资源简介

独一无二的我
一、教学目标：
1．学会正确认识自己
2.能够更好的认识自己的基础上更好的完善自己,提高自信心。
3.初步学会发挥自己的优势
二、学情分析
对于五年级的学生来讲,由于心理态度与努力程度不同,他们成长的速度和成功的机会有所不同。更重要的是有的同学狂妄自大,有的同学自卑心理严重,这些都或多或少的影响着他们的成功。有的同学由于对自己的不自信,还会被别人的看法所左右。本节课就是引导学生在交流中感受别人对自己的评价,同时能够做到正确的评价自己,正视自己的缺点,发扬自己的优点,不断完善自我,为成功奠定基础。
三、重点难点
1.活动重点:使学生认识并接纳自我,认识并接纳独特的他人。
2.活动难点:在评议中,使学生感受任何人都不可能完美无缺,人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人。要充分地认识自己,让自己扬长补短,散发自己独特的个人魅力。
四、教学过程
五、教学活动
第一活动版块
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1.视频引入
2.播放《里约30分》,同学们,还记得前不久才结束的巴西奥运会吗
3.让我们通过下面的短片重温一下当时精彩的时刻。
再此回顾之后,你现在有什么样的感受
激动兴奋 骄傲自豪
4.小结:是的,我们依旧心潮澎湃,无比激动,更为我们是中国人而骄傲!奥运会上取得冠军的这些项目都是我们的优势,正是这些优势让中国再次为世人瞩目。不过看到佳绩的同时,我们也必须清醒地认识到自己还有需要提高的地方。就像我们的足球,中国足球!可以说是我们的硬伤,但是老师相信我们肯努力、不放弃,终有一天,我们会走向世界的。
5.引入:看来,要想取得更大的进步,必须全面认识自己,充分发挥自身优势,今天就让我们走进优势万花筒,展示你自己的风采。
第二活动版块
1.我的风采
同学们在一起学习生活了5年,但老师肯定你还有一些不为同学所了解的优势和特长,今天你愿意在我的风采中从自己的优点、不足和潜力等方面让同学们对你有一个全新的认识吗
2.小结:首先老师要为走上前来的同学点赞,因为,他们愿意与老师同学们一同交流,不管自己的优点还是缺点,说明他们能够正视自己,是喜欢自己的,只有自己喜欢自己,别人才会喜欢你,老师也喜欢这样自信的你们。
3.名人引路
4.介绍拿破仑。希尔著名的成功学家,
你猜他小的时候是什么样子的
5.阅读:希尔的故事
交流:了解了希尔的经历,你有什么想法和大家交流吗
提升:所以说,得到别人的认可和赞赏,可以让我们获得巨大的向上的动力!因为我们通常对自己的评价存在两个误区:一过高“我是完美的”,二过低“我不行”,为什么呢 古诗有云:不是庐山真面目,只缘身在此山中。
这时,我们要寻求外界帮助,看一看大家眼中的你是什么样的
6.猜一猜
用我们那双能够发现美的眼睛全面评价一下你的同学
规则:四人一组,选择一人,讨论优点和缺点,秘密上交。
思考:
A为什么有的同学一下子就被猜出来了,而有的同学猜了很长时间却猜不出来
B被评价的同学,你现在有什么感受
你就是你,是这个世界独一无二的。
独一无二的我
A4纸画手印
你有什么发现
7.总结:世界上没有完全一样的人,俗话说龙生九子,各有不同,只要我们能正确认识自己,发挥自己的优势,就会让人们领略到我们与众不同的风采。

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