资源简介

《朋友多，快乐多》教案
一、教学目标
1. 懂得朋友给我带来快乐。
2. 体验朋友多，快乐就多的美好情感。
3. 培养重视朋友，主动交友的意识。
二、教学重难点
体验朋友多，快乐多的美好情感。
三、课型
新授课
四、课时
一课时
五、教学过程
（一）情境创设协同准备：朋友在一起。
1. 我们是小学生了，开启了自己新的生活。
（1）大家在学校里的生活和你在家里的生活有什么不同呢？（学校里有老师、同学……）
（2）你喜欢学校里的生活吗？为什么？（有老师教知识，有同学的陪伴，可以认识更多的朋友……）（师相机板书“朋友”。）
2. 大家还记得这首歌吗？竖起小耳朵听听吧！（播放儿歌《找朋友》视频。）
欣赏了熟悉的旋律，现在我们一起玩个小游戏，看看大家都有没有找到自己的好朋友。
（二）游戏体验协商定标：朋友在欢笑。
1. 师示范讲解“好朋友蹲”游戏规则。
任意一同学开始边下蹲边念词，“好朋友蹲，好朋友蹲，好朋友蹲完某某（你的好朋友）蹲”。被点到名的好朋友立马边下蹲边念词，指名下一位好朋友。大家听老师的口令开始，击掌结束。
教师在游戏过程中观察哪位同学被点名的次数最多。
2. 采访玩游戏的同学。
（1）在大家玩“好朋友蹲”游戏中，他（她）被点名的次数最多。（师指出游戏中被点名次数最多的同学。）大家为什么都会点他（她）呢？（指名生回答。）
（2）（师走向游戏中被点名次数最多的同学）拥有这么多的好朋友，成为大家最受欢迎的同学，你有什么感受呢？（师相机板书“快乐”。）
（3）请大家说说你和自己的好朋友之间发生的一件开心的事情吧！
3. 和朋友在一起，还有哪些事情让我们感觉很快乐呢？
（1）出示课本121页插图一：图中的小朋友遇到了什么事情？
“朋友的帮助让我更快乐！”
（2）出示课本121页插图二：谁能说说这幅图？
“朋友的关心让我更快乐！”
（3）出示课本121页插图三：这是什么比赛项目？朋友们要怎样做才能取得好的成绩？
“朋友间的团结让我更快乐！”
（4）出示课本121页插图二：①这是在哪里？他们在做什么呢？
“朋友间的分享让我更快乐！”
②朋友间还可以分享什么？
4. 师小结：因为有了朋友的陪伴，我们的生活更加有趣而开心。
（三）心情分享协作探究：朋友在哪里？
我们这边玩得很开心，可是皮皮却在一边非常不开心。这是为什么呢？
1. 我们一起来听听皮皮的心事吧！（播放“皮皮的心事”录音音频。）
“我是皮皮，今年上一年级啦！小学里的同学可真多！上次乐乐过生日，他带来了一个超级大蛋糕分给我们吃，真是太美味了！大伙儿围着他唱生日歌，每个人的脸上都笑开了花。看着大家玩得这么开心，我也想邀请同学参加我的生日聚会。我问小明，下次我过生日请你来我家好吗？他却像没听到一样走开了。我再去问小红，我过生日的时候你会来吗？她直接说，我才不去呢！我傻傻地愣在那里，我也不知道从什么时候起，成了不受大家欢迎的同学。今年生日我也很想和大家一起开心的过，可我却没有朋友了……”
2. 你感觉到皮皮的心情怎样？为什么？
3. 大家猜想一下，皮皮为什么没有朋友了呢？
（相机出示“皮皮”捉弄同学的图片。）
4. 没有朋友的日子，是很孤单难过的。你能帮助下皮皮，怎样才能交到更多的朋友呢？
5. 师总结。和同学在一起时，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。朋友间的友谊是相互的。虽然皮皮之前的表现还不够好，但相信他听了同学们的建议，一定会重新交到更多的朋友。
（四）暖心活动协力拓展：朋友在身边。
我们来给皮皮一个惊喜，为他准备一次生日聚会，送上生日的祝福吧。
1. 老师手中有一个神奇的心愿瓶，大家把对皮皮的祝福告诉它，就一定会实现的！（师引导学生到讲台后寻找到千纸鹤，双手捧着千纸鹤，对它说出自己送给皮皮的祝福。说完放入瓶中。）
相信有了这么多好朋友的祝福，皮皮一定能度过一个难忘的生日。
2. 我们每个人的心就像这心愿瓶，是好朋友给了我们温暖，带给我们快乐。朋友越多，收藏的快乐也就越多！（师相机完成板书。）
3. 齐读小诗《手拉手》。
4．完成《我的收获》
六、板书设计
朋友多，快乐多
朋友↗ 快乐↗

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