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综合实践活动指导六年级上
第四单元 职业体验及其他《自主选题》教学设计
课题 新冠状肺炎的预防 单元 四 学科 综合实践活动指导 年级 六年级
学习目标 1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒及传播途径，如何预防新冠病毒的感染。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3.通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
重点 通过活动，让学生认识新型冠状病毒、及传播途径，如何预防新冠病毒的感染。
难点 让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒及传播途径 ，如何预防病毒感染，学习自我保护的方法。出示课题。 叙述交流齐读课题 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、 我的活动预设 1.聊一聊围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题：（1）活动主题是否适合小学生？（2）活动主题确定后是否联系好体验的岗位？（3）活动有没有征得老师和家长的支持与指导？学生思考、交流，查找预设问题。（1）适合小学生，因为疫情防控,人人有责。（2）在社区体验防疫工作。（3）老师和家长帮助我们做疫情防控工作。想一想确定了活动主题的可操作性，就来制定活动方案吧！预防新型冠状病毒活动方案 指导老师：李老师活动时间9.30活动地点社区活动成员李红等7名同学安全措施穿好防护服行程安排学校集合——社区活动过程宣传如何预防新型冠状病毒。掌握新冠病毒的传播途径。预防措施。活动成果照片备注 二、我的行动记录1.做一做按制定的方案行动起来吧！把活动过程用文字和图片记录下来。 A过程记录 (1)什么是新型冠状病毒？ 新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，本次导致武汉病毒性肺炎爆发疫情的病毒，属于β属的新型冠状病毒，WHO命名为2019－nCoV。病毒特点：对热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂可有效灭活病毒，但氯己定不能有效灭活（注意：家用洗手液多半为氯己定，对新型冠状病毒无效）。 （2）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？①首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 ②如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。 ③如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。④如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。⑤但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。⑥如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。（3）该病毒的传播途径有哪些？要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。 （4）预防的方法A.消毒防护方法 首先，是医用酒精。使用时要注意：75% 浓度的效果最佳。其次，是消毒酒精。 自我保护的方法 ①勤洗手使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。正确六步洗手法第一步:双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）第二步:双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）第三步:手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）第四步:指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。②遮住口鼻（戴口罩）咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。③增强体质和免疫力均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。④保持环境清洁和通风病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。⑤减少外出尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。⑥生病及时就医如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医播放视频《防控新型冠状病毒的方法》 （6）预防新型冠状病我们要做到：①我们要及时进行学习，实施正面宣传。②不信谣，不传谣。③保持心态平和， 不要过度焦虑。④为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，一起战胜疫情。 B.展示图片学生晒出自己体验的照片。我的成果展示 将自己的成果和收获展示出来，在小伙伴间交流一下。 学生展示在疫情防控的照片。六、作业布置面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？ 了解预设问题 思考制定交流展示活动过程 展示、交流 根据预设问题，有计划的开展活动。制定活动方案。展示具体活动的做法。 交流活动的成果。
课堂小结 亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 新型冠状病毒的预防什么是新型冠状病毒新型冠状病毒传播途径如何判断是否感染新型冠状病毒预防方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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自主选题
蒙教版 六年级上
新知导入
2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒及传播途径 ，如何预防病毒感染，学习自我保护的方法。
合作探究
我的活动预设
聊一聊
围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题：
（1）活动主题是否适合小学生？
（2）活动主题确定后是否联系好体验的岗位？
（3）活动有没有征得老师和家长的支持与指导？
适合小学生，因为疫情防控,人人有责。
在社区体验防疫工作。
老师和家长帮助我们做疫情防控工作。
合作探究
想一想
确定了活动主题的可操作性，就来制定活动方案吧！
预防新型冠状病毒活动方案 指导老师：李老师
活动时间 9.30 活动地点 社区
活动成员 李红等7名同学 安全措施 穿好防护服
行程安排 学校集合——社区
活动过程 1.宣传如何预防新型冠状病毒。
2.了解新型冠状病毒的传播途径。
3.掌握新型冠状病毒的预防措施。
活动成果 照片
备注
合作探究
我的行动记录
做一做
按制定的方案行动起来吧！把活动过程用文字和图片记录下来。
过程记录
什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，本次导致武汉病毒性肺炎爆发疫情的病毒，属于β属的新型冠状病毒，WHO命名为2019－nCoV。
合作探究
病毒特点：对热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂可有效灭活病毒，但氯己定不能有效灭活
（注意：家用洗手液多半为氯己定，对新型冠状病毒无效）。
新知讲解
对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？
①首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
②如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
③如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
新知讲解
④如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
⑤但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
⑥如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。
剧烈咳嗽
胸痛
合作探究
该病毒的传播途径有哪些？
传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。
合作探究
预防的方法
A.消毒防护方法
首先，是医用酒精。使用时要注意：75%浓度的效果最佳。
其次，是消毒酒精。
合作探究
《防控新型冠状病毒的方法》
合作探究
B.自我保护的方法
①勤洗手
使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
合作探究
正确六步洗手法
第一步:双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）
第二步:双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）
第三步:手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）
第四步:指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）
合作探究
正确六步洗手法
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下
第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。
合作探究
　　
②遮住口鼻（戴口罩）
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻子或嘴巴。
正确佩戴戴口罩
合作探究
③增强体质和免疫力
均衡饮食、适量运动、作息规律，避免过度疲劳。
合作探究
④保持环境清洁和通风
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。
合作探究
⑤减少外出
尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
合作探究
⑥生病及时就医
如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
合作探究
预防新型冠状病毒我们要做到：
①我们要及时进行学习，实施正面宣传。
②不信谣，不传谣。
③保持心态平和， 不要过度焦虑。
④为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，一起战胜疫情。
合作探究
展示图片
合作探究
我的成果展示
将自己的成果和收获展示出来，在小伙伴间交流一下。
课堂练习
面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？
课堂总结
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
板书设计
新型冠状病毒的预防
什么是新型冠状病毒
新型冠状病毒传播途径
如何判断是否感染新型冠状病毒
预防方法
作业布置
把疫情期间发生的感人故事，讲给身边的人，与他们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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