资源简介

中国梦，我的梦
——“接力章”四年级雏鹰争章活动课
一、活动课型：争章实践课
二、活动理念
《中国梦，六一梦》响应国家主席习近平提出的“中国梦”而设计的主题队会。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，通过活动，旨在培养队员热爱祖国的感情，培养队员的忧患意思，国家主人翁意识。活动在“中国梦”中拉开序曲，由梦想列车串联，分三个板块，第一板块是了解处于战火中孩子的梦想——和平，第二板块是了解留守儿童、失学儿童、地震儿童的梦想——爱心，第三板块是落实到自己的六一梦想，并立下为了梦想努力奋斗的决心。
三、活动目标
认知目标：了解和平尚未永驻世界，还有许多同龄人生活在水深火热中，呼吁世界和平；了解我国的留守儿童、失学儿童、地震儿童，从小树立献爱心的理想；书写自己的美丽梦想，为实现美丽梦想努力学习。
能力目标：队员通过自己的朗诵、介绍、课本剧等表现形式，真实的表达自己的美丽梦想。
情感目标：通过活动切身感受祖国的伟大，培养队员对党、国家的朴素感情。
活动重难点
感受祖国的伟大，培养对党、国家的朴素感情。
五、活动地点：四（3）中队教室
六、活动准备
1.教师准备：制定活动方案，查找影视、图片、文字资料，根据活动方案设计课件，准备活动材料，布置活动会场。
2.学生准备
关注国家大事，了解中国梦的提出以及含义；准备梦想卡。
七、活动流程
第一板块：活动预备部分——队仪式
第二板块：正式活动部分——中国梦，我的六一梦
序曲：中国梦
1. 回顾中国梦的提出——出示习近平主席的中国梦视频
2. 各小队亮相（6小队）
3. 明晰活动的过程
梦想第一站：和平梦
1. 红色梦之队：世界大战——讲述，观看——战争中儿童照片。
2. 绿色梦之队：让我们一样享受春天——诗朗诵
梦想第二站：爱心梦
1.金色梦之队——留守儿童（图片）
2.黄色梦之队——失学儿童
3.蓝色梦之队——地震儿童（视频）
梦想列车第三站：我的六一梦
1.描绘自己的梦想
2.彩色梦之队——课本剧《梦想的力量》
3.梦想接力——游戏
第三板块：活动结束部分——队仪式
八、活动实录
第一板块：活动预备部分
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
第二板块：正式活动部分
序曲：中国梦
中队长：“梦想”是一个充满希望与憧憬的字眼，在我们每一个少先队员的心中，都会珍藏着梦想。梦梦，想想，如果让你给“梦想”做个描述，你会把它比喻成什么？
梦梦：“梦想”就像远方的灯塔，照亮我们的前行之路。
想想：“梦想”就像春天的种子，只要耕耘就会结出丰硕的果实。
回顾中国梦的提出——出示习近平主席的中国梦视频
中队长：梦梦和想想的比喻很形象、贴切。梦想有很多种，国家有大梦，我
们有小梦。我们先来说说国家的大梦。队员们，你们知道“中国梦”是什么吗？这是国家领导人习近平爷爷提出来的。（中国梦的视屏）
梦梦：中国人都有一个共同的“中国梦”，那就是实现中华民族的伟大复兴。实现这个伟大的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
想想：实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
中队长：说的太好了！实现中华民族的伟大复兴，终究要靠每一个中国人的力量，需要你，需要我，需要他。我们少先队员也要加入到这13亿中国人的追梦队伍中，积极行动起来！接下来，让我们认识一下参与本次“六一儿童梦”活动的各小队。
各小队亮相（6小队）
绿色梦之队梦想口号：少年壮志，追逐梦想！（吴泓锋） 诗朗诵
黄色梦之队梦想口号：放飞梦想，展翅翱翔！（方靖蕾） 失学儿童
彩色梦之队梦想口号：志存高远，梦想飞扬！（徐佩瑶） 小品
