资源简介

三 年 级 书 法
（上 册 湘教版）
第10课 点
【教学目的】：
1．了解点的书写技巧。
2．学习书写带有“点”的字。
3. 欣赏点的美
【教学重点】：
1．点的形态特点及用笔方法。
2．学习书写带有“点”笔的字，注意运笔方法及间架结构。
【教学准备】： 笔、墨、纸、投影仪
【教学时间】： 一课时
【教学过程】：
一、课前准备：
1、健康坐姿操
首先我们做健康坐姿操
扭扭头 展展肩 伸伸臂 直直背 幷幷腿
头正 身直 臂开 足安
静心、
调整呼吸 吸气 呼气 让自己的内心安静下来
二、导入新课
1.讲王献之习字的故事:
同学们喜欢听故事吗？今天给大家讲个古代书法家的故事，王献之是东晋有名的书法家，（点图片）他的父亲王羲之也是非常著名的书法家，历史上称王羲之和王献之为“二王”。（点图片）王献之从小非常喜欢写字，所以父亲王羲之就培养他。一天，王羲之在独自在书房写字，他想要写什么字好呢？这时看到窗外有一只鹅，就写一个鹅字吧，王献之正在写字，突然小朋友来喊王献之出去踢毽子，父亲王羲之来到书房看到王献之的字还没有写完，差一点，就提笔写上，王献之的母亲看王献之一直在玩，就问：献之，你的字练的怎么样了？王献之就把刚才写的鹅字拿给母亲看，母亲看了看说：“我儿习字三千日，只有一点像羲之。”
为什么说呢？ 同学们来看看最后的这一点有什么不同？
让学生说说，（通过对比其他点) 饱满 圆润
同学们现在知道了什么样的点是美的，那我们今天就来学习怎么样把点写美。今天我们学习第十课点
板书课题: 第十课 点
学习“点”的写法
点的形态很多，今天我们先来学习圆点
1．幻灯出示：点
同学们来观察这个点外形，你是怎么样观察的？观察到什么？说说.....腹平背圆
好，我们来看看写好这个点的技巧。
打开书23页，看看点分几个步骤，读读点的书写技巧
老师再用粉笔画个点，板书出来,
1、漏锋起笔往右下2、边行边按3、边按边提4回锋提收
3．老师示范书写 点
（1）师边范写边强调要点： 露锋起笔，行笔笔锋偏右，边行边按，收笔藏锋。
小结：下笔要快，力要深入，写得沉着，有重量，同学们可以想像一下，一块从高山坠下来的石头。
如高山坠石（板书）
（2）生练写，老师巡视
投影点评一个学生写的点，谁来表扬表扬他？用红笔圈圈好的地方。
表扬 太棒了
人神靠眼，字有没有神采靠点，写好点很重要。我们来看看点在汉字中重要不重要。。。。
四、毛笔字书写指导
1．投影出示：（1）下
仔细观察，看谁的眼睛亮！ 观察到什么？外形像什么图形？ 学生回答：
下 三角形、外形上宽下窄 横细竖粗 竖在竖中线偏左
投影出示：（2）主
观察到什么？外形像什么图形？
主 字外形纵长 上点居中 横细竖粗 竖画居中 与上点对正 横画间距均匀 中横最短 下横最长
好，我们先来描一描这两个字
描一描
老师示范描红，边描边讲，逆锋起笔，轻重提按，
请你们拿出描红这张练习纸，先来观察观察这两个字，再描写，每一个笔画要一笔写成。只描下面的红字
老师巡视，描好的同学请坐好，可以仔细观察这两个汉字，思考下如何写好
有谁愿意把自己的描红拿来让大家看看，点一名学生，投影点评学生的描红。谁来夸夸这位学生？然后再看看需要改进的地方。
红笔圈圈写的好的笔画，补补怎么样描好？
好了，我们来临写这两个字，老师先临写
老师示范书写： 下 主
你们来写吧，注意不要占墨太多，多多舔舔毛笔
学生练写汉字： 下 主，老师巡视。
写好的同学，谁自报奋勇拿上来。
6．评议，投影一个学生写的下字，来看看他写的如何， 老师先来看看，用红笔圈圈写的好的笔画，
老师可以用红笔笔在学生的字上，看看哪些需要改进，纠正下学生写的字。
主要点评点
名家欣赏：
投影出示：下
我们今天学的下字 是颜体
颜真卿： 横细竖粗，气势宏大，笔画浑圆肥厚。
欧阳询： 方笔多，整体修长、棱角分明，点，三角点。
柳公权：骨力遒劲，字瘦劲，用笔提按分明，
赵孟頫：圆润绮丽，秀逸。笔法圆熟。“点”活泼自然。颜欧柳赵并称为楷书“四大家。”
1 请学生欣赏 学生发表自己的看法
2 老师总结：欧体的点像三角，柳体的点是侧锋写点上方下圆，赵孟頫的富有变化，点活泼自然。尽管书法家的书写风格不一样，但是写的都很美
五、 优秀作品展评
今天我们写的都很棒，哪位学生认为自己写的好的，
展示在黑板上，展示十位同学的。
老师要送给大家二个字，恒心（老师书写）。希望同学们在学习书法的道路上有恒心。
板书设计：
第10 课 点
如 高 山 坠
作业： 练习点 、、、
练习下 下下下
练习主 主主主
作业点评：
1老师和学生互动点评
2张贴

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