资源简介

我的舞台，我做主
——“红领巾小舞台”六年级雏鹰争章活动课
一、活动设计理念
红领巾小舞台是我校的特色之一，每天早晨、中午，都有中队代表为全校师生演奏，内容丰富多彩，有：钢琴、声乐、架子鼓、笛子、古筝、葫芦丝等。因为舞台就设在教学楼大厅，如何管理，如何维护，如何发挥它的最大功能，是每一个少先队员都应该思考和讨论的问题。
二、活动目标
1.通过红领巾小舞台的管理工作，体验劳动服务的艰辛，培养合作意识。
2.引导队员认识什么是责任岗，激发学生人人争当责任岗。
3.提高队员的工作能力，争取获得“岗位责任章”。
三、活动重难点
体验劳动服务的艰辛，培养合作意识。
四、活动地点
中队室
五、活动准备
1.指导队员收集红领巾小舞台演出的照片、舞台被破坏的照片、同学们对小舞台的希望和想法。
2.鼓励各小队创作“我心目中的红领巾小舞台”手抄报、绘画、诗歌等作品。
3.带领队员整理收集到的资料，制作课件，准备活动展示资料。
六、活动流程
活动一：启动激趣定章课
（一）队会仪式。
1.报告人数
2.出旗。
3.唱队歌。
4. 主持人宣布活动开始。
（二）激趣导入
活动一：定章
1.主持人：我是一名少先队员，还参加了学校的雏鹰争章活动，我们该如何当一名少先队员呢？请看同学们的回答（表演）。
2.尽职岗位知多少（队员分角色表演）
（1）解放军叔叔日夜站岗放哨，保卫祖国，尽职尽责。
（2）医生救治病人，尽职尽责。
（3）老师为教好学生，尽职尽责。
（4）司机同志安全驾驶，尽职尽责。
（5）建筑工人建造楼房，搭好桥梁，尽职尽责。
（6）航天人员发射卫星上天，尽职尽责。
（7）工人生产，渔民打鱼，尽职尽责。
（8）机关单位的办公人员热情为人民服务，尽职尽责。
（9）小明认真完成老师布置的作业，尽职尽责。
（10）小芳认真听课，尽职尽责。
（11）小丽听老师的话，听父母的话，每门功课都学得很好。
（12）小伟做值日工作，尽职尽责。
（13）小光爱护花草，注意环保，尽职尽责。
（14）小东上学放学都戴好红领巾、校卡，尽职尽责
3.主持人：同学们，了解到的尽职事情实在很多很多，他们的回答很有趣。你们看，我手中拿的是什么？对，岗位责任章，这就是今天我们要争取的。你们想要吗？展示章：岗位责任章
活动二：争章
1.主持人：让我们一起乘坐时光隧道回到小舞台刚建立的时候吧。
2.情景剧表演：《我们的小舞台搭起来了》
3.主持人：我们有了自己的舞台，都很兴奋。可是怎么管理这个小舞台呢？
活动三：考章
1.主持人：各小队讨论，如何管理我们的小舞台。
2.队员畅所欲言：
A：轮流，每周一个中队。
B：专门设一个小队管理舞台，负责下课巡逻，监督有没有乱扔垃圾，或者去毁坏三角钢琴的小队员。
C：各中队先向大队辅导员报名，看看参加的中队数和人数，再安排时间。
D：去做个小调查，看看队员们喜欢怎么利用这个小舞台，尽量满足大家的意见。
3.主持人：大家都已经做了很多调查，也进行了很多思考，现在我们一起来制定红领巾小舞台演出细则。
（各小队展示）
红领巾小舞台演出细则
演出时间：早上7:40~8:10。演出可加入更多的乐器，让更多的孩子精彩亮相。
演出安排：以中队为活动载体，一个中队演出一个星期，共五场演出。
演出形式：由中队自行安排演出人员。设定各种岗位，让中队里的每一个队员都参与其中。
（建议设立岗位：导演 宣传策划 演奏家 海报设计 观众等等）
中队辅导员：红领巾小舞台的演出细则出自队员，让队员通过调查，讨论，形成细则，发挥主人翁意识。
4.主持人：制定好管理细则后，我们就应该好好遵照这个细则去管理我们自己的天地。
5.主持人：让我们一起来看一段视频，这是五（5）中队的表演视频片段。
6.主持人：看！他们管理的多好啊。我们再来看看这一幕。小品：《校园的早晨》。
剧本：
红领巾小舞台的演奏会开始了。
首先演奏的是架子鼓。大家都在一旁看的很专注，只有2个小调皮不安份的东走走西走走，看看这看看那。
A：你看！这个架子鼓多有意思啊，这么多个，看，那个小鼓空着不用敲，我们过去玩吧！
A和B一起过去敲鼓，这时，演奏者C正好要敲到小鼓了，一个没注意敲到了A的手。
A的眼泪马上冲出了眼眶：“你怎么回事啊？会敲鼓吗？”
旁边的路人纷纷都摇起头来，这就是自作孽不可活啊。
7.主持人：看了这个小品，你们有什么想说的？
8.主持人：是啊，这个舞台，是让我们欣赏而不是捣乱的，以后看到这样的行为，作为少先队员，我们都要及时制止。不让坏习惯继续下去。
9．主持人：请队员展示一下自己心目中的小舞台。（手抄报，诗歌，图画等形式。）
10.主持人：最后，我们来玩一个小游戏，小队间比赛。
4个小队，每个小队10人，每人只写一笔。看哪个小队把“尽职”二字写得又快又好的。一队为获胜者，并发给每人一个“责任章”。
中队辅导员：以队员喜爱的艺术方式寓理导情。通过小品，引导学生了解生活中一些不和谐的现象，理解这些现象与自己的联系，激发队员在议一议中树立正确的价值观，应该阻止这种行为，而非对此类行为视而无睹。
活动二：魅力四射颁章课
主持人：亲爱的队员们，今天我们就要获得岗位责任章了。各小队都有怎样的成果呢？让我们一起来分享。
各小队争章展示：
小队1：手抄报
小队2：散文
小队3：歌曲
小队4：PPT展示红领巾小舞台管理员日常工作的照片。
辅导员：我宣布队员们通过几个星期的努力，都获得了岗位责任章。
以小队的形式接章。
辅导员：虽然我们争得了这枚奖章，不仅要把它放进口袋，更要放在心里。no pain，no gain（不劳则无获）。一分耕耘，一分收获。你们付出了，就要尽职做好，你们一定会成为好学生，将来成为好公民。

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