资源简介

《罗斯福新政》教学设计
课程标准：
课程标准
4－4列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。
4－5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。
5－4通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。
3-1-7：列举实例，分述苏联早期社会主义建设、印度争取独立运动、土耳其革命、美国罗斯福新政和德国纳碎党上台的历史背景和国情特点。
教材分析
1．结构分析：本课时介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。
2．教学目标：
1）知识与技能：通过本课时的学习，了解罗斯福新政的背景、目的、措施及作用，理解罗斯福新政是人类进入20世纪后在开辟新的发展道路方面的重要选择之一，它对消除经济危机起到一定的作用，但它不触动资本主义经济基础，因此并不能从根本上消除危机；通过对罗斯福总统的了解，培养学生简单评价历史人物的能力；通过对罗斯福新政的学习，使学生正确评价其作用，
2）过程与方法：利用图文资料帮助学生理解美国在20世纪30年代初期较长时期陷入经济危机困境中的表现及其主观原因；通过问题设计来研讨“个人最低工资与最高工时”和“田纳西工程”这两项具体的新政举措的意图及其所产生的作用，使学生更好的理解新政的内涵和特点。
3)情感、价值、态度观：透过20世纪30年代初期的美国社会看历史沉浮的变迁，认识勇于革新的政治家罗斯福与特定历史阶段相呼应的微妙关系。
3．教学重点、难点
重点：罗斯福新政的措施
难点：正确评价罗斯福新政（罗斯福新政是传统的资本主义模式得到改造）
新课教学
创设情境：大家都有看病的经历，请同学们回想一下看病的几个步骤，通过学生讨论简单得出以下几步：
1、看病情 2、查病因 3、开处方 4、看疗效——四个步骤，教师由此引入课文。人会生病，国家也会生病，80多年前的美国就生了一场大病。下面就让我们一起穿越时空，来探究美国这场大病吧.
一、看病情.
展示课前收集到的美国大萧条时代的相应图片资料。
教师口述病情：
图一：华尔街股灾
图二：股票下跌导致的一系列恶果。
图三：美国农民的日子也好不到哪儿去
图四：全美1/3的工人失业，职业介绍所前排着长队，到处都有露宿街头的失业者。
教师提问：美国的这场病症表现在什么方面，请大家用一句话来概括美国的这场重病。
生：从金融市场、工业发展、农业生产、就业状况等方面展示大萧条时代（即严重经济危机时期）美国的经济状况。
教师总结：大危机给美国以空前严重的打击，美国已经病入膏肓了。请说说你知道的经济危机。
生：个人：没钱消费。企业：产品卖不出去——倒闭
工人失业——消费不足——产品过剩——企业倒闭——工人失业——社会动荡
如果放任经济危机蔓延，后果将会非常可怕。所以经济危机必须要及早解决。
师：面对美国日益严重的经济危机，假如现在有这样两位大医生——胡佛PK罗斯福，民众会选哪位呢？当然大家不着急回答，先查查病因再说。
查病因
我们先看看胡佛是怎么做的？
师：学生活动
工人：尊敬的总统先生，我是一名普通的工人。我每天在生产线上工作的时间长达十一二个小时，这样的劳动时间太长了。我们工作得非常辛苦，可是我的周工资才60美分。您知道的，现在市面上一头羊卖1美元。我辛辛苦苦工作一周的工资还不够买一头羊为我的家人改善伙食，这样的工资实在太低了。可否请总统先生跟我们主管说一下，降低我们的劳动时间，提高我们的工资待遇？
胡佛：NO，NO，NO！最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。组织生产是企业的事，政府不应该去管。你们应该自己想办法摆脱这些困境……
教师：在形势日益恶化的情况下，胡佛政府不愿由政府出面实施救济和扭转局势的措施，而是一味坚持自由放任政策，让人们自己想办法摆脱困境。大家认为胡佛政府的政策行得通吗？
这种做法必然导致严重的后果：“使得国家徘徊在动荡的边缘，1700多万人失业，近200万人流浪在全国各地”。胡佛政府这种不干预经济的措施和不解决问题的态度，引起了人们的不满。于是，人们用“胡佛”两个字来称谓一些不美好的、破破烂烂的事物。
（后来，胡佛发现危机并不是小打小闹，已经严重危害到美国乃至整个西方世界，他被迫采取了一些措施，但由于措施不力，危机根本没有得到缓解。在当年的竞选中，他以绝对的弱势输给了罗斯福。）
罗斯福先派遣四组（个）“智囊团”（专家组）四处寻访问诊，并为美国经济危机的病因积极出谋划策。同学们作为名医们的徒弟，四组“智囊团”分别来开处方。
经济危机 胡佛政府 智囊团 罗斯福政府 作用
股市崩溃银行倒闭 坚信市场能自我调节 金融组 整顿银行，监督复业，恢复信用 恢复银行信用，刺激出口。
企业破产 任由企业自由发展、优胜劣汰 工业组 颁布《工业复兴法》，规定最低工资和最高工时标准 防止盲目竞争,调整企业关系和劳资关系
农产品价格猛跌 通过呼吁和协调，试图达到减少生产、扩大消费的目的 农业组 压缩产量，稳定价格，改善农业生产环境 调整农产品结构，稳定农产品价格,防止农产品过剩
工人失业 反对联邦救济 社保组 以工代赈，建立社会保障制度 增加就业,刺激消费,改善环境
三、开处方
师：请各位专家先开处方，一会儿进行会诊。
生：完成导学稿上的题目。……
而美国历史上最伟大的总统之一——罗斯福的举措是：请智囊团简介你们的领袖并分别说说他采取的措施。
生：新政涉及面很广，包括金融、工业、农业和社会福利等方面。
智囊团：……教师：（归纳）新政纲领（板书）
（1）规定工人最低工资和最高工时（2）以工代赈实现再就业（3）建立社会保障制度　
工业智囊团：（1）规定工人最低工资和最高工时──有工作的人由原来每周工作55个小时，工资一共60美分，到现在每周工作40小时，最低周工资12美元。
社保智囊团：（2）以工代赈实现再就业──没有工作的人。投影图片“田纳西工程”
社保组智囊团：（3）建立社会保障制度──没有工作能力的人退休工人可以得到养老金，失业者可以得到保险金，子女年幼的母亲、残疾人可以得到补助。
金融组智囊团。
四、看疗效
美国生产恢复柱状图 失业率柱状图
提问：1933年前后，美国生产发生了怎样的变化？
提问：新政前后，美国失业率的变化。
不难看出，1933年罗斯福实施新政后，美国生产在逐年恢复，失业率也总体呈下降趋势。
教师：根据图表信息，结合书本内容，请你对罗斯福新政的作用进行归纳。
学生：恢复了生产，降低了失业率，建立了社会保障制度，使美国逐渐走出了经济危机。
我们可以看出罗斯福新政有什么特点？新在哪里？
生：罗斯福新政的特点是？政府干预经济
生：新政的特点“新”在：新政开创了国家干预经济的新模式，新起点——罗斯福新政实际上是对生产关系进行局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。国家垄断资本主义在二战后被西方国家普遍采纳，资本主义制度也由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的新起点。
总结：评价：
积极：①恢复生产，稳定社会，政权得到巩固②缓和了阶级矛盾，遏制了法西斯势力的增长
③成功运用“国家干预”的办法，开辟了国家垄断资本主义的新模式，其他国家纷纷效仿，使得资本主义国家重新焕发了活力，对今天的社会主义市场经济也有可借鉴之处。
不足：无法从根本上克服矛盾，不能从根本上消除危机 。
（教师板书）
幻灯片投影

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