资源简介

《面对陌生人》教学设计
教学目标：
知识技能：知道不能轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。
过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。
情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。
教学重点：
1.帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。
2.提高小学生的自我保护能力。
教学难点：
1.知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。
2.懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。
教学设计
一、谈话导入引重视。
师：1.（播放学生放学图片）放学了，同学们在老师的带领下，整齐有序地排队回家，这时，老师总会嘱咐大家一句话，有哪位细心的同学注意到了？生答“爸爸、妈妈来了，才能回家！”
2.可是，有这样一群孩子因为被陌生人拐卖，只能在心底大声地呐喊“爸爸，妈妈，我要回家。”（播放视频《我要回家》）
播放视频时师说：
据中国之声《央广夜新闻》报道，中国每年被陌生人拐卖的失踪儿童不完全统计有20万人左右，也就是每一天有22个孩子被拐卖。而很多家庭也就开始了遥遥无期的寻亲路，但在大海捞针般的找寻中，只有不到0.01％，也就是200个孩子劫后重生，19万9千8百个孩子永远的失去了亲生的父母。
3．这20万孩子中，有很大一部分是被陌生人拐卖的，生活中我们总是要跟形形色色的“陌生人”打交道，面对陌生人我们到底该怎么做呢？今天我们就让我们一起来学习第十一课《面对陌生人》。
生齐读课题。
二、观察岛――童话故事促思考。
1．观察 图片，童话故事，激发学生兴趣
师：老师看同学们的表情都很严肃，这样，我们来调整一下情绪，我们来聊聊大家都很喜欢的童话故事。请大家看图片，这是什么童话？
生齐答：这是小红帽和大灰狼的故事。
师：“小红帽”的故事哪些同学听过（生举手），有哪位同学能给我们讲讲这个故事吧。
生讲“小红帽”的故事。(唐墨轩)
2.评价人物，谈感受
听了这个故事，你们有什么感受呢？
生汇报。
师：生活中，我们是不会碰到大灰狼的，这只是一个童话故事，但是像大灰狼那样心怀恶意的陌生人我们是有可能会碰到的。小红帽的故事告诉我们―――不能轻信陌生人。（不能轻信陌生人，这句话让学生接着说，反复说两遍）
板书---不能轻信陌生人
三、活动营――实践活动学方法
活动――遇到陌生人
第一幅图
师：那么碰到了陌生人我们应该怎么做呢？
第一步：请同学们观察图片，试着用一句话说说图上发生了什么事。
生汇报。师：同学们的观察能力很强，那么当你遇到这些情况时，你会怎么做呢？下面分小组讨论。
第二步：小组内讨论
第一幅图：陌生人敲门
师：讨论结束的同学可以坐好
第三步：分小组表演 (张俊仡、唐墨轩)
张俊仡：老师，我和唐墨轩刚才讨论了第一幅图，我们觉得还是不能开门，因为开门之后也许会有危险。
师：嗯，有道理，能给我们演演吗？
张俊仡：好的。
开始表演。
请学生评价他们的表演，好在哪。生交流、汇报。
余下的两幅图画
第四步:出示余下的两幅图画
师：两位同学表演得真棒，很真实啊，很机智！生活中，陌生人也许会扮成我们身边的人，有的甚至还伪装成维修工、社区服务员，还有的装扮成上门查水表、收电费的工作人员呢，我们可要小心啊。
当然，生活中陌生人可不仅仅只是这一位叔叔，还包括爷爷、奶奶，以及下面一位非常想参与我们课堂活动的阿姨，下面请大家闭上眼睛，数三个数，3.2.1 ，睁开眼，阿姨来了（老师带上面具扮演陌生人）。
师生合作表演（二、三幅图画）
师（走到第一个学生面前）：小妹妹，你家住哪里？我送你回家吧！（学生起立回答）
师（走到第二个学生面前）的：小妹妹，下那么大的雨，你都淋湿了，我开车送你吧！（学生起立回答）
师（走到第二个学生面前）的：小弟弟，你和阿姨的儿子是一个学校的，你们是好朋友吧！来，阿姨很喜欢你，请你吃好吃的!糖果，饮料？（学生起立回答）
互动结束，师： 通过刚才的小测试，我们发现有些同学遇到陌生人不敢说话，有些同学吃了陌生人的糖里，还有同学拒绝了陌生人的要求，这样做对不对呢？
学生讨论交流。生：我觉得 XX同学做得好（不好），说明原因。
师：遇到这种情况时，老师告诉你们好办法――――陌生人要跟你出去玩时，你不能跟他一起去；陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要；陌生人要去你家时，你不能开门；陌生人问你的名字、家里有谁等信息时，你一定不能告诉他。
PPT出示以上内容。
师：同学们记住了吗？生：记住了。
师生对答，我说上半句，伸手，示意学生说下半句。
第五步：同学们真棒，作为奖励，老师要送给大家一首歌曲，也是教我们怎样面对陌生人的，我们一起来听听吧！《我不当你的当》视频。
师：这首歌中，你印象最深的是哪一句？
生：我不上你的当，不上你的当，我怀疑你是传说中的大灰狼。
分享屋
师：其实生活中当然没有大灰狼，生活中也不是只有坏人，只是我们还太小了，我们没有分辨坏人的能力，所以我们在面对陌生人时才要小心谨慎，保护好自己。下面，让我们看看书本45页们的分享屋给我们带来平安儿歌是怎么说的吧。
路 上 遇 到 陌 生 人，
自 我 保 护 最 重 要。
个 人 信 息 不 泄 露，
拒 绝 诱 惑 要 做 到。
说 话 谨 慎 不 慌 张，
机 智 应 对 要 记 牢。
1.师带读，
师：同学们跟着老师读一读儿歌，注意听清儿歌中的注意事项。
2．谁能试着读读。 注意读儿歌的手势
生读。
3.全班齐读。
四、童话新编――活学活用验成效
机灵的小红帽
师：通过这节课交流，同学们都有较强的防范意识，也掌握了一定的面对陌生人的应对方法，那么下面就让我们帮帮那个可怜的小红帽吧！
第一步：预设方法
师：你给小红帽支支招，面对大灰狼该如何应对？（祁昱暄举手）
生汇报方法
第二步：角色表演
师：同学们“想”得不错，那么“做”起来的效果如何呢，谁愿意来演一演，做个机灵的小红帽？
生角色表演。
小结：社会上是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，不能吃陌生人的东西，不能贪小便宜、吃大亏！
当然，最重要的就是尽量避免单独外出，要与父母一同出行，尤其是我们身处人流量较大的车站，我们要牢记（生齐读）“遇见生人要谨慎，与家人同行更安全”。
我们站在繁华的都市街头，我们要牢记（生齐读）“遇见生人要谨慎，与家人同行更安全”
愿每个孩子都安全，愿每个家庭都幸福。
五、普法宣传学自救。
师：可是悲剧总在发生，万一你被不怀好意的陌生人尾随，我们又该如何呢？有没有自救的方法呢？
生汇报
师小结：遇到这种情况，我们首先要沉着、冷静，尽量朝人多的地方走、切不可走小路，可以试着给父母打电话求助或打110电话报警，甚至可以大声呼救、向路人求救等。
六．拓展园――听听父母的建议。
师：今天课上，我们交流很多面对陌生人的方法，回家后，跟你的爸爸妈妈说说吧，也听听他们还有哪些建议，防范陌生人，提高自我保护能力，愿每个孩子都能健康成长。
谢谢，下课！
板书设计：
面对陌生人
不能轻信陌生人

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