
6.响应号召见行动
主持人甲：阳光体育与祖国同行，阳光体育伴我们成长。希望每个同学积极参加体育锻炼，为我们中队赢得学校“阳光体育章”，锻炼好身体，做祖国的栋梁。
主持人乙：阳光体育充满阳光。我们倡议：让我们走向操场，走向大自然，走到阳光下，迎着朝阳起跑，践行“阳光体育”。每天长跑800米，坚持锻炼一小时，健壮身体赢奖章！
主持人甲乙：请大家在班级倡议上签字。
（三）结束程序
主持人甲：请辅导员总结讲话。
辅导员：奥运精神是永恒的，体育运动是我们的。增强体质，让我们在未来的天空中自由翱翔，勇敢拼搏，让童心在夏天的童话里闪耀光芒。让我们行动起来吧！从我做起！从现在做起！
主持人乙：呼号
中队长：退旗（奏乐、敬礼）
中队长：四（4）中队“奥运精神放异彩，体育健儿展风姿”主题队会到此结束。
【活动延伸】
“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。对于中国来说，让奥林匹克精神在亿万青少年心中扎根，离不开各项体育运动的开展。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。重视体育、强健体魄的号角已经吹响。国家决心用3年时间，使85%以上的学校全面实施《学生体质健康标准》；使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少两项日常锻炼的体育技能。从此，阳光体育以国家意志的形式，强势进入公众视野，阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩
【活动反思】
这是一节“健康章”争章启动课，围绕奥运精神和阳光体育的主线开展活动，层次清楚，全员参与，队味浓厚。活动中巧妙发挥视频、网络等现代媒体优势，充分运用歌表演、诗朗诵、运动比拼等多种学生喜闻乐见的形式，使每一个小队队员参与阳光体育活动，突出少先队员的主体性地位，将“奥运精神放异彩，体育健儿展风姿”这一主题挖深、挖透。本次中队活动步骤环环相扣，层层深入；活动形式丰富多样，颇具吸引力；活动设计符合队员的身心特点，奖章激励功能得到发挥。因此，整个主题活动富有创造性，活动效果明显。

展开更多......

收起↑