蓝色梦之队梦想口号：美丽中国，美丽梦想，（汤欣芸） 地震儿童
红色梦之队梦想口号：搏击长空，勇往直前！（朱一凡） 战争简介《条约》
金色梦之队梦想口号：世界有我，更加精彩！（邓莹莹） 留守儿童
明晰活动的过程
梦梦：鲜花倾吐着醉人的芳香
想想：鸟儿吟唱着动听的歌谣
梦梦：六一的旗帜在迎风招展
想想：六一的喜悦在到处传播
梦梦：这是属于我们少年儿童的节日，
想想：这是属于我们少年儿童的一天。
梦梦：我们展望未来
想想：我们放飞梦想
梦梦：让我们一起走进“六一儿童梦”，
想想：让我们一起坐上梦想列车，
合：驶向和平梦、爱心梦、我的六一梦。。
梦想第一站：和平梦
想想：有请红色梦之队，带领我们走进梦想第一站：和平梦。
红色梦之队：世界大战——讲述，观看——战争中儿童照片。（朱一凡）
潘茗孜：20世纪，我们的世界并不和平，世界上多次发生了战争。最主要的战争是两次世界大战。第一次世界大战(1914年8月 - 1918年11月)，持续了4年3个月，33个国家参战，军民伤亡3000万人。第二次世界大战发生在1939年，历时6年之久，先后有61个国家和地区、20多亿人卷入战争，死亡7000多万人。我们国家也是第二次世界大战的受害者。想必这张“废墟上的孩子”照片大家一定记忆犹新。
朱一凡：据统计，从第二次世界大战到现在将近60年的时间里，没有战争的只有26天。联合国儿童基金会2003年报告，自1990年至2003年，因为战争，世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤或残疾。请看我们收集的一些21世纪战争中的儿童的照片。（滚动播放战争中的孩子图片）
周忆宁：战争，使数以万计的孩子化为炮灰，
徐溢晨：战争，让成千上万的儿童沦为残废。
陈芯：硝烟与炮火烙在心灵的惨痛印记，是孩子们终生都挥之不去的梦魇。
巩安瑞：看见了吗，这些充满渴望的眼睛，他们在呼唤——和平。
邵政： 1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，签订了《儿童和平条约》。
王嘉澄：让我们一起来读读《儿童和平条约》吧！
合：我们的介绍完了，谢谢大家！
2. 绿色梦之队：让我们一样享受春天——诗朗诵（吴泓锋）
想想：维护和平，制止战争是世界人民的共同心愿。我们也希望战争中的儿童能像我们一样享受春天。请听希望队为我们带来诗朗诵——《和我们一样享受春天》。
诗朗诵
梦梦：飞翔吧——白鸽，展开你那洁白的翅膀
　　想想：飞越那巍峨的高山，宽广的海洋，翠绿的森林，辽阔的草原
梦梦：飞翔吧——白鸽，带上那翠绿的橄榄枝
　　想想：飞越那荒凉的沙漠，无人的沼泽，险阻的高山，荒漠的丘陵
合：飞翔吧——白鸽，飞越世界的每一个角落！
梦想第二站：爱心梦
梦梦：我们庆幸，我们生活在和平的国度里。
想想：我们庆幸，我们有一个伟大的祖国。
合：让我们坐上梦想列车来到梦想第二站：爱心梦。欢迎金色梦之队上场。
金色梦之队——留守儿童（图片）（邓莹莹）
邓莹莹：有这么一群我们的同龄人，他们有一个和我们不一样的名字——留守儿童。他们的生活在贫困山区，爸爸妈妈都外出打工了，留下他们和奶奶买的爷爷奶奶。
陈宇轩：8岁的余隆广就是这样的儿童。请看我们搜集的资料。
周艳：他没有篮球，他没有玩伴。上学路上，影子相伴；放学路上，影子相伴；回家，还是影子相伴！“孤单”是8岁的小学生余隆广，唯一的同伴！
合：能拥有一个玩伴，一个篮球是他梦寐以求的梦想。
黄色梦之队——失学儿童（方靖蕾）
想想：队员们，你们看到那所谓的“篮球”了吗？看着那绿色的篮球你有什
么触动？
梦梦：黄色梦之队又给我们带来了大山深处的另外一群孩子。
徐予琦：我们是黄色梦之队，还有这么一群孩子，他们有着和我们不一样的
