资源简介

(共26张PPT)
程序世界真好玩
蒙教版 四年级上
新知导入
古人云:不学礼,无以立。文明礼仪,是我国传统文化的重要组成部分,也是现代文明社会的标志。很多学校开展了关于“文明礼仪”手抄报、小漫画的评比。本次活动中,我们将以“文明礼仪伴我行”为主题制作一本电子书。 今天，我们用xDing软件怎样来设计设制作电子书吧？
新知讲解
任务单：
1.在老师或家长的指导下观看电子书范例。
2.学会编写小程序的一般方法与步骤。
3.下载并使用XDing软件。
合作探究
知识窗
XDing是一款面向少年儿童的简易编程工具,是适合8岁以上的少年儿童学习编程的工具和平台。它通过图形化界面,积木化拼搭,将编程需要的基本技巧包含其中。通过这个工具平台，我们可以快速掌握编程技巧，创编自己的互动游戏和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。
合作探究
观察与汇报
XDing窗口由标题栏,菜单栏,舞台区,角色区,控制按钮,工具栏,指令模块区和脚本区等几部分组成。
合作探究
菜单栏
控制技钮
工具栏
舞台区
角色区
指令模块区
脚本区
标题栏
XDing窗口详情如下图所示
合作探究
说一说
指令模块区的功能块有几种颜色 用不同颜色有什么好处
十种颜色，代表了十大指令模块，可以帮我们实现很多想法。
合作探究
温馨提示
xDing主要通过指令来完成各种功能。 根据功能的不同,可以将指令分成不同的模块,其中XDing版本提供了十大模块(右图所示),可以帮我们实现很多想法。
合作探究
思考与实践
小组讨论: "文明礼仪伴我行"这本电子书需要实现哪些功能
设置背景、制作书的内容、翻页设计。
合作探究
理一理
任务分析表
主题 “文明礼仪伴我行“电子书
背景 蓝色
角色 如何使用礼貌用语
角色行为 1.怎样接电话？
2.去老师办公室，先怎样做？
3.见到长辈怎样做？
… …
合作探究
做一做
（1）设置舞台湾景
单击舞台区 图标,在弹出的对话框中,选择电子书的背景。如选择右图的“背景jpg”
合作探究
（2）招募“角色”
①制作电于书的内容页,内容页制作的方法有 ,我们选择切换造型的方式来实现。 单击角色区 图标,先导人“第一页.jpg图片”选中角色区“第一页”角色，单击造型标签下的 图标,依次导入其他页,如下图所示(导入6个造型)将该角色命名为“书”。
合作探究
②进行“翻页”设计。单击角色区 图标选取角色,在角色库中找出“箭头”(如右图所示),将它作为向右翻页的“按钮”。点击“造型”标签,删除不需要的造型，只留下向右的箭头造型,并命名其角色名称为“下一页”。在造型编辑区,可以对造型进行编辑,如用 工具,可将箭头涂成黄色
从角色库中选 角色造型图
合作探究
③自己制作“上一页”。请将“上一页”和“下一页”两个按钮放置在合适的位置
合作探究
（3）添加角本 你知道电子书为什么可以“翻动”吗 是因为脚本。 ①为角色"下一页"添加脚本。我们需要实现的效果是,单击”下一页”可以实现向后“翻”页。参考右图
合作探究
②为角色”上一页“添加脚本，参考右图
③为角色“书”添加脚本。参考右图。
合作探究
说一说
点击”下一页“角色,你看到什么 到第六页后,再次点击,你有什么发现
1.我看到:当点击”下一页“角色,会自动翻页，到第六页
后，再次点击，就会出现空页。
2.我发现:因为在招募“角色”中，只有六页，因此出现空页。
合作探究
合作与分享
小组合作,完成电子书的制作。
在制作过程中你遇到了哪些问题 是如何解决的 还有哪些创意 请和同学们分享一下。
我的经验：
我在设计翻动按钮时，点击时不翻动。经过仔细思考发现，虽然放置了图标，但没有设置功能，故不能翻阅。
合作探究
利用xDing还可以做出很多有趣的作品,如“学习工具”“智能停车场”“进化之地““飞机大战” 等。
播放视频“飞机大战”
拓展与评价
合作探究
评一评
请同伴或老师为你的本次活动点赞。从任务分析、上机操作、成果展 示等方面进行评价,每完成一项可得2颗实践星“★”
我的实践星：___________ 点赞签名：____________
课堂练习
利用xDing让电子书变得更有趣！
课堂总结
通过本课的学习，我们掌握了利用xDing软件编写小程序的一般方法与步骤，更激励我们多动脑、多动手，制作出更多的自己的作品。
板书设计
程序世界真好玩
认识xDing软件
编写小程序的一般方法与步骤
制作感受
作业布置
搜集更多电子书的制作方法，与家人一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
综合实践活动指导六年级上
第三单元 设计制作《程序世界真好玩》教学设计
课题 程序世界真好玩 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 四年级
学习目标 1.学会编写小程序的一般方法与步骤。
2.学会使用xDing软件 。
