资源简介

做阳光少年，展自我风采
——“健康章”六年级雏鹰活动颁章课
【设计理念】
在少先队活动中，少先队员是唯一的、完全的主人，每一个少先队员都是一个活生生的能动主体，每人都有潜在的活动能力，因而，少先队活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性，让队员自己选择一起参与活动的同伴、活动的内容及方式，充分挖掘每一个队员的潜能，促进队员个性的张扬。
本节课本着“以锻炼为主体”的理念，贯彻全员参与的原则，使全体队员在主动参与中得到耐力、毅力等的锻炼，增强学生的团结意识。
【活动目标】
1.具备一定的体育技能，自觉参加“阳光体育行动”， 能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识；正确理解体育精神的含义，尊重对手，遵守体育道德风尚，正确对待运动成绩。
2.保持健康乐观、积极向上的心态，充满自信，敢于面对挫折，勇于挑战自我，磨练自己的意志品质，学会正确的认识自己、评价自己，具有良好的自我心理意识。
3.通过及时公正地颁章，促进学生用争章活动中感悟到的“真理”指导以后的行为，体验成功的快乐，使学生在肯定中获得动力，促进学生找出差距，努力进取，投入到下一轮的争章体验中。
【活动重难点】
学会正确的认识自己、评价自己，具有良好的自我心理意识。
【活动地点】学校大操场
【活动准备】
1.确定活动主持人男女各一名，并写好主持词；
2.对全班同学进行分队，队员讨论确定队名；
3.各小队训练相关项目。
4.准备启动课和平时训练的相关视频。
【活动流程】
第一部分 队仪式
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
第二部分 活动过程
第一篇章：启动篇
女：大家好！我是主持人吴舒琦
男：大家好！我是主持人韦远航
女：健康是人类永恒的追求与梦想
男：我们每个人都希望拥有健康的体魄。
女：岁月如梭，一学期已接近尾声。
男：不知不觉中，我们又向争章的高峰迈进了。
合：今天我们在期待中，在欢笑声中迎来了健康章颁章仪式。
女：让我们一起回望来时的路。（播放启动课相关视频片段）
第二篇章：奋斗篇
男：我们是勇敢的雏鹰，越过高山，飞过丛林。
女：我们是跨世纪的少年,搏击风雨，系满理想。
合：我们用双手点亮雏鹰争章的心愿。
女：请听阳光小队带来的特别节目表演唱《争章之歌》
男：我们是跨世纪的新一代。
女：我们是时代的弄潮儿。
男：前进的道路总是那么坎坷，那么艰难！
女：可我们前进的脚步总是那么坚定，义无反顾！
男：我们在开展活动以来，每位同学都付出了很多很多，请看。（播放同学们在争章活动中平时训练的视频。）
第三篇章：硕果篇
女：滴滴汗水，飘洒在绿茵场上！
男：矫健的步伐，奏出希望的乐章！
女：磨炼的是非凡的毅力。
男：拼搏的是出类拔萃的耐力。
女：听！呼啸的风在为你喝彩。
男：看！猎猎的彩旗在为你加油。
女：我运动，我健康！
男：我成长，我快乐！下面请看我们的趣味接力赛。
比赛分4个环节，前两个环节由队伍中的女生完成，后两个环节由男生完成，双方的成绩加起来时间最短的队伍获胜。
第一个环节，颠羽毛球。
在起点，用球拍颠羽毛球20个，中途球掉下来可捡起继续，颠足20个即可放下球拍，绕场一圈跑，回到起点。
（注意，每次绕圈跑时必须踩到操场边线的角，否则按加时15秒处理。）
第二个环节，原地转十圈并智力答题。
在起点，原地转十圈，同时回答智力题目，若回答不出可换另一题回答，直到答对问题方可前进，而后绕场一周，回到起点。
第三个环节，原地俯卧撑单脚跳绳。
在起点，原地做10个俯卧撑，并单脚跳绳50个之后方可前进。绕场一周，回到起点。
第四个环节，持球跑。
手持乒乓球拍托乒乓球向前走或跑，绕场一周，球掉了就捡起来回到掉球的地方继续前进，回到起点即比赛结束。
男：一个奖章一个本领，
女：一个奖章一个目标,
男：奖章引领着我们成长,
女：一分耕耘，一分收获。
男：是呀，有付出就有收获！
女：下面我宣读获得“健康章”的同学名单。
男：有请辅导员给获得奖章的同学颁发奖章。
（颁章）
女：一张张鲜红的证书是你们努力的见证，
男：一份份硕大的果实是你们努力的成果。
女：看着鲜红的证书，你肯定有很多话想说。
（同学们说感受）
女：雏鹰啊，奖章让我们心心相连。
男：雏鹰啊，奖章激励我们奋发向前。
合：雏鹰啊，让我们手拉手放飞理想，飞向更绚烂的明天！
第三部分 队仪式
1.辅导员讲话
队员们，今天的颁章仪式取得了圆满成功，祝贺你们！我相信，通过今天的活动，同学们一定有了强健体魄，挑战自我的决心，不仅有信心获得奖章，而且会以更加饱满的热情积极护章，让我们的每一队员都能成为健康、阳光的少年！
2.呼号：
3.退旗、奏乐、敬礼！ 礼毕！
4.活动结束
【活动反思】
开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。颁章形式热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。活动中巧妙发挥视频、网络等现代媒体优势，让每一个小队队员承担不同的活动任务，突出少先队员的主体性地位，将“团结合作”这一主题挖深、挖透。活动步骤环环相扣，层层深入；活动设计符合队员的身心特点，奖章激励功能得到发挥。因此，整个主题活动富有趣味性，活动效果明显。
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