名字——失学儿童。因为贫困，不得不辍学在家，稚嫩的肩膀挑起一家人的生活的重担。
方靖蕾：一个12岁的小男孩，我们不知道他的名字，为了生病的父亲和弟弟妹妹，他只好放弃读书的机会，每天跟着村民拉木头。（视频播放）
吴泓锦：那木头是他体重的两三倍，那条粗大的麻绳，紧紧地勒在他那瘦小的肩膀上。小小的年纪，那双本该握住着笔和书的小手，在艰苦的生活下变得又黑又粗糙……而在他身后那长长的滑道，成了大山的伤痕，也深深地刻在他的童年里……
合：能有一个温暖的家，能坐在教室里安安心心的读书，是失学儿童最大的梦想。
蓝色梦之队——地震儿童（视频）（汤欣芸）
梦梦：那双本该握笔写字的小手，是那么触目惊心。
想想：能安安心心的读书对于他来说，都是奢求。队员们，看了这样的同龄
人，我们有什么理由不好好学习呢？有请蓝色梦之队。
李心怡：我们是蓝色梦之队，还有这么一群孩子，他们叫——地震儿童。
徐清扬：2008年5月12日是一个让13亿中国人刻骨铭心的日子。那一天，
在四川的汶川发生了8.0级地震。（播放地震视屏）
潘泽川：在5.12大地震中有一个英雄少年，他的名字叫林浩。让我们一起
去认识他。（播放林浩故事）
汤欣芸：当问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”
　项可惠：2013年的4月20号，雅安发生了7.0级地震。小英雄林浩拍摄了芦山抗震救灾歌曲《爱之链》，呼吁大家向雅安伸出援手，帮助雅安早日恢复灾后重建。让我们一起和林浩唱响《爱之链》。（队员起立，一起跟随节奏舞蹈）
梦梦：爱心是风，吹遍每个角落；
想想：爱心是云，点缀整片天空；
梦梦：爱心是雨，滋润大地万物；
想想：爱心是树，遮挡炽热夏阳。
梦梦：爱心是一片东日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
想想：爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望
合：让我们人人献出一点爱，去帮助这些需要帮助的孩子，去帮助需要帮助
的人，世界将会变得更美丽。
梦想列车第三站：我的六一梦
梦梦：我们是幸福的，我们有无比疼爱自己的爸爸妈妈
想想：我们是幸福的，我们能坐在宽敞明亮的教室了上学。
合：让我们坐上梦想列车来到梦想第三站：我的六一梦。
绘自己的梦想（森林狂想曲）
梦梦：战争中的儿童，祈盼和平，和平是他们的梦想。
想想：留守儿童的梦想是和爸爸妈妈团聚，失学儿童的梦想是能重新上学，
地震儿童的梦想是拥有一个家。
梦梦：少年莱特的心里，飞翔是他们的梦想
想想：在瑞恩的心里，给非洲孩子挖一口井，让他们有干净的水喝是他的梦
想。
合：每个人心中都有自己的梦想，少先队员们，你们的梦想是什么呢？请你拿起笔把你心中的梦想描绘出来。
彩色梦之队——课本剧《梦想的力量》（徐佩瑶）
梦梦：队员们你的梦想是什么？
想想：请你来说说自己的梦想。
梦梦：有了美好的梦想，我们该如何实现自己的梦想呢？请看课本剧《梦想的力量》。
想想：瑞恩通过自己不懈的努力，挣得了第一笔钱——70元，后来在有爱心的大人帮助下，成立了瑞恩的井基金会，为非洲8个国家打了30口井，让那些孩子喝上了干净的水。让我们把掌声送给了不起的瑞恩！
梦想接力——游戏（不论多少次）
梦梦：实现自己的梦想可不是那么轻而易举的，让我们一起来为实现梦想接
力吧。这个游戏分两队进行，首先左边的三小队上场。队长在梦想彼岸的梦想车厢等侯每一位队员。每一位队员要勇敢的战胜困难，把自己的梦想卡送进梦想车厢，然后回到自己的小队，和下一位队员击掌，第二队员再出发。哪一队最早把所有的梦想卡送进梦想车厢，哪一队就先把车厢接到梦想列车上。
想想：各位少先队员，你们准备好了吗？
梦想接力游戏
