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(共50张PPT)
28脚传球　斗牛士攻入梦幻进球
　西班牙队占据着比赛的绝对主动。第14分钟，伊涅斯塔左路传中，塔穆多远点头球吊射入网。失球后的丹麦加强了进攻，但换来的是西班牙人的又一次羞辱：第40分钟，西班牙队后场抢断成功，开始了不间断传球，皮球一共在西班牙队员脚下传递了28次，持续时间为74秒，最后由中后卫拉莫斯右边插上挑射得分。在这个经典的进球中，除了阿尔贝尔达和守门员卡西利亚斯外，场上总共9名球员接触到球，皮球在每个人脚下最多只停留两下。
　　虽然丹麦第88分钟由托马森扳回一球，但在第90分钟，里埃拉马的进球为西班牙队锁定胜局
拉莫斯这个进球也和其它进球一样，只得1分，为什么如此无与伦比？
一、坚持整体与部分的统一
1、整体与部分的辨证关系原理
2、整体与部分的辩证关系的方法论要求
二、掌握系统优化的方法
1、系统和要素的关系
2、系统的基本特征
3、掌握系统优化方法的要求
自学导读
你觉得里埃拉马最后的进球者和全队是什么关系？
一支球队和每一个球员是什么关系？
整个NBA发展史和每个发展阶段是什么关系？
你还能举出哪些例子？
一、坚持整体与部分的统一
1、整体和部分的相互区别
静态 动态 数量
整体
部分
全局
发展的各个阶段
一
多
发展的全过程
局部
科比是历史上第27位从高中直接加入NBA的球员，科比·布莱恩特于1996年第一轮第13顺位被夏洛特黄蜂队选中 ,他在1996年7月11日与湖人签约。成为湖人队第六位拿到NBA总决赛MVP的球员，成为继迈克尔·乔丹后第二位在总决赛系列赛中拿到场均30分，5个篮板，5次助攻的球员。
自从1999年以来每一年都入选NBA全明星赛，并且在他参加的最近的11届全明星赛（2010赛季全明星赛因伤缺战）中都有不错的表现。
从全队的失利和科比的个人能力对比看，球队和球员的地位、作用和功能有何不同？
短暂的低潮（2002-04）
　失望的季后赛（2004-2007）
1、整体和部分的相互区别
比较项目 整体 部分
含义 事物的全局和
发展的全过程 事物的局部和
发展的各阶段
地位
作用
功能
主导
被支配
统率
服从和服务于整体
具有部分所不
具有的功能
不具有整体的功能
“整体具有部分所不具有的功能”，是不是意味着部分对整体来说可有可无？
一支球队如果离开了队员的发挥，结果将如何？
（1）部分对整体 的影响：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在了。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
2、整体和部分的相互联系
每个队员的作用是不同的，在NBA中有这么一些人：他们经常被称为“关键球员”、“关键先生”、“绝杀王”、“全明星”……
每个队员的作用对球队的作用是均等的吗？
科比
凯尔特人三巨头
詹姆斯
韦德（左）、威廉姆斯（右）
保罗
阿里纳斯
这场比赛中，科比对湖人队起着什么作用？
在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
科比绝杀开拓者
“一着不慎，全盘皆输。”
部分
整体
制约
牵一发而动全身
牙痛不是“病”，疼起来真要命。
细节决定成败
如果科比（手指与后背的伤病）离开这个篮球大家庭，他还会有昔日的风采吗？
（2）整体对部分的影响：部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
部分
影响
“头疼医头，脚疼医脚”
“花在树则生，离枝则死；
鸟在林则乐，离群则悲。”
(教材 P58)为什么说离开了人的身体的手就不能算是人
的一个部分？
提示：整体和部分是相互联系的，部分是整体的部分。 离
开整体，部分就不成其为部分。手作为人身体的一部分，一旦
离开人这个整体，就失去应有的意义了。
误区 1：整体居于主导地位，因此部分毫无意义
注意：①整体虽然居于主导地位，统率着部分，但是整体
离不开部分，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复
存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的
功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
误区 2：整体功能等于各部分功能之和
注意：整体具有部分所不具备的功能；整体功能可能大于
部分功能之和，也可能小于部分功能之和。
如果学校要开展一次篮球比赛，你会为我们班的参赛设计一个怎样的最佳阵容呢？
如果你是球队发言人，请你发表一下我们班比赛的三个取胜关键。
3、处理好整体和部分关系
（1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标
（2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能; 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；
要求
要求
部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能；部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。
3、整体与部分的辩证关系的方法论要求
（2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
（1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标
整体和部分≈系统和要素？？？
咬文嚼字
教材第58页讲到：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义什么？
