资源简介

我是岗位小能手 我要勇争“接力章”
——“接力章”六年级雏鹰争章活动课
活动课型：颁章激励课
活动设计理念：
活动目标
1. 帮助队员了解种植知识，激发积极参加劳动的热情，增强劳动光荣的观念，树立为祖国建设事业做出贡献的意识。
2．通过体验种植活动，展现劳动的魅力，使得队员能干、爱干，增强岗位的责任感和使命感。
3. 在劳动中使队员体验到合作的重要性，培养其合作意识。
四、活动重难点
了解种植知识，激发劳动的热情，增强劳动光荣的观念
五、活动地点: 江滨小学六（6）中队
六、争章活动准备
1．制作ppt演示文稿
2．学生排练节目
3．《我是岗位小能手 我要勇争“接力章”》的黑板背景设计
七、活动流程
1．队仪式部分。
2．进入“种植岗位训练营”，接收四项岗位训练挑战，争“接力章”。
（1）种植知识我知道
（2）我的岗位我做主，以此展现岗位技能
（3）劳动最光荣，以歌唱的形式来彰显劳动的快乐
（4）我们也能担重担，通过赞美自己身边在岗位上作出突出贡献的英雄们，增强队员的责任感和使命感
3. 队仪式部分
八、活动实录
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
正式活动部分
（一）学生导语：
（主持人女）：队员们，有句对联你们可曾记得：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。
（主持人男）：记得，它的意思是说，我们队员们不仅要读书，同时也要关心国家大事。
（主持人女）：，是啊，纵然国家大事是我们每一个队员都应该关心和了解的，但也要从认真做好身边的小事开始。
（主持人男）：曾记得，梁启超老先生《少年中国说》一书中“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”的金典语句。
（主持人女）：是啊！强国之路少年始，在今天的活动中，我们的队员将扮演“岗位能手”的角色，一起走进“种植岗位训练营”，展现我们队员种在植岗位训练的成果。
（主持人男）：在“种植岗位训练营”中，我们的队员会经历四个不同的关卡，第一关是，种植知识我知道，重点考察队员们的岗位知识的积累。第二关是，我的岗位我做主，考察队员们在面对工作岗位中的问题时的解决能力。
（主持人女）：第三关是劳动最光荣，比一比哪个小队的队员能用最响亮的歌声来歌唱自己的工作岗位；第四关是，我们也能担重担。请队员们来谈谈自己认识的某个工作能手以及由他所给予你的体会。
（主持人女）：我们采用过关积分的方式，每小队每完成一项任务积一分，活动结束时积满3分的小队可以获得“接力章”一枚。
（ 齐 ）：let‘s go!六（6）中队“我是岗位小能手 我要勇争接力章”主题队活动现在开始。
PPT出示“岗位训练营”的入营大门。
（二）岗位训练营第一关：岗位知识我知道
（二）岗位训练营第一关：岗位知识我知道
主持人（女）：队员们，现在我们进入岗位训练营第一关：种植知识我知道。在这一关要考察队员们对自己从事的岗位知识的了解情况。
主持人（男）：我们特别聘请中队长担任知识考察员：“种植知识小博士”，请大家鼓掌欢迎！
“小博士”：谢谢队员们的掌声！首先，先由我小博士带着队员们来一下重新认识我们所参与工作的经历，请看PPT。（请队员看PPT）
“小博士”：看完了PPT中的介绍，队员们又重温了我们走进种植园的经历，相信对大家都有很大的触动。谁能来说说，你觉得我们为什么要来学习种植知识？
（请2位队员回答）
“小博士”：是啊！我们学习了种植知识第一，了解了种植知识，可以让我们更好得养护植物 ；第二：了解劳动者在工作中的艰辛和承担的责任，增强了自身的责任感 ；第三：了解了日新月异的知识的更新，可以激发我们队员加紧学习努力成为祖国的栋梁之材的决心。
“小博士”：那小博士我现在开始出题，队员们请听题。
“小博士”带着考题出题，ppt同时展示考题
“小博士”：我们队员的种植知识真是丰富啊，每一个小队都得到了加星，恭喜你们全部过关。（PPT跳出过关视频）
（三）岗位训练营第二关：我的岗位我做主
主持人（女）：恭喜队员们顺利通过第一关，现在我们进入“岗位训练营”的第二关，我的岗位我做主。——你知道我们队员参加了种植这项岗位的工作，也就成为了这项岗位的小主人。
主持人（男）：作为小主人，我想队员们肯定掌握了很多的有关种植这项工作的技能。（PPT同时出示）
