资源简介

(共26张PPT)
从教学角度
全国统一的必修课程，不论文理科都必须学习两册，四个学分。
必修
选修
从教学角度
信息技术之外的， 较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
从成长角度
案例
教育现状
对你们的期待
How to learn？
上课的时间全神贯注，不仅学习知识，更是训练思维，课后的小题要严肃认真对待，问题虽少，但是过程很多很重要
从现在开始，像一个高中生一样进行深入且全面的思考，遇到困扰时多问问自己：是什么？为什么？怎么样？
通用技术是一门运用知识的课程，请尽情享受从课堂到生活的乐趣吧！
第一节《技术的价值》
一、技术与人
1、为满足人类需要而产生(p2-p4)
照明技术、烹饪技术、印刷技术、农耕技术、摄像
技术、B超技术
2、具有保护人、解放人和发展人的作用(p4-p5)
建筑、疫苗、刀剑武器
蒸汽机、交通工具、眼镜、电脑、手机
爱迪生的人生境界，what about you？
作业
第一节《技术的价值》
以下技术对人的作用是如何体现的？----保护人、解放人、发展人？
头盔、夹核桃器、开瓶器、红绿灯、三九感冒灵、圆珠笔、一次性杯子、食用色素、空调、安全气囊
第一节《技术的价值》
二、技术与社会
1、促进生产发展
流水线生产、农耕工具、产业结构调整
2、丰富文化内容
国际文化交流-------地球村
3、改变生活方式
衣食住行、人际交往、娱乐方式、教育方式
4、在军事、政治领域
通信技术、武器装备、航天航空、综合国力
内容回顾
技术为什么而产生？
技术对人有哪三方面作用？
请从学校各找出5项技术证明技术具有保护人、解放人、2项技术证明技术具有发展人的作用。
技术对社会有什么作用？
请根据你对龙港的了解，各举出3个例子证明技术具有促进生产发展，丰富文化生活，改变生活方式的作用。
技术与自然的关系体现在哪三方面？各举一例。
第一节《技术的价值》
三、技术与自然
1、利用、改造自然
都江堰&三峡工程、荷兰风车
2、保护自然
“绿色”技术、环境问题
第一节《技术的价值》
四、技术的未来
智能生活、太空电梯、火星/月球之旅
★思考：
1、技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发 的一系
列问题，我们要相信技术，依赖技术；
2、技术的进一步发展可以消除它所带来的一切已知危害
，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的
灾难呢？
本课小结
技术产生的原因？----为了满足人类需要
技术的价值：
1、技术对人的价值？----保护人、解放人、发展人
2、技术对社会的价值？----促进…丰富…改变…
3、技术对自然的价值？----利用、改造、保护
4、技术的未来？----人的主导地位与可持续发展
作业：
请列出与你关系最密切的一项技术成果，它们是如何发挥对你的作用的？（保护你？解放你？发展你？）
从你的技术价值的了解，谈一谈高中生应当如何使用电脑和网络技术才最妥当，你如何让自己做到呢？
答题格式：
电饭锅：不用害怕爆炸（保护我），不用守在旁边等饭烧
开，节约时间（解放我）……
我认为：电脑和网络技术本身没有好坏，关键在于人如何使用，从我的角度来说…
照明技术
蒸汽机
流水线生产
农耕工具
都江堰&三峡工程
荷兰风车
环境问题
智能生活
太空电梯
火星/月球之旅
技术改变生活方式

展开更多......

收起↑