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学会发言
【主题说明】
目前的学校课堂主要是以班级授课制为主，发言是学生交流的方式，也是学生合作学习的方式，很多学生乐于表现自我，很爱发言，但他们的发言往往很随意，只关注自己的发言，没有认真倾听其他同学的发言。而一味的自我表现往往导致内容的重复，降低了课堂学习的效率。因此，引导学生学会发言非常重要。
【教学目标】
1、认知目标：学生能认识到发言在学习中的重要性，
2、情感目标：学生能感受到发言带来的快乐，并在课堂中与其它同学有思想的碰撞和交流。
3、行为目标：学生能掌握发言的方法与技巧。
【教学重点、难点】
重点：掌握发言的方法与技巧
难点：学会发言，并能在以后的课上堂上运用。
【课前准备】
6个小组、我是发言小明星的卡纸、星星贴纸。
【教学设计】
一、热身小游戏
1.做做小游戏：听指令做动作
师：小朋友们，喜欢做游戏吗？你们瞧，小蜜蜂请你们和它一起做游戏啦！它说，谁能学着我做动作？
师：挥挥左手！哎呀，你做得真标准！
师：挥挥右手，起立，小蜜蜂说我们站立的时候要像小松树一样挺拔；弯腰问好，你们可真有礼貌，抱手坐好，我看见这位同学坐的非常好，；举手！小蜜蜂说你们太棒啦！
2.评价学生的行动，引出话题
师：有哪位小朋友发现啦，最后一个动作，是我们上课的时候经常用到的，是什么动作？（举手发言）
师：是啊，举手发言是我们上课的时候经常会用到的一个手势，
二、观察岛
1. 说一说图中人物正在做什么,
2. 如果要给他们评发言之星的话，你想给谁评，为什么？ 为什么不选这两位同学呢？看来你们把发言之星送给这三位同学。
3.教师总结：是啊，学会发言非常重要，只有学会了发言，我们上课听讲的效率才会更高，我们才能学到更多的知识。今天就让我们要一起走进我们的心理课《学会发言》。
三、活动营
过渡语：今天啊，老师也要在我们班上选一些发言之星，你们想成为发言之星吗？
（一）观看小品
师：有一位小朋友自告奋勇，当了一次小老师，她发现啊，原来要当“发言之星”，要掌握很多秘诀。我们一起来仔细观察这个小品，想一想，要当发言之星，到底要怎么做呢？
刚才同学们都听的非常认真，我相信你们一定发现了发言的秘诀。谁来说一说，学会发言，要做到什么？
1.老师提问要认真听。
师：你真会发现（板书：听清要求）。
师：如果不听清楚要求，就马上回答，会怎么样呢？
师：答非所问，回答错了问题，还耽误了时间。展示“老师提问认真听”
2.动脑思考仔细想
师：哎呀，你动脑筋思考了（板书：动脑思考）。你们瞧，这位小朋友，没有动脑思考，结果……
师：你觉得这样做有什么不好的？
师：是啊，发言之前要“动脑思考仔细想”。
3.准备发言先举手。
师：哦，你发现了第一个小秘诀，（板书：举手发言）。你怎么发现的啊？
师：（回放视频）我们来看看，如果大家都不举手，七嘴八舌地把自己想讲的都讲出来，会怎么样？
师：是啊，大家你一言我一语，乱糟糟的，谁都听不清楚你在讲什么。所以，“准备发言先举手”。
4. 发言清楚声音响
师：你的发言声音也很响亮呢。（板书：表达清楚、声音响亮）你能说说你怎么发现的吗？
师：所以，举手发言，要声音响亮，而且还要表达清楚。“发言清楚声音响”
5.不同意见可以讲，大家补充非常棒
师：你们仔细瞧一瞧，其实第3位同学还有一个值得表扬的地方，在第2位同学回答完之后，他怎么做的呢？
师：是啊，认真倾听，还补充了不同的意见。
师：除了补充意见，我们还可以像这位姐姐这样子，对别人的回答进行……（板书：认真倾听、补充评价）
6.没有发言不失望，认真倾听想一想
师：小品种有几位同学不明白倾听同学发言，为什么他们回答不出老师的问题？
师：你们有什么想对他们说的吗？
师：出示“没有发言不失望，认真倾听想一想”
（二）教师总结：
看来你们大家都很会认真倾听呢，怪不得这位小老师告诉大家上课一定要认真倾听呢，要不老师刚讲过的知识，你也会不懂的，所以对学习一点好处都没有。看来呀，同学们已经把学会发言的这些发言秘诀都找到了呢？老师把这些秘诀编成了一首儿歌，提醒大家以后在发言的时候要做到这些要求，我们一起来读一读吧，老师提问认真听预备起：
老师提问认真听 动脑思考仔细想
准备发言先举手， 表达清楚声音亮。
没有发言不失望， 认真倾听想一想。
不同意见可以讲， 大家补充非常棒。
（三）现在我发言
师：通过刚才的观察，我发现大家都很厉害嘛，把发言的秘诀都找到了，那我们来做一些游戏吧，看看是不是大家都是“发言之星”呢？我们这里有六个课堂，你们小组可以选择一个课堂来玩游戏。组长当小老师来提问，其他同学当同学举手发言。剩下的其他小组的同学仔细观察，哪位同学最会发言，可以评为“发言之星”。
四、拓展营
师：今天这堂课，老师观察到很多同学很会发言，请赶紧将你的“发言之星”表，递给你左手边的同学。想一想，你的小伙伴今天这堂课哪个方面做得很好，可以送给他一颗“发言之星”，用红笔给他画一画！
师：有哪位同学所有的方面都得到了一颗星啊？我们把掌声送给他。
师：同学们，其实养成发言的好习惯并不难，只不过需要我们持之以恒的坚持，同学们自己平时也可以准备这样的发言之星表格，每天放学后在我们的表格上画一画，看看自己今天的课堂表现能得几颗发言之星吧！
师：今天的课就上到这里，下课。

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