主持人（女）：那今天我们今天就在现场来比一比，秀一秀我们的绝活。
（PPT出示各项考核项目，队员根据项目要求进行现场操作）
考核项目一：播种种子。
考核项目二：为植物做人工授粉。
考核项目三：为植物进行嫁接。
（提前准备好操作材料，各小队选派参赛队员进行现场展示）
“小博士”：看到我们小队员们在这一关中表现出的精湛技能，令我小博士真是大为钦佩，你们的表现真是太棒了！在这我还是要恭喜全体队员，你们已经顺利通过了第二关的考验。(PPT跳出第二关过关视频)
（三）岗位训练营第三关：劳动最光荣
主持人（女）：劳动者一直是我们心中最美的人，让我们一起用歌声来歌唱可爱的劳动者吧！
（每个小队队长回答一首歌唱劳动者的歌曲）
主持人（男）：那我们第三关的任务就是来唱一唱这些劳动者心中永远的最美的旋律。我们来一场歌赛。
主持人（女）：我们的比赛规则是：先由每个小队轮流唱一首自选曲目，比一比哪个小队唱得更响亮、更整齐、更有军歌的气势。由辅导员何老师打分。
主持人（男）：当自选曲目结束后，再全班合唱一首《劳动最光荣》。看看哪个小队唱得更响亮、更整齐、更有力。由“小博士”给各位小队打分。
主持人（女）：首先有请第一小队的队员们给我们带来的小组唱《ⅹⅹ ⅹ》。
小队长：全体队员立正。
唱完后，小队长：坐下。
主持人（男）：接下来有请第二小队的队员们给我们带来的是小组唱《ⅹⅹⅹⅹ》。
小队长：全体队员立正。
唱完后，小队长：坐下。
主持人（女）：接下来有请第三小队的队员们给我们带来的是小组唱《ⅹⅹⅹⅹ》。
小队长：全体队员立正。
唱完后，小队长：坐下。
主持人（男）：接下来有请第四小队的队员们给我们带来的是小组唱《ⅹⅹⅹⅹ》。
小队长：全体队员立正。
唱完后，小队长：坐下。
主持人（女）：请辅导员何老师点评打分。
辅导员点评。
主持人（男）：谢谢何老师！下面请队员们全体起立，合唱《劳动最光荣》。
全体队员全体起立，齐唱《劳动最光荣》。
“小博士”：队员们的歌声又整齐又嘹亮。谢谢可爱的队员们！所有小队都达到了要求，恭喜队员们顺利过关！（PPT出示通过第三关视频）
(四)岗位训练营第四关：我们也能担重任
主持人（女）：每个人心中都有一个英雄，英雄的事迹就像一面旗帜指引着我们前进的道路，英雄的事迹就像一盏航灯，引领着我们向前航行。
主持人（男）：是啊！在我的心中就有这么一位英雄，让我们来看看他是谁。
（播放杨利伟事迹）
主持人（女）：队员们，我们现在是学校里的小学生，是爸爸妈妈眼中的小孩子，是社会中的小公民，可你是否意识到，在若干年后我们也将像杨利伟叔叔一样，在我们的肩上也将担负上护国、为国争光的重担。
主持人（男）：是啊！为了若干年后的重担，我们必须从现在就开始做好准备。队员们，我们先来谈谈作为一名小学生，为了以后能担当保卫祖国的重任，大家应该从哪些方面来锻炼自己呢？
主持人（女）：现在我们进入第四关：我们也能但重任。在这一关中，请队员们来说一说自己心中的英雄，及英雄的事迹所给予你的启示。只要你能表达出自己的真情实感，你就能够通过这关的考验。
小博士：在队员们的铮铮誓言，表达的是队员们的拳拳爱国之心。令我同样激情澎湃。恭喜队员们顺利通过第四关。（PPT出示过关视频）
（五）颁发“接力章”
主持人（女）：队员们，经过大家的共同努力，我们全体队员获得了“接力章”。下面，我们有请“小博士”为队员们颁章。
（现场响起进行曲，给每个小队颁发奖章）
主持人（合）：队员们，和平与发展这两大主题始终在风云中徘徊，面对新世纪的机遇与挑战，我们应有所思考，有所作为。我们是跨世纪的一代，二十一世纪的中国要靠我们去建设、去保卫，让我们共同肩负起这一神圣、光荣而又艰巨的使命！
队仪式部分
1.辅导员讲话
2.呼号
3.退旗（奏乐、敬礼）
4.宣布活动结束
九、活动反思
在本次颁章课上，只是展现了队员们在过去的几个月中所累积的一小部分的成果。在这样的展示中，既帮助了队员提升认识了对于参与中队种植活动的意义，又提高了队员队员活动的积极性。对于接下来的活动的组织都能产生很好的影响。
我们的中队活动经常会落入“空而大”的圈子中，我想这是因为它缺乏一个切合队员生活实际的载体。我们作为一名辅导员迫切要做的就是为队员的各项争章活动找到一个合适的载体和落脚点，让我们的活动既能有事可做，有能更有意义。
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