3.培养学生多动脑的习惯,提高学生参与学习操作的积极性。
重点 学会编写小程序的一般方法与步骤
难点 学会使用xDing软件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 古人云:不学礼,无以立。文明礼仪,是我国传统文化的重要组成部分,也是现代文明社会的标志。很多学校开展了关于文明礼仪"手抄报、小漫画的评比。本次活动中,我们将以“文明礼仪伴我行”为主题制作一本电子书。
今天，我们用xDing软件怎样来设计设制作电子书吧？ 问题交流齐读课题 通过问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、任务单1.在老师或家长的指导下观看电子书范例。2.学会编写小程序的一般方法与步骤。 3.下载并使用XDing软件。二、知识窗XDing是一款面向少年儿童的简易编程工具,是适合8岁以上的少年儿童学习编程的工具和平台。它通过图形化界面,积木化拼搭,将编程需要的基本技巧包含其中。通过这个工具平台，我们可以快速掌握编程技巧，创编自己的互动游戏和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。 三、观察与汇报
1.看一看XDing窗口由标题栏,菜单栏,舞台区,角色区,控制按钮,工具栏,指令模块区和脚本区等几部分组成,如下图所示。学生之出各个部分。
2.说一说指令模块区的功能块有几种颜色 用不同颜色有什么好处 十种颜色，可以帮我们实现很多想法。
3.温馨提示xDing主要通过指令来完成各种功能。
根据功能的不同,可以将指令分成不同的模块,其中XDing版本提供了十大模块(右图所示),可以帮我们实现很多想法。
四、思考与实践
1.小组讨论: "文明礼仪伴我行"这本电子书需要实现哪些功能 设置背景、制作书的内容、翻页设计。2.理一理任务分析表主题“文明礼仪作我行“电子书背景蓝色角色如何使用礼貌用语角色行为1.怎样接电话？2.当去老师办公室，先怎样做？3.见到长辈怎样做3.做一做
（1）设置舞台湾景单击舞台区图标,在弹出的对话框中,选择电子书的背景。如选择右图的“背景jpg”（2）招募“角色”①制作电于书的内容页,内容页制作的方法有 ,我们选择切换造型的方式来实现。
单击角色区图标,先导人“第一页.jpg图片”选中角色区“第一页”角色，单击造型标签下的 图标,依次导入其他页,如下图所示(导入6个造型)
将该角色命名为“书”。 ②进行“翻页”设计。单击角色区 图标选取角色,在角色库中找出“箭头”(如右图所示),将它作为向右翻页的“按钮”。点击“造型”标签,删除不需要的造型，只留下向右的箭头造型,并命名其角色名称为“下一页”。在造型编辑区,可以对造型进行编辑,如用 工具,可将箭头涂成黄色
从角色库中选 角色造型图
③自己制作“上一页”。请将“上一页”和“下一页”两个按钮放置在合适的位置（3）添加角本
你知道电子书为什么可以“翻动”吗 是因为脚本。
①为角色"下一页"添加脚本。我们需要实现的效果是,单击”下一页”可以实现向后“翻”页。参考右图②为角色”上一页“添加脚本，参考右图
③为角色“书”添加脚本。参考右图。
4.说一说
说一说 点击”下一页“角色,你看到什么 到第六页后,再次点击,你有什么发现 1.我看到:当点击”下一页“角色,会自动翻页，到第六页后，再次点击，就会出现空页。2.我发现:因为在招募“角色”中，只有六页，因此出现空页。五、合作与分享
小组合作,完成电子书的制作。在制作过程中你遇到了哪些问题 是如何解决的 还有哪些创意 请和同学们分享一下。我的经验：我在设计翻动按钮时，点击时不翻动。经过仔细思考发现，虽然放置了图标，但没有设置功能，故不能翻阅。 六、拓展与评价利用xDing还可以做出很多有趣的作品,如“学习工具”“智能停车场”“进化之地““飞机大战” 等。七、评一评请同伴或老师为你的本次活动点赞。从任务分析、上机操作、成果展 示等方面进行评价,每完成一项可得2颗实践星“★”我的实践星：___________ 点赞签名：____________六、作业布置说一说，利用xDing软件制作时故事？与同学们一起分享。 了解任务思考 交流学习合作交流评一评 了解本节课的学习目标。了解xDing软件的功能。学习利用xDing软件制作的方法。 交流制作中感受和体会。
课堂小结 通过本课的学习，我们掌握了利用xDing软件编写小程序的一般方法与步骤，更激励我们多动脑、多动手，制作出更多的自己的作品。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 程序世界真好玩认识xDing软件编写小程序的一般方法与步骤制作感受
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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