两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点。
1、系统的含义
　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
　　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
二、掌握系统优化的方法
要素是组成一个整体而相互作用的部分 。
太阳系是一个系统
地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。
假如我们班在篮球比赛中，遇到的对手中有一个队员实力很强，连续得分，如果你是场上教练，你将怎样取得球队的胜利？
（1） 着眼于事物的整体性
第一关
怎样才能使各个要素达到优化组合呢？
2、系统的基本特征
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
如果学校运动会4*100接力比赛，你会怎么安排运动员的接棒顺序？为什么？
（2） 遵循系统内部结构的有序性
第二关
系统内部要素之间的联系是遵循一定的顺序和规则的， 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
内斯塔·卡特、迈克尔·弗雷特 、博尔特和鲍威尔
2008奥运会男子4X100米决赛
恭喜恭喜！
冲啊！
看看什么叫最强组合！
我们是冠军！
快给我啊！
真郁闷，掉棒了
棒怎么不见了？
没在我这儿啊！
回家吧，输了！
（3） 遵循系统内部结构的优化趋向
整体的功能不是部分的简单相加（ 1+1＞2）
最后一关：综合分析牙买加破纪录和美
国失利原因，如何才能使系统优化？
赛后记者采访到：“美国队四棒选手分别是罗德尼马丁、帕德格特、帕顿和盖伊，值得注意的是，盖伊历来跑第三棒，可昨天的比赛竟然出现在第四棒，这个小小的变化也为失败埋下了伏笔。美国队头三棒发挥正常，帕顿准备进入交棒给盖伊的过程，盖伊已经起跑，他的手已经往后张开，但帕顿给棒的力量有点轻 ……”
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能就会小于部分功能之和。即：　1＋1＜2
“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”
当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于部分功能之和。即：　1＋1＞2。
“三个和尚没水喝”
NBA最经典的战术 【三角战术】
芝加哥公牛队之所以能够在90年代捧的6座总冠军奖杯除了拥有天皇巨星迈克尔.乔丹以外,该队引用的三角进攻战术更是功不可没。称其为三角,原因相当简单,是由队中的三名球员各自占据着场上的一边,组成最基本的战术模式。在公牛队之中,通常是由组织后卫罗恩.哈珀占据边线右角,同斯科特.皮蓬和卢克.朗利构成场上三角形。
当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于部分功能之和。
田忌赛马
上等马
中等马
下等马
田忌
齐威王
下等马
上等马
中等马
负
胜
胜
系统
系统
胜
结果：整体功能大于部分功能之和
着眼整体性
遵循有序性
注重结构优化趋向
不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整
怎样才能使各个要素达到优化组合呢？
整体性
有序性
优化趋向
要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
误区：整体和部分的关系就是系统和要素的关系
注意：(1)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要
素的关系。
(2)系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还
有有序性和内部结构的优化趋向。要素是部分的一种表现形式，
是组成一个系统的相互作用着的部分。所以，不能把整体和部
分的关系与系统和要素的关系完全等同。
一、坚持整体与部分的统一
1、整体与部分的辨证关系原理
2、整体与部分的辩证关系的方法论要求
二、掌握系统优化的方法
1、系统和要素的关系
2、系统的基本特征
3、掌握系统优化方法的要求
动 手 设 计
为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调
统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！
如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。
第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。
第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。
第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。
第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。
一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。
然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的
动动脑
你能想个办法让他们吃上热粥吗？
最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。
为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

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