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考点11 知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物
一轮复习|历史与社会
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01
考纲分析
文献资料实物资料和口述资料，第一手资料和第二手资料。
掌握发现历史认识社会的方法，学会利用各种资料辨别信息的价值。
运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物。
02
知识回顾
历史资料
如：
如金字塔、秦始皇陵兵马俑、北京人烧过的兽骨化石、圆明园遗址、等
实 物 资 料（文 物）
文物指的是在人类的发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有历史、艺术科学和纪念价值的古代、近代、乃至现代的、的物质文化遗存（如遗物、遗迹）的总称。
文献资料：指记录知识的载体，包括书籍、档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。
口 述 资 料:
口述资料是人们口耳相传的产物，传说和口述历史都属于口述资料。
了解历史为什么要研究口述资料？
在一些没有文字记载，文物古迹也不太丰富的时候，我们要想了解某个事物的历史和过去，就必须借助当人们的口述。实际上，口述资料也是我们了解历史的重要依据。
历史资料
第一手资料
第二手资料
原始资料
（直接的证据）
（间接的证据）
当事人根据亲身经历写成
按照资料值的不同分为：
第一手资料和第二手资料
从他人那转述得来的资料
历史评价
历史评价的原则和方法
原则——
1．全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。
2．阶段论和方面论结合的原则：从纵的关系上，历史人物和历史事件有时间阶段上的划分，从不同阶段上作出不同评价；在横的关系上，历史人物和历史事件又具有多重性，如有的人物是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。
3．发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。
4．主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。
5．适度性原则：评价历史人物和历史事件不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。
6．阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。
7．实践的原则：从是否有利于社会进步，是否有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。
方法——
1．特定的历史背景：背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以作出不同的评价。对历史人物的评价要考虑他的阶级性和时代性。
2．确定评价标准：看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，道德评判不能改变伟人的历史地位，而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一，等等。
3．防止以偏概全：通常说人无完人，就是指对历史人物和历史事件的评价要一分为二、全面客观地去看待，但同时要遵循大节原则，不能因为失误就否认历史贡献。
4．克服英雄史观：承认历史人物的个性特点对事物具有一定影响力，但不能夸大，历史上有作为的人物是时势造就出来的。
评价历史人物一般思路——
评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。人物事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。
03
知识迁移
历史资料
表现形式
优缺点
文献资料
史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片、等其他文字和音像资料
基本反映历史真实情况，是研究历史的重要资料。
实物资料
文物（遗物、遗迹）
可以填补文献记载的空白，验证文献资料记载的真实性，纠正文献资料记载的错误。
口述资料
传说、口述历史
有虚构成份，但可以弥补文献资料的不足。
【总结】历史资料
04
典精例题
位于浙江省境内的河姆渡遗址是长江下游新石器文化的首次发现。以下是研究河姆渡文化的一些资料：①河姆渡出土的稻谷(图一)；②猪纹黑陶钵(图二)；③《河姆渡文化》书籍(图三)；④关于河姆渡文化的传说。据此回答1-2题。
1．上述资料中属于研究河姆渡文化第一手资料的是( )
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
2．根据上述实物资料，能证明的史实是( )
①河姆渡居民已开始种植水稻　②河姆渡居民具备生产黑陶的技术　③河姆渡居民开始了家畜饲养　④河姆渡是世界上最早的农业聚落
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
A
A
3．下列各项既是文物又是文献资料的有( )
①甲骨文　②秦汉竹木简　③北京人头盖骨　④《汉谟拉比法典》石柱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。以下可以印证“孙中山先生是中国民主革命的先行者”的史实是( )
①孙中山先生是资产阶级革命家　②创建了中国第一个革命团体——兴中会　③创建同盟会，实现了“三民主义”　④领导了辛亥革命，推翻了君主专制政体
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
C
5．历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论符合史实的是( )
B
（1）北京人头盖骨 （2）《论语》 （3）牛郎织女
（4）档案 （5）秦始皇陵兵马俑 （6）圆明园遗址
（7）明长城 （8）女娲补天
（9）《资治通鉴》 （10）日记
6、史料分类：
属于文献资料的有：
属于实物资料的有：
属于口述资料的有：
（2）（4）（9）（10）
（1）（5）（6）（7）
（3）（8）
7.阅读材料，回答问题。
材料一　历史学家翦伯赞说：“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”
材料二　毛泽东是这样评价秦始皇的：秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进取的方面，志得意满，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民，到处游走，消磨岁月，无聊得很。
材料三　唐朝诗人李白创作的古诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
(1)从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
翦伯赞认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。
(2)材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的？与材料一相比，材料二在评价人物的方法上有何特点？
毛泽东认为秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他之后实行暴政导致亡国，是应否定的。特点：辩证地看待历史人物。
(3)你能指出材料三称赞了哪一历史事件吗？“秦王扫六合”有何历史意义？
秦始皇统一六国。历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家。
8．某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。阅读材料，回答问题。
探究一　魏晋南北朝的时代特征
(1)根据材料，概括魏晋南北朝时期的时代特征。
特征：多个政权并立，朝代更迭频繁，由分裂走向统一。
探究二　江南地区开发的原因
(西晋怀帝永嘉五年)时海内大乱，独江东差(略微，比较)安，中国士民避乱者多南渡江。
——《资治通鉴》
江南之为国盛矣……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏(安定)如也……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
(2)结合材料和所学知识，东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些？
原因：北方人口大量南迁，带来先进的生产工具和生产技术，南方社会秩序相对安定，江南自然条件优越，民众辛勤劳作等。(答出三点即可)
9、秦朝灭亡后，由刘邦、项羽分别领导的两支反秦主要力量即将争夺天下。项羽的谋士知道沛公刘邦雄才大略，劝项羽在鸿门设宴招待刘邦，并在席前将他刺杀。在宴会间，项羽的部将项庄借舞剑表演之机，逼近刘邦，却被别人挡住。而项羽呢，一直犹豫不决，没有发出杀掉刘邦的暗号，刘邦就借口上厕所逃脱了险境。
（ 1 ）此是历史上著名的什么事件？形成了哪个著名的成语？
（ 2 ）它是怎样被记载下来的？它被记载在哪一本史书中？是谁写的？能否介绍一下这位历史人物？
（ 3 ）这部史书有怎样的价值？
（ 4 ）你学过这部史书中的文章吗？举例说明。
鸿门宴 “项庄舞剑，意在沛公”
通过文献资料 《史记》司马迁
史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的一部最重要的文献资料。 文学价值：鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
《张良奇遇记》、《陈涉世家》、《廉颇蔺相如传》等
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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