资源简介

《面对陌生人》教学设计
一、预习
1、收集，了解小红帽的故事。
2、同学们如果你是小红帽，你会怎么做？
二、教学目标：
1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。
2、过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。
3、情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。
4、教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。
5、教学难点：知道从陌生人的表情、言语、动作中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。
三、教学准备：课件。
教学过程：
观察岛：
（一）、情境故事展示。
师：今天的课堂上呀！ 老师为大家请来了一位老朋友。同学们:我们一起来看一看她是谁？（课件出示小红帽的图片）请大家一起叫出她的名字。生：小红帽。
师：听过小红帽故事的同学请举手。
师：哇！大家都听过。那我们今天再来听一次好不好？生：好！
师：今天呀，朱老师有个要求，同学们听完了之后要回答老师3个问题。(课件出示3个问题：(1)小红帽和外婆最后都被大灰狼吃掉了，大灰狼是怎么知道外婆的家的呀？（2）小红帽是去看望外婆的，为什么会去采花呢？（3）小红帽忘记了妈妈的话，你猜猜出门前妈妈会对小红帽说些什么呢？
（课件播放《小红帽》的音频）
师：故事看到这儿，我们一起来看一看：（1）小红帽和外婆最后都被大灰狼吃掉了，那朱老师想问了：大灰狼是怎么知道外婆的家的呀？
生：是小红帽告诉它的。
师：小红帽是怎么说的呀？（提问3—4名学生）
师：小红帽认不认识大灰狼呀？
生：不认识。
师：你怎么知道小红帽不认识大灰狼呀？（提问3—4名）
师结：小红帽轻易地向大灰狼透露了自己外婆家的重要信息，所以大灰狼才知道了外婆的家。(随机板书：透露信息)
师：（2）小红帽是去看望外婆的，为什么会去采花呢？
生：是大灰狼让她去的。
师：大灰狼是怎么说的呀？（提问3—4名学生）
师：你觉得当时大灰狼为什么要这样对小红帽说呀？
生：这样它就能争取时间，提前到外婆家把外婆给吃掉。
师：小红帽相信大灰狼的话了吗？生：相信了。
师结：小红帽轻易相信了大灰狼的话,没有拒绝诱惑，跑去采花了。（随机板书：轻易相信 拒绝诱惑）
师：那我们还听到故事里面说：（3）小红帽忘记了妈妈的嘱咐。同学们，你们觉得小红帽出门之前妈妈会对她说些什么呀？（提问生3—4名）
师结：从刚才同学们的发言中朱老师发现了一个词 “陌生人”。那什么叫陌生人呢？（随机板书课题：陌生人）（提问生3—4名）
师结：不熟悉、不认识、从来也没有见过的人叫做陌生人。
师：当我们遇到陌生人的时候，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来学习——面对陌生人（随机板书补充完整课题：面对陌生人）
师：朱老师想问问大家，你们都在什么情况下遇到过陌生人呀？
师结：听了同学们的分享，朱老师发现只要在公众场合，我们都有可能会遇到陌生人。
师：当你们遇到陌生人的时候，你们的爸爸妈妈是不是也会像小红帽的妈妈那样嘱咐你们呀
师：你们的爸爸妈妈曾经对你们说过什么呀？谁记得？请你们模仿爸爸妈妈的样子说一说。(提问生3—4名)
师：我们的爸爸妈妈为什么会对我们嘱咐这么多呢？（提问生3—4名)
师：看来呀！我们的爸爸妈妈都非常的疼爱我们。那朱老师想问，爸爸妈妈这样嘱咐我们千万不要和陌生人讲话，千万不要吃陌生人的东西，千万不要为陌生人保守秘密……，那是不是我们所遇到的所有的陌生人都会给我们带来危险呢？生：不是。
师：那你们能不能区分在什么样的情况下我们是安全的？在什么样的情况下我们又是危险的呢？生：能。
（二）、创设情境，体验感悟。
师：那我就要考考大家了。下面我们来做一个游戏，游戏的名字叫做“火眼金睛”
师：请同学们自制表情包来作为评判的标志。
【学生小组活动时间：各组讨论后统一出本组的标志性表情包】
课堂交流：各组选派代表 发言。根据发言统一出评判标志—笑脸表情代表安全，双手交叉动作代表危险。
出示六幅图让学生逐一判断，并说出评判的依据。
根据同学们的回答师结：当我们感觉到是安全的时候，我们可以很有礼貌的打招呼。甚至当需要帮助的时候，我们可以提供帮助。当我们感觉到危险的时候，我们不能透漏信息、不要轻易相信、要能够拒绝诱惑、并且能够冷静的机智应对。
师随机完善板书：
面对陌生人
安全：打招呼、有礼貌、帮助
危险：不透漏信息、不轻易相信、要能够拒绝诱惑、冷静机智应对
分享屋：
师：老师把同学们分享的遇到陌生人的好方法编成了一首儿歌，请同学们认真的读、记、背。
路上遇到陌生人，自我保护最重要。个人信息不透漏，拒绝诱惑要做到。说话谨慎不慌张，机智应对要记牢。
【学生活动时间：小组内读、记、背。小组派代表在班级进行展示交流。】
师：从这首儿歌当中你知道了什么？【小组讨论后，选派代表在班级交流。】
四、情景表演，教学反馈。
同学们，当我们遇到陌生人的时候，我们应该怎么办？（通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人。）
1、公园里，陌生人给你东西吃，或给你水喝。（不贪占小便宜，以免上当受骗）（课件展示）
2、商场里。陌生人和你搭话。
3、学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。）
(1)小组讨论，分角色表演。
(2)班级展示汇报。
学生发言，共同总结。
教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。（课件展示）（学生诵读）
五、结束语。
刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
1、下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:（课件展示）
（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。
（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。
（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。
（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。

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