合：让我们的梦想列车，载着我们五彩的梦想，向着伟大的梦想出发吧！（火车鸣笛声）
（辅导要点：每一个梦之队活动前都要把自己那块内容准备充分，每一位队员参与收集资料、组织资料、整理资料；要注意发挥队员的主体性，发挥队员主人翁的精神和创造性，培养队员的团队意识。）
第三板块：活动结束部分
1.辅导员讲话
2.呼号
3.退旗（奏乐、敬礼）
4.宣布活动结束
九、活动反思
长大了，我想当厨师！
——“梦想卡”风波
活动中有一个梦想接力的游戏：六小队的队员以接力的形式，把自己的“梦想卡”贴在“梦想列车”上。
首先要制作“梦想卡”，开始，队员把卡纸剪成自己喜欢的形状，心形、圆形、花形……队员的剪刀下诞生了五颜六色、形状各异的“梦想卡”。然后，每个队员都认认真真地在“理想卡”上郑重地写下了自己的梦想。紧接着，队员们拿出彩笔，开始美化自己的“梦想卡”，美丽的花边、鲜艳的花朵、可爱的小鸟……一张张饱含队员心血的“理想卡”诞生了。徐弋戈的梦想是当一个老师，让更多的留守儿童能上学，周宇川的梦想是要当科学家，研究防止、预报地震的仪器，让地震消灭在萌芽中……一个个孩子都有着远大的抱负，为了自己心中的那份梦想，为了那些生活在不幸中的同龄人。这些队员真了不起，看着看着，我不禁喜上眉梢。完成梦想卡的队员按耐不住自己的喜悦，兴奋地向同组队员展示着自己的“梦想卡”。正在此时教室里响起了一阵哄笑声，极不和谐。这是怎么了，我急忙查找声音的来源，只见黄色梦之队的队员围着徐山川，徐山川满脸通红地站在他们中间，手足无措，眼泪含在眼眶了，马上就要哭出声来了。本来他个子比其他同学高一个头，此时他缩着背，全然看不出比其他孩子高，一副低头认罪的样子。我赶紧分开人群，还没问为什么，快嘴的周忆宁就告诉我：“老师，徐山川的梦想是当厨师！”“哈哈哈……”教室里又响起了一阵哄笑！徐山川头更低了！“咯噔”一下，我的心不禁一沉，我怎么就没想到这状况呢！
在平时的教育中，我们对学生最习惯的思维是要求学生迈向人生最高远的目标，去追求属于自己的远大理想。可是，只有远大的理想、宏伟的目标，才是唯一的价值吗？这世上有红花，也有绿叶，难道只有红花有存在的价值，绿叶就没有存在的价值了吗！红花只有在绿叶的衬托下才更加美丽动人。同样，这世上有的人成就一番伟业，功成名就；有的人普普通通，但同样拥有自己的精彩，同样有别人不可替代的价值！前者是凤毛麟角，更多的人是属于后者，我们不都属于后者吗？
徐山川很有自己的思想，能说会道，何不让他自己来说说理由！主意已定，徐山川看懂了我示意的眼神，等教室一安静立马说开了：很多留守儿童家里穷，吃不上美味的食物，我要为他们烧出好吃的营养餐……听着、听着，队员们脸上不再有那嘲笑的表情，变得严肃了！是啊，徐山川说到队员们的心坎上了！刚才嘲笑徐山川的队员也为自己的言行感到不好意思，悄悄地低下了头。教育并没有到此为止，我将计就计，请同小队的队员说说自己的爸爸妈妈的工作，队员们一听这个，就来了劲，争先恐后发言：工人、医生、老师、警察、厨师、花匠……听着听着，队员们眼睛亮起来了：梦想没有贵贱之分，有的只是分工不同，社会需要不同而已。不管是什么职业，都是光荣的，伟大的！都可以为社会、为不幸的同龄人做贡献。
我们应尊重每一个孩子，善待每一种人生。当我们在教育孩子拥有远大理想的同时，也应该肯定平凡与普通，去拥抱普通，接受平凡。这样的教育才是完整的教育，才是对孩子成长负责的教育。生活中更多的时候，我们是平平淡淡，简简单单的。不要只顾赶着孩子向着也许今生也无法到达的理想去奔跑，而忽略了让孩子以一种平和的心态来接受眼前的现实。面对现实，让孩子能更加从容选择自己的生活。充实地走过每一天，快乐地享受每一天，也许平凡，但绝不平庸，也许简单，但绝不乏味。

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